注释,注释: Воспитание подрастающего поколения как одна из актуальных социокультурных проблем человечества, носящих вневременной характер, проецирована в трудах мыслителей античности, эпох Возрождения и Просвещения, работах зарубежных и отечественных авторов XIX–XX вв., современных ученых: культурологов, философов, педагогов, социологов и др. В парадигме воспитания подрастающего поколения, выступающей объектом исследования, акцент сделан на всесторонне развитой личности, воплощающей единство духовного, интеллектуального и физического начал. Предметом исследования являются идеи физического воспитания подрастающего поколения, нашедшие отражение в сюжетных линиях художественных произведений классиков русской литературы. Цель исследования: рассмотреть идеи физического воспитания подрастающего поколения, отраженные в произведениях классиков русской литературы XIX – начала XX вв., и определить их ценность в контексте проблемы гармоничного развития личности. Методология междисциплинарного подхода, используемого в работе, обусловливает включение в исследование анализ примеров из произведений Л. Н. Толстого, А. П. Чехова, И. А. Бунина, А. И. Куприна, В. В. Набокова, К.Д. Ушинского и др., иллюстрирующих отражение феномена физической культуры и спорта в русской литературе. Автор приходит к выводу, что в текстах художественных произведений как документах эпохи нашло понимание положительного влияния занятий физической культурой и спортом на всестороннее гармоничное развитие личности, в связи с чем опыт прошлого может рассматриваться как положительный. В учебных заведениях дореволюционной России, а также в дворянских семьях вопросы физического воспитания подрастающего поколения имели большое значение в формировании потребности в здоровом образе жизни, проведении активного досуга, укреплении здоровья. Также на рубеже XIX–XX вв. в российской культурной традиции заложена основа для зарождения детско-юношеского спорта как социокультурного феномена, однако усиливающийся тренд коммерциализации спорта нередко оказывал негативное влияние на здоровье и судьбы детей и подростков, оказавшихся вовлеченными в данную сферу. Результаты исследования имеют социокультурную и педагогическую значимость, могут представлять интерес для дальнейших разработок и использования в практике воспитательно-образовательной деятельности.

Abstract: The upbringing of the younger generation as one of the urgent socio-cultural problems of mankind described in the works of thinkers of Antiquity, the Renaissance and Enlightenment by foreign and domestic authors of the 19th-20th centuries. In the paradigm of the upbringing of the younger generation the emphasis is on a comprehensively developed personality that embodies the unity of the spiritual, intellectual and physical principles. The subject of research is the ideas of physical education of the younger generation, reflected in the storylines of the works of art of the Russian literature classics. The purpose of the study is to actualize the ideas of physical education reflected in the works of Russian classics of the 19th – early 20th centuries, in the context of the problem of harmonious personal development. The used methodology of the interdisciplinary approach determines the inclusion in the study of an analysis of examples from the works of L. N. Tolstoy, A. P. Chekhov, I. A. Bunin, A. I. Kuprin, G. I. Uspensky, V. V. Nabokov, etc. illustrating the reflection of the phenomenon of physical culture and sports in Russian literature. The author concludes that the texts of works of art reflect an understanding of the positive impact of physical education and sports on the comprehensive harmonious development of the individual, and therefore the experience of the past can be considered as positive. In educational institutions of prerevolutionary Russia, as well as in noble families, the issues of physical education and the development of the younger generation were of great importance in the formation of the need for a healthy lifestyle, active leisure, and health promotion.

注释,注释: Спорт рассматривается как форма активного и респектабельного досуга, получившая распространение в России во второй половине XIX-начале XX вв. в высших сословиях. Анализ причин смены в России греко-византийской модели досуга на западноевропейскую иллюстрируется примерами из текстов художественных произведений, в которых отражены генезис и развитие спорта, увлечение представителей дворянского сословия такими видами спорта и формами двигательной активности, как бильярд, лаун-теннис, крикет, фехтование, гимнастика, скачки, верховая езда, катание на коньках, езда на велосипеде. Методология системного и аксиологического подходов, используемых в исследовании, обусловливает включение примеров, иллюстрирующих отражение феномена спорта в русской классике. Анализ произведений Л. Н. Толстого, А. П. Чехова, И. А. Бунина, В. В. Набокова позволяет сделать вывод, что во многих дворянских семьях организация активного досуга, вопросы физического воспитания подрастающего поколения, формирование потребности в занятиях спортом и здоровом образе жизни имели большое значение, а увлечение спортом постепенно становилось составляющей повседневной культуры представителей высших сословий.

Abstract: Sport is viewed as a form of active and respectable leisure that became popular in Russia in the late XIX – early XX centuries among the upper classes. The article analyzes the reasons, which led Russia towards shifting from the Greek-Byzantine model of leisure to Western European, bringing the examples of fiction writings that reflect the genesis and evolution of sport, enthusiasm of the representatives of nobility for such types of sports and physical activity, as billiard, lawn tennis, cricket, fencing, gymnastics, horse racing, equestrian sports, ice skating, and cycling. Methodology of systemic and axiological approaches used in the research, substantiates the inclusion of examples illustrating the phenomenon of sport in the Russian classics. The analysis of oeuvres by L. N. Tolstoy, A. P. Chekhov, I. A. Bunin, V. V. Nabokov allows concluding that in multiple noble families, the organization of active leisure, physical education, demands in sports activity and healthy lifestyle, were of great importance; thus, the enthusiasm for sports has gradually become the component of everyday culture of the representatives of upper classes.