注释,注释: Объектом исследования является история взаимоотношений государственной власти и статистической науки в Российской империи во второй половине XVIII – первой половине XIX вв. Автор рассматривает практики цензурного надзора за публикацией исследовательских работ в области государствоведения – раннего описательного направления статистической науки. В статье проанализированы основные этапы развития законодательства в сфере гражданской печати и выделены ключевые претензии, которые возникали у цензурных органов к авторам статистических сочинений. Особое внимание уделено изучению социального и политического контекста, в котором происходила эволюция цензурных ограничений в отношении распространения статистических данных.
   Отмечено, что негласный запрет на публикацию каких-либо статистических сведений, существовавший в середине XVIII в., сменился либерализацией цензурного законодательства в начале Александровского царствования. В дальнейшем, по мере становления статистики-государствоведения как политической науки, внимание государства к содержанию этих сочинений делалось все более пристальным. Нарастание консервативных тенденций во внутренней политике приводило к тому, что правительство все чаще пресекало вольные интерпретации статистических материалов. Формирование института ведомственной цензуры в середине 1820-х гг. породило проблему множественности цензурных инстанций, что стало серьезным барьером на пути развития государствоведения. Сделан вывод о том, что широкое толкование норм цензурных уставов давало возможность заинтересованным министерствам задерживать публикацию статистических сочинений на длительный срок, либо вовсе не допускать их к печати под предлогом неточности или секретности данных.

Abstract: The object of the study is the history of the relationship between state power and statistical science in the Russian Empire in the second half of the XVIII – first half of the XIX centuries. The author examines the practices of censorship supervision over the publication of research papers in the field of state studies – an early descriptive direction of statistical science. The article analyzes the main stages of the development of legislation in the field of the civil press and highlights the key claims that the censorship authorities had against the authors of statistical works. Special attention is paid to the study of the social and political context in which the evolution of censorship restrictions on the dissemination of statistical data took place. It is noted that the tacit ban on the publication of any statistical information, which existed in the middle of the XVIII century, was replaced by the liberalization of censorship legislation at the beginning of the Alexander reign. In the future, with the formation of statistics-state studies as a political science, the attention of the state to the content of these works became more and more intense. The growth of conservative tendencies in domestic politics led to the fact that the government increasingly suppressed the free interpretation of statistical materials. The formation of the institution of departmental censorship in the mid-1820s gave rise to the problem of the plurality of censorship authorities, which became a serious barrier to the development of state studies. It is concluded that a broad interpretation of the norms of censorship statutes made it possible for interested ministries to delay the publication of statistical works for a long time, or not to allow them to be printed at all under the pretext of inaccuracy or secrecy of data.

注释,注释: Объектом исследования является история развития статистической науки в Российской империи в первой половине XIX в. Автор анализирует особенности взаимодействия научного сообщества статистиков и государственной власти на примере карьерной траектории академика К.И. Арсеньева. В основе исследования лежат базовые методы исторической науки — проблемно-хронологический, согласно которому события изучены во временной последовательности; историко-генетический и историко-сравнительный, благодаря которым удалось определить ключевые этапы научной биографии ученого, выделить объективные и субъективные факторы, оказавшие влияние на результаты его деятельности. Особое внимание уделяется анализу научных работ Арсеньева, ставших поводом для крупнейшей в дореформенной России статистической дискуссии 1818-1819 гг. Автор подробно рассматривает влияние «дела профессоров» на дальнейшую карьеру Арсеньева, прослеживает историю его взаимоотношений с императором Николаем I, анализирует роль ученого в процессе становления административной статистики в России. В ходе исследования установлено, что научная карьера Арсеньева нетипична, но весьма показательна для характеристики положения ученого-статистика в первой половины XIX в. Трудности в прохождении цензуры, ограниченность доступа ученых к ведомственным статистическим материалам, опасность подозрений в политической неблагонадежности сдерживали развитие статистики в рассматриваемый период. Покровительство императора снимало часть этих препятствий лично для Арсеньева, и, получив больший простор в научной работе, он добивался впечатляющих научных результатов. В целом же статистика продолжала восприниматься представителями консервативной части элиты как наука политическая, а значит требующая пристального внимания и контроля со стороны государства.

Abstract: The object of this research is the evolution of statistical science in the Russian Empire in the early XIX century. The author analyzes the peculiarities of interaction between the academic community of statisticians and state authority on the example of career trajectory of the academician K. I. Arsenyev. The research leans on the basic methods of historical science – problem-chronological for studying the time sequence of events; historical-genetic and historical-comparative analysis for determining the key stages of the scholar’s scientific biography, as well as objective and subjective factors that impacted his performance. Special attention is given to the analysis of scientific works of K. I. Arsenyev, which prompted the major statistical discussion that unfolded in pre-reform Russia during the 1818-1819. The author examines the impact of the “Professors’ Case” upon Arsenyev's future career, traces the history of his relationship with the Emperor Nicholas I, and analyzes the scholar’s role in the development of administrative statistics in Russia. In the course of this research, it was established that academic career of Arsenyev is not typical, but rather illustrative for characterizing the status of a scholar-statistician in the first half of the XIX century. The difficulties of undergoing censorship, limited access of the scholars to departmental statistical materials, and risk of being suspected in political unreliability impeded the development of statistics during the indicated period. Patronage of the emperor relieved some of these constraints for Arsenyev; thus, receiving more freedom for scientific pursuits, he achieved impressive results. Overall, the representatives of conservative part of the elite continued to view statistics as a political science, which requires deliberate attention and control of the government.

