文章的正确链接:
Gulyanitskaya N.S.
音乐类型是一种历史现象吗?
// 俄罗斯格涅辛音乐学院的科学笔记.
2015. № 1.
和。 3-10.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66504
注释,注释:
文章的主题是流派风格诗学的问题。 考虑到现代音乐的材料，或者更确切地说，今天的音乐，它包含了音乐流派形成的历史和理论方法的主题问题。 在研究人员的视野中，许多俄罗斯作曲家的作品反映了各种趋势和创作方向。 一方面，史诗-抒情-戏剧的"三合会"在现代作品中继续其历史道路，另一方面，新的流派形成正在出现，需要特殊的分析方法和分析装置。 作者提出这些主题，表达了一些关于"前结构"和结构模型所规定的可能的音乐学方法的考虑。 迫切的任务-确定当今音乐中流派形成的特征-导致了一些结论，其新颖性将作为进一步科学研究的激励。 积累的艺术特征决定了流派身份的条件，它们的发展和转型潜力。 艺术作品的风格，进入符号学和解释学的密集层，在话语分析中继续显着。
关键词:
当代音乐, 当代音乐, 音乐作品, 音乐作品, 体裁的问题, 体裁的问题, 流派的分类, 流派的分类, 精选论文分析, 精选论文分析, 音乐学的方法, 音乐学的方法, 体裁风格的诗学, 体裁风格的诗学, 历史和理论方法, 历史和理论方法, 作曲家的白痴, 作曲家的白痴, 流派形成的问题, 流派形成的问题
文章的正确链接:
Veksler Yu.S.
音乐-信息和音乐-自传：关于"旧"音乐解释学的相关性
// 俄罗斯格涅辛音乐学院的科学笔记.
2015. № 1.
和。 11-19.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66505
注释,注释:
文章探讨了现代国内外音乐学中"旧"音乐解释学方法的演变。 二十世纪初的解释学概念简要描述（G.Kretschmar，P.Becker，A.Schering）。 "旧"音乐解释学的适用范围在目前被描述，当时对音乐分析的"传记"方法被许多人认为是过时的。 分析了K.的美学地位和方法论态度。 Floros，包含在一个新的语义分析的概念，"音乐-自传"和"音乐-信息"（马勒和伯格的研究）的想法，以及国内讨论D.Shostakovich在20世纪90年代-2000年代的音乐的解释学视角（Shostakovich是 该研究方法基于对音乐研究的解释学方法的分析（在词的帮助下解释音乐，试图通过传记文献阐明作曲家的意图），以及它与音乐符号学，互文性，文本和源 "旧"解释学的相关性，由于音乐研究的其他方法和方法而正在更新。 弗洛罗斯研究中的"秘密计划"的具体情况（在十九世纪和二十世纪作品的重要部分中存在"音乐外思想"，带有结构分析的论战），后苏联时代围绕肖斯塔科维奇 解释学分析的问题和困难：正确评估传记文件对音乐分析的重要性，需要吸引有关作曲过程的信息，语调连接的解释，隐藏含义的口头化。
关键词:
符号学, 解释学, 互文性, 符号学, 隐藏程序, 互文性, 音乐分析, 隐藏程序, 音乐分析, G.克列奇马尔, G.克列奇马尔, P.贝克尔, P.贝克尔, A.先灵, A.先灵, K.弗洛罗斯, K.弗洛罗斯, D.肖斯塔科维奇, D.肖斯塔科维奇
文章的正确链接:
Kholopova V.N.
音乐解释学，音乐语义，音乐内容：可能性的比较
// 俄罗斯格涅辛音乐学院的科学笔记.
2015. № 1.
