注释,注释: В статье исследуется архетипическая природа и авторское наполнение образов бабушек и дедушек на примере современных произведений для детей и подростков, написанных в 2020-х годах. В основе статьи – трилогия Юлии Кузнецовой о Варе и Оле. Выявляются разные психологические типы старших героев трилогии, их проявление и влияние на героев-детей, а также соотношение архетипов старших родственников с конкретной реализацией характера каждого из героев в произведении Кузнецовой. Выявляются психологические особенности данной возрастной группы, а также их индивидуальная природа. В данной работе актуализированы темы коммуникации в семье, дружеском коллективе, соседских отношениях, а также проблемы, связанные с преодолением старых обид и восстановления дружеских связей. Представлена достаточно оригинальная типология характеров бабушек и дедушек, актуальных для современной действительности. Значимость и своевременность данной статьи обусловлена важностью поставленных проблем, а также современным и практически неизученным материалом исследования, коим являются произведения Ю. Кузнецовой, только входящих в научный оборот. Для осмысления данных аспектов в статье применяются следующие методы исследования: сопоставительный, герменевтический и сравнительно-типологический методы. С помощью системного подхода обеспечивается аналитическое исследование путей коммуникации старших взрослых между собой и дедушек-бабушек с внуками и их приятелями. Основным результатом данной работы стало исследование разных типов характеров бабушек и дедушек, путей их взаимодействия друг с другом и с младшим поколением и способов их самореализации. Актуальным в данной статье становится исследование практически нового и малоизученного художественного материала, вызывающего неподдельный интерес как у ровесника-адресата, так и взрослого читателя. При этом решались следующие задачи: выявление архетипических, индивидуальных личностных особенностей образов бабушек и дедушек; анализ дружеских взаимоотношений, отношений приятельства и вражды-конкуренции в повестях Ю. Кузнецовой о Варе и Оле; выявление особенностей развития основных сюжетных линий и образной системы анализируемых повестей, а также жанрового своеобразия исследуемых произведений. Ключевыми аспектами статьи стали вопросы о типологии характеров старших взрослых и своеобразия их влияния на поколение внуков.

Abstract: The article explores the archetypal nature and the author's content of images of grandparents using the example of modern books for children and adolescents written in the 2020s. The article is based on Yulia Kuznetsova's trilogy about Varya and Olya. The different psychological types of the older heroes of the trilogy are revealed, their manifestation and influence on the child heroes, as well as the ratio of the archetypes of older relatives with the specific realization of the character of each of the heroes in Kuznetsova's books. The psychological characteristics of this age group, as well as their individual nature, are revealed. In this work, the topics of communication in the family, friendly team, neighborhood relations, as well as problems related to overcoming old grievances and restoring friendly ties are updated. A rather original typology of the characters of grandparents, relevant to modern reality, is presented. The significance and timeliness of this article is due to the importance of the problems posed, as well as modern and practically unexplored research material, which are the works of Yu. Kuznetsova, only included in scientific circulation. To understand these aspects, the following research methods are used in the article: comparative, hermeneutical and comparative typological methods. With the help of a systematic approach, an analytical study of the ways of communication between older adults and grandparents with grandchildren and their friends is provided. The main result of this work was the study of different types of characters of grandparents, ways of their interaction with each other and with the younger generation and ways of their self-realization. The research of practically new and little-studied artistic material, which arouses genuine interest among both the addressee's peer and the adult reader, becomes relevant in this article. At the same time, the following tasks were solved: identification of archetypal, individual personal characteristics of images of grandparents; analysis of friendly relationships, friendships and enmity-competition in Y. Kuznetsova's stories about Varya and Olya; identification of the features of the development of the main storylines and the figurative system of the analyzed stories, as well as the genre originality of the works under study. The key aspects of the article were questions about the typology of the characters of older adults and the peculiarity of their influence on the generation of grandchildren.

