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教育学与教育
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传播西方文化的过程及其矛盾

注解: 分析了现代大众文化的思想渊源。 作者提到了精英文化和大众文化之间的初步划分。 这些问题是通过一个特殊主题的棱镜来考虑的-传播文化的过程。 事实上,现代通信手段的发展不断更新整个信息流动综合体,整个文化和教育传播系统的转变和统一的主题。 作者提出了K.马克思和F.恩格斯关于群众影响手段对人的作用的观点。 他还揭示了历史材料的话题,分析了V.I.Lenin,N.K.Krupskaya,A.V.Lunacharsky的想法。 大众传播的社会关键方面产生了巨大的影响。 历史分析的方法使我们能够转向问题的起源,转向对这个主题的初步理解,因为它在启蒙时代发展起来。 参考大众传播的概念,作者使用了辩论技巧。 问题的新颖性在于这样一个事实,即研究人员通常特别关注大众传播的内容,大众对观众产生影响的渠道之间的具体区别。 文化传播的机制尚未成为这种深入审议的主题。 大众传播的发展提出了整个信息流动综合体,整个文化和教育传播系统的转变和统一问题。


出版日期:

教育, 教育学, 通讯, 大众传播, 文化, 精神价值, 资料, 社会, 电台广播, 电视


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