俄罗斯高等教育：地位-角色差异和威望标准

注解: 本文研究的主题是高等教育作为决定社会地位-角色分化的机制。 作者设定的任务是找出高等教育是否是现代俄罗斯现实条件下的"社会电梯"。 此外，正在研究作为决定申请人选择的标准的高等教育机构的声望质量问题。 特别注意教育的质量部分及其在塑造大学地位方面的作用。 文章对年轻一代的"社会流动性"进行了总体评估。 作为主要方法，作者使用二次数据的分析，以及对该主题的文献分析。 这篇文章的科学新颖之处在于揭示了俄罗斯现实条件下高等教育过滤功能的本质。 作者得出的结论是，教育中的分层和通过教育再现不平等很可能只是与其他方面相结合，如高归属地位，联系，运气和个人品质。