注释,注释: В статье исследуются проблемы самореализации ребёнка младшего школьного возраста на примере произведений, написанных в начале 2020-х гг., трилогии Юлии Кузнецовой о "Варе и Оле". Выявляются психологические особенности данной возрастной группы, а также оригинальные черты современных произведений для детей семи-десяти лет.
В данной работе актуализированы темы взаимоотношений детей в семье, коллективе класса, зарождающихся дружеских союзах, а также проблемы взросления и социализации. Представлена достаточно оригинальная типология характеров детей, актуальных для современной действительности. Значимость и важность данной статьи обусловлена важностью поставленных проблем, а также современным и практически неизученным материалом исследования, коим являются произведения Ю. Кузнецовой, только входящих в научный оборот.
Для осмысления данных аспектов в статье применяются следующие методы исследования: сопоставительный, герменевтический и сравнительно-типологический методы. С помощью системного подхода обеспечивается аналитическое исследование путей коммуникации детей между собой и детей и взрослых – родителей, бабушек и дедушек, соседей, учителей. Основным результатом данной работы стало исследование разных типов характеров детей младшего школьного возраста, путей их взаимодействия и способов самореализации. Актуальным в данной статье становится исследование практически нового и малоизученного художественного материала, вызывающего неподдельный интерес как у ровесника-адресата, так и взрослого читателя. При этом решались следующие задачи: выявление ключевых аспектов взросления и социализации ребёнка; анализ дружеских взаимоотношений, отношений приятельства и вражды-конкуренции в повестях Ю. Кузнецовой о Варе и Оле; выявление особенностей развития основных сюжетных линий и образной системы анализируемых повестей, а также жанрового своеобразия исследуемых произведений. Ключевыми аспектами статьи стали вопросы о типологии характеров детей младшего школьного возраста, нравственных аспектах взросления ребенка.

Abstract: The article examines the problems of self-realization of a primary school-age child using the example of works written in the early 2020s, Yulia Kuznetsova's trilogy about Varya and Olya. The psychological features of this age group are revealed, as well as the original features of modern art for children aged seven to ten years.
In this work, the topics of children's relationships in the family, the class collective, emerging friendships, as well as the problems of growing up and socialization are updated. A rather original typology of children's characters relevant to modern reality is presented. The significance and importance of this article is due to the importance of the problems posed, as well as modern and practically unexplored research material, which are the works of Yu. Kuznetsova, only included in scientific circulation. To understand these aspects, the following research methods are used in the article: comparative, hermeneutical and comparative typological methods. With the help of a systematic approach, an analytical study of the ways of communication between children and adults – parents, grandparents, neighbors, teachers - is provided. The main result of this work was the study of different types of characters of primary school children, ways of their interaction and ways of self-realization. The research of practically new and little-studied artistic material, which arouses genuine interest among both the addressee's peer and the adult reader, becomes relevant in this article. At the same time, the following tasks were solved: identification of key aspects of growing up and socialization of a child; analysis of friendly relationships, friendships and enmity-competition in Y. Kuznetsova's stories about Varya and Olya; identification of the features of the development of the main storylines and the figurative system of the analyzed stories, as well as the genre originality of the works under study. The key aspects of the article were questions about the typology of the characters of children of primary school age, the moral aspects of growing up a child.

