Yulia Kuznetsova关于"Varya和Olya"的三部曲中儿童自我实现的问题

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注解: 文章以21世纪20年代初的作品为例，尤利娅*库兹涅佐娃（Yulia Kuznetsova）关于"瓦里亚和奥利亚"的三部曲，探讨了一个小学适龄儿童自我实现的问题。 揭示了这个年龄段的心理特征，以及七至十岁儿童现代作品的原始特征。
在这部作品中，更新了儿童在家庭中的关系，班级集体，新兴友谊以及成长和社会化问题的主题。 呈现了与现代现实相关的儿童角色的相当原始的类型学。 本文的意义和重要性是由于所提出的问题的重要性，以及现代和实际未开发的研究材料，这是余的作品。 库兹涅佐娃，只包括在科学流通。 为了理解这些方面，文章中使用了以下研究方法：比较，解释学和比较类型学方法。 在系统方法的帮助下，提供了对儿童与儿童和成人–父母，祖父母，邻居，教师-之间沟通方式的分析研究。 这项工作的主要结果是研究小学生不同类型的性格，他们的互动方式和自我实现方式。 对几乎新的和很少研究的艺术材料的研究，引起了收件人的同龄人和成人读者的真正兴趣，在本文中变得相关。 与此同时，解决了以下任务：确定儿童成长和社会化的关键方面;分析y.Kuznetsova关于Varya和Olya的故事中的友好关系，友谊和敌意-竞争;确定主要故事情节发展的特 文章的关键方面是关于小学年龄儿童性格类型学的问题，以及成长儿童的道德方面。

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