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心理学和心理技术
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Baksansky, O. E., Kucher, E. N.
教育的心理学基础：从话语到叙事
// 心理学和心理技术.
2009. № 10.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=56974
教育的心理学基础：从话语到叙事注解: 注释：我们对今天的学校有什么期望？ 学校应该只是复制现有的文化吗? 她应该"塑造"忠诚公民的孩子吗？文章分析了现代教育方法论和心理基础的变化—从形式-逻辑学科结构向叙事-解释模式的转变。 教育不能仅仅被认为是知识转移的机器，仅仅制定教学各种科目的方法并在学校实施是不够的。 任务更加全球化-使文化适应人们的需求，并使人们做好履行社会职能的准备。 只有在适当的背景下，才能充分理解教育的性质 出版日期: 心理学, 心理学, 世界观, 世界观, 教育, 教育, 科学, 科学, 话语, 话语, 叙事, 叙事, 文化, 文化, 信息-计算机和文化-教育的历&#, 信息-计算机和文化-教育的历&#, 认知科学, 认知科学
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