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Tikhonova E.A.
国内外科学研究中应对行为概念研究的方法
// 心理学家.
2021. № 6.
和。 1-11.
DOI: 10.25136/2409-8701.2021.6.37005 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=37005
注释,注释:
研究对象是国内外科学研究中的应对行为现象。 研究的目的是研究应对行为，特别是应对行为的方法。 本研究的目的是试图将国内外科学研究中应对行为概念研究方法的信息系统化。 该研究的方法论包括对国内外研究人员作品中应对行为主题的科学和分析性回顾。 研究的新颖性-作者详细研究了科学研究中应对行为概念研究的方法等方面。 值得注意的是，应对在国内文献中没有得到足够的研究，但在外国心理学的框架下，应对行为问题从20世纪60年代开始研究，以外国科学家研究的理论基础 特别注意披露的问题有关的事实，有些人是成功的，稳定的克服压力的影响，这是非常困难的其他人生存的紧张时期。 作者对该主题研究的一个特殊贡献是利用外国科学家的经验，他们的想法与心理防御机制，认知策略和压力的性质有关。 有必要注意这样一个事实，即文章讨论应对行为使用这样的概念：心理保护，压力效应，应对行为，个人决定因素，问题事件，应对风格，病理过程，压力因素。 该研究的主要结论是：-首先，一个人以危险和不稳定的形式确定单独的问题事件;-之后，压力因素的影响水平和特征，他们自己的个体特征被考虑在内，选择
关键词:
心理资源, 心理资源, 应对行为, 应对行为, 心理保护, 心理保护, 压力效应, 压力效应, 应对行为, 应对行为, 个人决定因素, 个人决定因素, 有问题的事件, 有问题的事件, 应对方式, 应对方式, 病理过程, 病理过程, 压力因素, 压力因素
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Yakimova Z.V.
警察专业活动中的攻击性症状复合体（侵略性，攻击性和攻击性行为）
// 心理学家.
2021. № 6.
和。 12-27.
DOI: 10.25136/2409-8701.2021.6.37101 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=37101
注释,注释:
这项研究的主题是警务人员的攻击性症状综合体，它被理解为一组指标，表征一个人的心理状态（攻击状态），他的人格的关键特征（攻击性作为人格的一个整体属性）和行为模式（习惯在某种情况下应用攻击性行为的元素）。 研究的对象是在警察的专业活动中允许（合法）使用侵略的水平。这项研究的目的是查明在警官的专业活动中超过(促进)和降低(抑制)允许的(合法的)侵略程度的因素。 特别注意在人类心灵结构中，侵略性作为个人基础，侵略性作为个人基础，侵略行为作为主体活动基础。 攻击性症状复杂表现的个体概况被认为是在认知，情感和行为水平。实证部分分析了冲突局势中首选的行为策略，交际侵略水平和警官交际容忍水平之间的关系，并考虑了性别和年龄因素。 作为所进行的研究的结果，它显示，在有意识的水平85％的警察（不分性别和年龄）选择无冲突，非侵略性的策略来解决冲突局势，只有15％的人更喜欢斗争和 然而，试图"克制自己"导致心理情绪紧张的积累，这引起了自发和反射侵略的阵阵快感的经验，随后的内疚和倾向autoaggression的经验。 攻击性症状复合物的表现/非表现的概率将由攻击性的促进者/抑制剂确定。 它还发现，倾向提出自己作为一个标准和拒绝的个性的互动伙伴主要是由于特殊性的通信特遣队的警察，可以被认为是一个变种的心理保护，防止过早的心理情绪倦怠。
关键词:
攻击性症状综合体, 侵略性, 侵略性;侵略性, 攻击行为, 侵略的促进者, 侵略抑制剂, 警务人员的专业活动, 心理压力, 交际侵略, 交际宽容
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Kim A.E.
不同程度行为自我调节的青少年懒惰的自我态度和自我调节的类型之间的关系
// 心理学家.
2021. № 6.
和。 28-39.
