注释,注释: Статья посвящена определению психологических признаков экстремизма присутствующих в информации, представленной в аккаунтах различных пользователей в социальных сетях. Объектом исследования являются смысловые содержания аккаунта (профиля) в социальной сети. Предмет исследования: признаки склонности к экстремизму. Необходимость исследования связана с актуальной потребностью выявлять материалы и людей, разжигающих социальную, этническую, национальную, политическую, расовую и религиозную неприязнь и пропагандирующих экстремистки направленные взгляды в сети Интернет. Цель исследования: выявить признаки склонности к экстремизму по профилю в социальной сети. В исследовании использовались методы экспертной оценки, контент-анализ, методы математической статистики: факторный и кластерный анализ.   Экспертный анализ касался смыслового содержания профилей социальной сети ВКонтакте, контент-анализ применялся для исследования материалов профилей социальной сети ВКонтакте, статистические методы анализа: факторный анализ выделенных признаков экстремисткой личности и кластерный анализ профилей. Результаты исследования позволяют сформулировать критерии диагностики лиц с экстремистской направленность через анализ профилей пользователей социальных сетей, выявить экстремистки ориентированный интернет – контент и оперативно реагировать соответствующим правоохранительным органам на угрозу асоциального поведения в интернет-пространстве. Кроме того, разработанный комплекс признаков экстремизма позволяет осуществлять и профилактическую работу среди молодежи. указывая на основные проявления «рискованного» интернет-контента для родителей и педагогов, а также самих подростков.

Abstract: This article is dedicated to determination of the psychological signs of extremism in the information posted by users in social networks. The object of this research is the semantic content of a social network profile. The subject of this research is the evidence of proclivity for extremism. The relevance of this research is substantiated by the need to detect materials and people who incite social, ethnic, national, political, racial and religious hostility, as well as promote extremist views on the Internet. The goal is to determine the signs of propensity for extremism based on the social network profile. The article employs expert analysis for revealing semantic content of profiles in the social network VKontakte; content analysis for studying the materials of profiles in the social network Vkontakte; methods of statistical analysis, such as factor analysis of the selected signs of extremist personality and cluster analysis of profiles. The acquired results allow formulating the criteria for identification of individuals with extremist orientation via analyzing user profiles in the social networks, as well as determining the extremist-oriented content on the Internet, and promptly responding the law enforcement agencies to the threat of antisocial behavior on the Internet platforms. The developed set of the signs of extremism allows carrying out preventive work among youth, indicating the main manifestations of “hazardous” Internet content for parents and pedagogues, as well as teenagers themselves.

注释,注释: Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме экстремизма среди молодежи. В статье обобщен новый материал по исследуемой теме, вводится в научный оборот описание типов личности экстремистской направленности у юношей старшего школьного возраста. Цель исследования выявить черты личности экстремисткой направленности у старшеклассников и на основе эмпирических данных типологизировать эти проявления. Научная новизна заключается в изучении особенностей личности экстремисткой направленности у юношей в старшем школьном возрасте. Так, в статье выделяются и описываются характерные особенности для двух типов личности. В результате проведенного исследования стабильные признаки личности экстремистской направленности проявляются через следующие параметры: принятие обязанности терпеть боль и обязанности умереть; склонность к манипуляциям; стремление к уходу в трансцендентное и трансперсональное; степень удовлетворенности базовых социальных потребностей; степень психологической устойчивости; уровень тревожности; уровень проявленности идентичности, уровень толерантности к негативным психическом состояниям, степень социальной и коммуникативной толерантности. Раскрыты выраженные психологические характеристики для двух основных типов личности экстремисткой направленности у старшеклассников. Первый тип можно характеризовать как инфантильную, незрелую личность с острой потребностью в любви и принятии, нуждающуюся в защите, поддержке, склонную к догматизму и силовому мышлению. Второй тип имеет выраженные аутистические черты: отсутствие выраженных потребностей в социальных связях, отношениях сочетается с ярко проявляющейся боязнью окружающего мира, любых отклонений от обычного, привычного окружения, хода жизни.

Abstract: This article is dedicated to the relevant problem – extremism in youth environment. The author summarizes new material on the topic, as well as introduces into the scientific discourse the description of the types of extremist personality among male high school students. The goal is to reveal the traits of extremist personality in high school students, and typologize these manifestations based on the empirical data. The scientific novelty lies in studying the characteristics of extremist personality among male high school students. The two types of personality are determined. It is established that extremist patterns in personality manifest through the following parameters: duty to endure pain and acceptance of the duty to die; propensity to manipulate; tendency to submerge into transcendental and transpersonal; level of satisfaction of basic social needs; degree of psychological stability; level of anxiety; level of identity manifestation, level of tolerance to negative mental states, level of social and communicative tolerance. The author reveals the pronounced psychological characteristics of the two key types of extremist personality among high school students. The first type can be characterized as infantile, immature personality with a severe need for love, acceptance, protection, support, prone to dogmatism and power thinking. The second type has evident autistic features: lack of nee for social relations, fear of the surrounding world, any deviations from the usual, familiar surroundings, and course of life.