注释,注释: В статье поднимается вопрос о принципах взаимоотношений взрослых и детей в современной детской повести. Кроме того, актуализированы темы дома, семьи, семейного воспитания в жизни подростков. Значимость данной статьи обусловлена важностью поставленных проблем, а также современным и практически неизученным материалом исследования, коим являются повести «Восьмерка» и «Дорогая Рита» современного подросткового автора М. Якуниной. Для осмысления данных аспектов в статье применяются следующие методы исследования: сопоставительный, герменевтический и сравнительно-типологический методы. С помощью системного подхода обеспечивается аналитическое исследование путей социализации и самосовершенствования ребёнка в подростковой повести. Основным результатом данной работы стало исследование разных типов характеров детей и взрослых, путей их взаимодействия и способов самореализации. При этом решались следующие задачи: выявление ключевых аспектов взросления и социализации ребёнка; анализ взаимоотношений взрослых и детей в повестях Марии Якуниной «Восьмерка» и «Дорогая Рита»; определение особенностей развития основных сюжетных линий и образной системы анализируемых повестей. Ключевыми аспектами статьи стали вопросы о роли семьи в жизни подростка, о возможности выбора семьи ребёнком и ответственности как детей, так и взрослых за семью в целом и каждого её члена.

Abstract: The article raises the question of the principles of the relationship between adults and children in a modern children's story. In addition, the themes of home, family, and family education in the lives of teenagers are updated. The significance of this article is due to the importance of the problems posed, as well as modern and practically unexplored research material, which are the stories "The Eight" and "Dear Rita" by the modern teenage author M. Yakunina. To comprehend these aspects, the following research methods are used in the article: comparative, hermeneutic and comparative-typological methods. With the help of a systematic approach, an analytical study of the ways of socialization and self-improvement of a child in a teenage story is provided. The main result of this work is the study of different types of characters of children and adults, ways of their interaction and ways of self-realization. At the same time, the following tasks were solved: identification of key aspects of growing up and socialization of the child; analysis of the relationship between adults and children in Maria Yakunina's stories "The Eight" and "Dear Rita"; determination of the features of the development of the main storylines and the figurative system of the analyzed stories. The key topic of the article is the role of the family in the life of a teenager, the possibility of choosing a family by a child and the responsibility of both children and adults for the family as a whole and each of its members.

注释,注释: Предметом исследования является анализ жанровых элементов летописного сказания, реализовавшихся в исторической поэме Н. Кончаловской, преемственности поэмы Кончаловской традициям древнерусского летописи и выявление вневременного характера провозглашаемых поэтом ХХ века нравственных ценностей, выявление в поэме Н. П. Кончаловской характерных для летописи фактографической основы поэмы, хронологического принципа изложения материала с частичной ретардацией, яркой портретной живописи, мозаичного характера стыковки разноплановых эпизодов и одновременно воссоздание единого исторического процесса развития российской государственности, культуры, экономики и т. д.

Основными методами исследования являются сравнительно-исторический , структурно-типологический, герменевтический методы, историко-литературный и теоретико-литературоведческий подходы сочетались с системным анализом. Научная новизна данной работы заключается в необходимости обновлённого взгляда на поэму «Наша древняя столица», которая остаётся важной составляющей нравственного воспитания современного ребёнка и подростка и продолжает лучшие традиции русской литературы. В результате исследования автор приходит к выводам о солидной фактографической основе поэмы Кончаловской,её полижанровой структуре, максимально точному и полному воспроизведению исторического колорита каждой конкретной эпохи, сложной портретной и событийной живописи.

Abstract: The subject of this research is the analysis of genre elements of the annals realized in the historical poem by Natalya Konchalovskaya, continuity of Konchalovskaya’s poem to the traditions of Kievan Rus' annals and determination of the timeless character of the moral values proclaimed by this XX century poet, determination in Konchalovskaya’s poem characteristic to the annals factographic foundation of the poem, chronological principal of expression with partial retardation, bright portraiture, mosaic character of coupling of multifaceted episodes and simultaneous reproduction of unified historical process of development of Russian statehood, culture, economy, etc.. The scientific novelty of this research consists in the need for renewed examination of the poem “Our Old Capital”, which remains an important component of moral upbringing of modern child and teenager, and continues the best traditions of Russian literature. The author concludes that there is a solid factographic foundation to Konchalovskaya’s poem, its polygenre structure, most precise and complete reproduction of historical coloration of every particular era, as well as complex portraiture and eventive painting.