DOI: 10.25136/2409-8701.2021.6.37141 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=37141
注释,注释:
研究的主题是工作和学习相结合的年轻人的自我态度和懒惰的自我调节。 对确认自我态度和行为自我调节的相互联系的研究进行了简要的理论回顾，提出了懒惰。 使用针对个体指标值的四分位数程序，识别具有不同程度的行为一般自我调节的组。 建立了具有不同行为自我调节水平的年轻人的自我态度的主导类型。 显示了外部和内部评价依据的自我态度类型之间可靠的相互关系的存在和特异性，以及在不同背景下自我调节懒惰的严重程度，在具有不同行为自我调节水平的年轻人中引发懒惰表现。 在行为自我调节性高的年轻人中，揭示了懒惰的自我调节与执行教育任务时具有内部评估理由的自我态度类型之间的关系，在执行工作任务时具有外 注意到积极的自我态度对于保持懒惰的自我调节的重要性。 在自我调节严重程度高于和低于平均水平的受试者中，在执行教育和工作任务时，发现自我态度类型与外部和内部评估理由之间的相互关系。 在行为自我调节低的年轻人中，执行教育活动时与外部评价理由的自我关系类型，执行工作任务时与外部和内部评价理由的自我关系类型与懒惰的自 在规划教育和工作过程时，所识别的特征可能是有用的。
关键词:
个性, 自我关系, 自我关系, 自我关系的类型, 自我关系的类型, 自我规管, 自我规管, 懒惰, 懒惰, 懒惰, 懒惰, 懒惰的自我调节, 懒惰的自我调节, 教育活动, 教育活动, 工作活动, 工作活动, 年轻人, 年轻人
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Osin R.V., Baranov A.A.
在互联网上和现实生活中的通信伙伴的形象的细节
// 心理学家.
2021. № 6.
和。 40-51.
DOI: 10.25136/2409-8701.2021.6.36563 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=36563
注释,注释:
本文致力于研究互联网话语中人类社会感知的特殊性。 问题的紧迫性是由互联网和网络空间的快速发展决定的，这种趋势导致了一个新的信息空间-虚拟现实被认为是一个新的现实。 社会中各种类型的交流，同理心，同理心，情感的表现和感知开始进入互联网的领域。 这项研究的作者认为，直接沟通中的受试者比在互联网话语中更定性地感知伴侣人格的社会心理特征。 为了证实这一假设，进行了一项研究，其中有80名18至27岁的年轻人参加。 使用了以下方法：值问卷Sh。 Schwartz;Bass-Savvy-Kucher的指示性问卷;a.A.Karmanov的问卷目标-手段-结果;J.Rotter控制位点的测试。 在这项研究中，决定确定吸引力因素，即在信使电报，WhatsApp的人之间进行沟通。 根据对受试者结果的定量分析，可以说，直接沟通的群体的参与者被表征为具有权力的主要价值的个体，从个人职业成功中获得乐趣。 他们试图避免深刻的经验。 根据对互联网话语群主体结果的定量分析，他们可以被描述为具有权力首要价值的个体。 根据研究结果，发现直接沟通组的代表比在互联网话语中更定性地感知伴侣个性的社会心理特征，感知沟通伴侣的动机和价值观的能力具有统计学
关键词:
社会认知, 社会认知, 互联网话语, 互联网话语, 通讯, 通讯, 互联网通讯, 互联网通讯, 直接沟通, 直接沟通, 互联网上的图像, 互联网上的图像, 通讯伙伴, 通讯伙伴, 互联网, 互联网, 现实生活, 现实生活, 虚拟生活, 虚拟生活
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Gelman V.
特殊能力儿童言语情绪语调感知脑侧化的具体情况
// 心理学家.
2021. № 6.
和。 52-60.
DOI: 10.25136/2409-8701.2021.6.36345 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=36345
注释,注释:
最近，人们对具有各种一般和特殊能力的儿童和青少年认知过程发展的特殊性进行了研究。 这项研究的目的是一个比较研究的个体发育特征的大脑机制处理情绪信息的儿童谁另外研究音乐和数学。 在额外学习音乐，数学和没有额外课程的学童对照样本的儿童样本中，考虑了三个年龄组：7-10岁，10-13岁和14-17岁。 在实验研究中，受试者必须确定所呈现的短语中言语的情感语调。 该论文揭示了对照组和额外研究儿童组之间对言语情感韵律的感知存在显着的个体发育差异。 在另外研究7-13岁儿童中发现的左半球的主要活动使我们能够在分析情绪信息时谈论他们的两性关系的具体细节。 大脑侧化对年龄的影响的依赖性在另外从事数学和音乐的儿童群体中是相似的，并且与对照组的结果不同，这给出了严重的理由相信数学和音乐能力的相互影响在一定程度上是由儿童和青少年时期大脑侧化感知的与年龄有关的发展的特殊性来解释的。
关键词:
认知过程, 发展, 脑侧化, 情绪语调, 感知, 儿童, 额外培训, 音乐课, 数学课, 与年龄有关的变化
Cn
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