注释,注释: Проблемным полем исследования является эволюция организационных форм статистической науки в Российской империи. Автор анализирует период становления статистических исследований в Санкт-Петербургской Академии наук. В основе исследования лежат базовые методы исторической науки — проблемно-хронологический историко-генетический и историко-сравнительный. Современная методология позволила определить роль Академии наук в процессе институционального оформления статистики в России, выделить объективные и субъективные факторы, влиявшие на траекторию ее развития. Особое внимание уделяется анализу основных принципов государствоведения - раннего направления статистической науки, которое определяло форму статистических описаний в рассматриваемый период.   В ходе исследования установлено, что наряду с отечественными учеными важную роль в развитии статистических знаний сыграли приглашенные в Академию европейские профессора. Они способствовали распространению в России немецкой модели и принципов государствоведения. Отмечено, что развитие статистики на первом этапе осуществлялось благодаря личному энтузиазму отдельных академиков, т.к. до принятия Регламента 1803 г. эта дисциплина не входила программу академических занятий. В статье проанализированы различные формы поддержки Академией статистических исследований – помощь ученым в преодолении административных барьеров при получении материалов из государственных ведомств, издательская деятельность, распространение статистических знаний посредством периодических изданий. Автор приходит к выводу о том, что появление новых научных центров в первой половине XIX в. привело к постепенной утрате первенства Академии в области статистических исследований. Причины этого заключались в специфике организационной формы, ограниченности материальных и кадровых ресурсов исторически первой научной организации страны.

Abstract: The problematic area of this research is the evolution of organizational forms of statistical science in the Russian Empire. The author analyzes the establishment of statistical studies in the Saint Petersburg Academy of Sciences. The article relies on the basic methods of historical science: problem-chronological, historical-genetic, and historical-comparative. Modern methodology allowed determining the role of the Academy of Sciences in the process of institutionalization of statistics in Russia, as well as highlighting the objective and subjective factors affecting the trajectory of its development. Special attention is given to analysis of the fundamental principles of political science – the early vector of statistical science, which define the form of statistical descriptions during the period under review. In the course of this research, it is deemed that alongside Russian scholars, an important role in the advancement of statistical knowledge was played by the invited into the Academy European professors. They contributed to proliferation of the German model and principles of political science in Russia. It is noted that at the initial stage the development of statistics was based merely on personal enthusiasm of certain academicians, as prior to adoption of the Regulations of 1803 this discipline fell outside the academic curriculum. The article analyzes various forms of support of statistical studies by the Academy – assistance to scholars in overcoming administrative barriers in acquisition of materials from state departments; publishing activity; distribution of statistical knowledge via periodicals. The conclusion is made that the emergence of new scientific centers in the early XIX century led to gradual loss of leading position of the Academy in the area of statistical studies. This was substantiated by the specificity of organizational form, limitation of material and human resources of the historically first scientific organization in the country.

注释,注释: Объектом исследования является процесс институционального оформления статистической науки в России в первой половине XIX в. В статье рассматривается история возникновения в структуре российских университетов соответствующих кафедр и включения статистических знаний в лекционные курсы. Автор анализирует особенности преподавания статистической науки в Московском, Харьковском, Казанском и Санкт-Петербургском университетах; уделяет особое внимание уделено деятельности М.Л. Магницкого и Д.П. Рунича, результатами которой стало увольнение из Казанского и Петербургского университетов авторитетных ученых-статистиков. В основе исследования лежат базовые методы исторической науки - проблемно-хронологический, согласно которому события изучены во временной последовательности; историко-генетический и историко-сравнительный, благодаря которым удалось изучить генезис и основные этапы развития статистического образования в университетах России В ходе исследования установлено, что преподавание статистики в форме государствоведения впервые началось в последней трети XVIII в. в Московском университете. Статистические курсы начали читаться по личной инициативе отдельных профессоров и не были предусмотрены временным «Проектом» 1755 г. В своих лекциях первые преподаватели ориентировались на опыт Геттингенского университета, который в середине XVIII в. стал центром немецкой школы государствоведения. В результате университетской реформы 1802-1804 гг. в России была создана новая система высшего образования. В соответствии с нормами уставов 1804 г. статистика впервые была введена в программу обучения высших учебных заведений России. В статье рассмотрены основные этапы организации преподавания статистики, такие как унификация содержания лекционных курсов, издание учебной литературы, формирование научных школ.

Abstract: The object of this research is the process of institutionalization of statistical science in Russia in the early XIX century. The article examines the history of emergence within the structure of Russian universities of the corresponding departments and inclusion of statistical knowledge into lectures. The author analyzes the peculiarities of teaching statistical science in the Moscow, Kharkov, Kazan, and Saint Petersburg universities. Special attention is given to the activity of M. l. Magnitsky and D. P. Runich, which led to termination of the reputable scholars-statisticians from Kazan and Saint Petersburg universities. The research leans on the basic methods of historical science – problem-chronological for studying the time sequence of events; historical-genetic and historical comparative that allow studying the genesis and key stages of development of statistical education in the Russian universities. It is established that teaching statistics in form of political science initially appeared in the last third of the XVIII century in the Moscow University. Statistical courses were read upon personal initiative of the professors and were not established by the provisional “Project” of 1755. In their lectures, the first educators were guided by the experience of Göttingen University, which in the mid XVIII century became the center of the German school of political science. The university reform of 1802-1804 in Russia led to the creation of new system of higher education. In accordance with the norms of the Decrees of 1804, statistics was introduced into the curriculum of Russian universities for the first time. The article explores the key stages of organization of teaching statistics, such as unification of the content of lectures, publishing of course books, establishment of scientific schools.