现代教育社会学的知识整合问题

注解: 对于现代教育社会学来说，值得询问的是，将其纳入各种知识领域—人类学，历史学，心理学，哲学等提出的社会人道主义研究的广泛背景中。 如果早些时候教育社会学集中于其主要研究对象的制度特征，那么现在它的本体论属性也具有重要意义。 作为主要结论，考虑了这一立场，根据这一立场，教育社会学不仅应遵循理论和实证研究原则的"一致性"，还应确定现代社会的价值规范转变，这些转变需要改变整个俄罗斯教育体系。 此外，文章还强调了教育社会学对周围世界的以社会为中心的观点的不足。 最主要的是，一般社会学，特别是教育社会学的发展载体正在成为一个文化中心方向，实现与文化载体心态相关的传统，价值观，知识和意义。 所获得的结果可以在进行应用社会学研究的实践中找到它们的应用，同时考虑到文化导向知识的具体情况。 在文章中特别注意这些和其他方面。