Агратина Е.Е. —
К вопросу о взаимоотношениях художника и Королевской академии живописи и скульптуры во Франции XVIII века. Жан-Оноре Фрагонар (1732-1806).
// Человек и культура. – 2022. – № 4.
– 和。 78 - 93.
DOI: 10.25136/2409-8744.2022.4.36863
URL: https://e-notabene.ru/ca/article_36863.html
阅读文章
注释,注释: Предметом исследования является вопрос взаимодействия художника – Ж.-О. Фрагонара – и влиятельного официального учреждения, каким была в XVIII веке Парижская академия живописи и скульптуры. С позиций исторической социологии и психологии автор рассуждает о том, почему достигнув существенных успехов, завоевав Римскую премию и получив звание назначенного, художник предпочел отдалиться от Академии и сознательно отказался от построения академической карьеры. Анализируя причины подобного решения, автор привлекает исторические источники, позволяющие получить данные о частной жизни мастера, его отношениях с учителями, академическим начальством, заказчиками различных категорий. Реконструируя художественную среду Парижа рассматриваемого периода, автор помещает своего героя в широкий культурный контекст, без которого невозможно понять место Фрагонара среди его предшественников и современников. Разумеется, автор постоянно сверяется с научными трудами, где затрагивается интересующая его проблематика. Автор впервые в отечественной историографии подробно рассматривает основные факты биографии Ж.-О. Фрагонара в контексте его отношений с Королевской академией живописи и скульптуры. Однако принципиальная новизна исследования заключается во внимании к тому, как во французской художественной среде середины XVIII века формируется новый тип личности, несходный с типом, господствующим в конце предшествующего столетия. Художники времен основания Королевской академии стремились в первую очередь отделить себя от ремесленной среды, доказать свою принадлежность творческой элите и свое равноправие с передовыми итальянскими мастерами. Теперь же на первый план выходит отстаивание творческой свободы, в том числе и от Королевской академии, поиск собственного пути, далеко не всегда совместимого с академической карьерой. Как полагает автор, опыт творческой свободы, полученный такими мастерами рококо, как Ж.-О. Фрагонар, оказался особенно важен для дальнейшего развития французского искусства.
Abstract: The subject of the study is the issue of interaction between the artist – J.O. Fragonard - and an influential official institution, such as the Paris Academy of Painting and Sculpture in the XVIII century. From the standpoint of historical sociology and psychology, the author discusses why, having achieved significant success, won the Rome Prize and received the title of appointed, the artist preferred to move away from the Academy and deliberately refused to build an academic career. Analyzing the reasons for such a decision, the author draws on historical sources that allow to obtain data on the private life of the master, his relations with teachers, academic authorities, customers of various categories. Reconstructing the artistic environment of Paris of the period under consideration, the author places his hero in a broad cultural context, without which it is impossible to understand Fragonard's place among his predecessors and contemporaries. Of course, the author constantly checks with scientific works, where the problems of interest to him are touched upon. For the first time in Russian historiography, the author examines in detail the main facts of the biography of J.O. Fragonard in the context of his relations with the Royal Academy of Painting and Sculpture. However, the principal novelty of the study lies in the attention to how a new type of personality is formed in the French artistic environment of the middle of the XVIII century, unlike the type prevailing at the end of the previous century. Artists from the time of the foundation of the Royal Academy sought first of all to separate themselves from the craft environment, to prove their belonging to the creative elite and their equality with the advanced Italian masters. Now, the defense of creative freedom, including from the Royal Academy, comes to the fore, the search for one's own path, which is not always compatible with an academic career. According to the author, the experience of creative freedom gained by such Rococo masters as J.-O. Fragonard turned out to be especially important for the further development of French art.