文章的正确链接:
Gurevich, P. S.
普莱斯纳哲学人类学的教学方面
// 教育学与教育.
2011. № 4.
和。 3-5.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58943
注释,注释:
这篇文章致力于H.Plessner的哲学人类学。 强调的是，普莱斯纳不仅没有
定义人类学教学的方法论基础，但也将其与提升的实际问题联系起来。
关键词:
教育学, 方面, 哲学, 人类学, 文化, 普莱斯纳
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Gritsay, L. A.
N.I.Pirogov哲学和人类学遗产中父母身份的有意义价值问题
// 教育学与教育.
2011. № 4.
和。 6-13.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58944
注释,注释:
文章在十九世纪着名公众人物N.I.Pirogov的作品中研究了作为哲学和人类学现象的父母身份。 作者对这位科学家的观点进行了主要的分析，在此基础上，他对源自基督教民族世界观的为人父母的生命价值的理解的人类学理想主义基础作出了结论。 在这一关键中，考虑了为人父母现象的三个主要组成部分：价值语义，由地球上人类存在的最高意义决定，在基督教启示中向父亲和母亲揭示；自我创造，考虑到父母"了解"自己的需要，个人对自己的不断工作，"培养"自己的"内在人"；教育，从父母最重要的职业出发，成为子女的第一个和主要导师。 所有这一切使我们能够得出结论，N.I.Pirogov的特点是理解为人父母的现象是一个人的精神发展的一种方式，其最终意义与存在的最高基督教目的相关，这
关键词:
教育学, 为人父母, 母性, 父亲身份, 为人父母的意义, 为人父母的价值观, 人类学方法, 国家世界观, 教育, 个性。
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Ursul, A. D., Ursul, T. A.
教育前景：促进可持续发展的信息和环境导向
// 教育学与教育.
2011. № 4.
和。 14-25.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58945
注释,注释:
提出了从向可持续发展过渡的角度研究新兴教育模式的信息和生态方法。 在这方面,假定教育的基本进化转变,其载体是从其现代形式转向教育促进可持续发展。
关键词:
教育学, 资讯方法, 可持续发展教育, 培训课程, 可持续发展, 未来化, 生态学, 环境教育, 进化教育学, 一种进化方法。
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Egorova, I. V.
洪堡论人的哲学形象
// 教育学与教育.
2011. № 4.
和。 26-37.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58946
注释,注释:
本文考察了洪堡的语言概念及其与人类哲学理解的联系。 这位德国科学家捍卫了多才多艺的理想.
关键词:
教育学, 人类, 语言, 人性, 人类学, 个性, 知识, 个性, 智力, 启蒙。
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Parkhomenko, R. N.
现代世界的"俄罗斯思想"
// 教育学与教育.
2011. № 4.
和。 38-46.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58947
注释,注释:
文章讨论了"俄罗斯思想"概念的出现和发展。 今天，当俄罗斯正在努力寻找自己的发展道路时，很难高估对国家精神遗产的吸引力。 俄罗斯思想的概念由V.S.Solovyov在1887-88中开发并投入流通。 索洛维约夫1888年的巴黎报告《俄罗斯思想》概述了"俄罗斯在世界历史上存在的意义"，作为东西方精神统一的调解人。 1921年出现的欧亚主义潮流进一步发展了俄罗斯思想的概念：作为俄罗斯在世界上身份的表达，作为精神的健康能量，反对西欧腐烂的传统和基础。 以俄罗斯知识分子关于俄罗斯历史上"嗜斯拉夫主义"和"西方主义"的相关性和对抗的传统观念为例，欧亚主义的代表试图将他们的哲学概念赋予意识形态的 作为所进行的研究的结果，表明俄罗斯思想的概念即使在今天也没有失去其吸引力，理论和实践潜力。
关键词:
教育学, 俄罗斯, 想法, 民族主义, 灵性课程, 欧亚主义, 鹿Slavophilism, 西方主义, 国家, 德国。
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"人道主义图书馆—院士D.S.Likhachev的文化中心-莫斯科文化地图上的新名称"（圆桌会议材料日期为16.11.2011）
// 教育学与教育.
2011. № 4.
和。 47-57.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58948
注释,注释:
这是2011年11月16日举行的圆桌会议的材料，专门用于
D.S.Likhachev人道主义图书馆-文化中心。
关键词:
文化, 利哈切夫, 人道主义, 教育学, 图书馆, 文化, 利哈切夫, 文化中心。, 人道主义, 图书馆, 文化中心。
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Storozhenko, N. V.
圣灵的迹象
// 教育学与教育.
2011. № 4.
和。 58-67.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58949
注释,注释:
文章试图通过对主体性的理解来考虑灵性及其标志。 一些可能是灵性标志的价值也被考虑和分析。
关键词:
教育学, 灵性课程, 签署, 精神, 价值, 个性, 诚信正直, 自由, 主观性, 别尔迪亚耶夫
文章的正确链接:
Averkieva, D. A.
以十七世纪教会分裂为例的俄罗斯社会冲突
// 教育学与教育.
2011. № 4.
和。 68-77.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58950
注释,注释:
俄罗斯东正教会的分裂问题仍然是俄罗斯经历的最大悲剧之一，因为我们的国家，一个单一的宗教强大的有机体，被撕裂了。 因此，发生了进一步的麻烦，例如人民对教会的不信任，它完全服从国家等等。 俄罗斯历史的研究人员表达了他们的观点，即分裂不仅影响宗教领域，还影响国家生活的政治和经济方面。
关键词:
教育学, 文化, 社会, 分裂,分裂, 价值, 上帝, 正统派, 冲突, mya-tej, 政治。
文章的正确链接:
Savina, O. N., Ramenskaya, P. Yu.
现代俄罗斯社会税收文化形成问题
// 教育学与教育.
2011. № 4.
和。 78-87.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58951
注释,注释:
文章考察了现代俄罗斯社会对税收文化形成及其理解的问题。 该研究的相关性在于，税收文化直接取决于国家在国家社会经济发展的特定时期所追求的税收政策，并影响国家，经济实体以及居住在我国的所有公民 该研究的目的是确定公众对纳税必要性和重要性的认识程度;确定影响税收关系所有主体对纳税态度的因素;提出有助于税收文化形成和发展的方 很明显，税收文化需要从最早的童年开始发展。 为了在税务知识领域教育社会，在学校编制并测试了一堂课，主题是"从小照顾纳税人的荣誉或什么是税收，为什么要支付？"我们希望所提供的材料将帮助学校教师和教育部门的所有员工准备税务课程，以及学童了解税收在社会中的重要性，并利用实践中获得的知识。
关键词:
教育学, 教育学, 税项, 税项, 文化, 文化, 教训, 教训, 纳税人, 良心, 纳税人, 良心, 周期, 周期, 道德, 税制, 道德, 税制, 声明。, 声明。
文章的正确链接:
Mekhtieva, V. G.
艺术品整合中的文化研究
// 教育学与教育.
2011. № 4.
和。 88-90.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58952
注释,注释:
阿塞拜疆开始的整个教育系统的改革涉及到寻求融合教育的新方法和应用新方法。 文化学方法是一种普遍的系统方法，它可以基于一系列有机相互关联的方法，对文化作为一个完整的社会系统进行全面的跨学科研究。
关键词:
整合, 教育学, 文化研究, 整合, 方法学, 文化研究, 课程安排, 方法学, 艺术, 课程安排, 心灵, 艺术, 文化, 心灵, 改革, 文化, 教育。, 改革, 教育。
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