K.D.Ushinsky的科学活动在欧洲历史和教学过程中的参与

注解: 二十世纪30年代视觉艺术新趋势的出现，被称为后现代主义，原来是辉煌艺术家的直观预感，从而预示了文化和历史时代的变化。 同样出色的哲学家进行教育和科学教学活动，观察人类特征的表现，确定一个人可预测的未来存在的要求，提供新的教育理念。 在这样的先锋教师中，我们的同胞康斯坦丁*德米特里耶维奇*乌申斯基。
本文的研究主题是K.D.Ushinsky提出的与发展教育相结合的发展教育模式，从欧洲历史和教学过程的发展角度考虑。 作者分析历史-哲学，科学-教学和文化文献;使用系统分析应用理论建模，以确定欧洲文明发展的文化和历史周期。 文章确立了在欧洲文明发展的文化和历史阶段发生变化之前，教育"新人"的新教育理念出现的规律。 在哲学家的作品中，为未来文化形成的人的教育提供新的教学理念是K.D.Ushinsky的作品，与俄罗斯社会形成变化的具体情况相对应。

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