和。 20-28.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66506
注释,注释:
该研究的主题是对音乐语义研究的三个现有领域的逻辑可能性的比较：音乐解释学，音乐语义和音乐内容。 文章的目的是展示每个这些领域的范围和边界，确定其科学价值的程度，以及描述其起源的历史，主要代表的特征及其作品。 显示"音乐解释学"由G.Kretschmar于1902年创立，"音乐语义"起源于B.Asafyev，他于1929年撰写了第一本书"音乐形式作为过程"，"音乐内容"—来自V.Kholopova于1980年创作的"音乐作为艺术形式"一 提出了这些音乐方向的本质的定义：解释学—解释，语义—意义，内容—表达和音乐的语义本质。 研究的主要方法是对每个领域的操作系统进行比较评估，根据它们明显揭示音乐作为一个整体，作曲风格，个别作品的意义的能力。 首先，科学新颖性包括问题的制定：音乐解释学，音乐语义和音乐内容进行了第一次比较。 新的结论包括认识到解释学的不科学性（在G.Kretschmar和A.Schering的传统中）以及音乐语义和音乐内容理论的科学性。 尽管如此，解释学，尽管它的经验主义，被认为是有用的音乐实践，因为这样的幻想是不断的表演音乐家和教师谁想要唤醒学生的艺术想象力。
关键词:
音乐解释学, 音乐解释学, 音乐语义学, 音乐语义学, 音乐内容, 音乐内容, 科学界, 科学界, G.克列奇马尔, G.克列奇马尔, B.阿萨菲耶夫, B.阿萨菲耶夫, V.霍洛波娃, V.霍洛波娃, L.Shaimukhametova, L.Shaimukhametova, L.卡赞采娃, L.卡赞采娃, L.拉特纳, L.拉特纳
文章的正确链接:
Khokhlova A.L.
音乐艺术的概念领域
// 俄罗斯格涅辛音乐学院的科学笔记.
2015. № 1.
和。 29-41.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66507
注释,注释:
研究的主题是音乐概念，作为文化的一种语义"领域"，在音乐普遍性，基本文化概念和意识的基本刻板印象相互作用的认知基础上考虑。 音乐的普遍性、文化观念和意识的基本刻板印象包含了认知主体在音乐思维过程中所操作的语义"集群"。 它们展示了经验和知识的内容，以知识量子的形式对世界进行艺术探索的结果，允许在音乐作品中重建世界的某种模式。 方法论基础是一种认知方法，它允许我们将音乐艺术中的解释视为与音乐思维，意识，记忆和认知活动过程相关的现象。 作品的科学新颖性取决于作者对艺术分析新技术部署的贡献。 认知方法揭示了将音乐理论提升到影响我们周围整个世界的新科学水平的广泛研究视角。 在这种背景下，对音乐整体的解释应该被认为是它在音乐思维、音乐语言和音乐意识相互作用的合奏中艺术存在的可能性。
关键词:
现代认知范式, 现代认知范式, 认知方法, 认知方法, 音乐艺术, 音乐艺术, 概念领域, 风格, 概念领域, 类型, 风格, 形状, 类型, 作文, 形状, 作文, 口译笔译, 口译笔译, 良心, 良心
文章的正确链接:
Ganzburg G.I.
巴赫、舒曼和拉赫玛尼诺夫音乐中的主题"我"
// 俄罗斯格涅辛音乐学院的科学笔记.
2015. № 1.
和。 42-50.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66508
注释,注释:
分析了J.S.巴赫的High Mass H-moll，R.Schumann的"嘉年华"和S.Rachmaninov的钢琴和管弦乐队第二协奏曲的片段，以确定作者在音乐家，音乐学家和公众心目中形成形象的因素。 在巴赫和舒曼的作品中，作为作曲家形象的载体，具有作者主题词"我"含义的字谜巴赫和沙，被认为是;对于拉赫玛尼诺夫的作品来说，这样的主题是在分析声乐作品"拉赫玛尼诺夫给K.S.斯坦尼斯拉夫斯基的信"时所揭示的旋律转折。 文章中描述的以家庭字谜形式使用主旋律"I"的案例被解释为作者反思的表现。 对巴赫、舒曼和拉赫玛尼诺夫音乐中的主题符号的分析，考虑到他们对主旋律"我"的使用，使我们能够更准确地理解作者的形象和创作意图，以新的方式解释音乐作品的内容，为他们的音乐学和表演解释提供了更多的机会。
关键词:
拉赫玛尼诺夫的形象, "嘉年华", R.舒曼的形象, 质量h-moll, 巴赫的形象, 反射;反射, 主旋律, 作曲家, 作者, 拉赫玛尼诺夫的第二场音乐
文章的正确链接:
Zin'kova A.E.
R.舒曼的"玫瑰之旅"。 剧情解读心得
// 俄罗斯格涅辛音乐学院的科学笔记.
2015. № 1.
和。 51-58.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66509
注释,注释:
文章试图通过德国浪漫主义美学的棱镜和一些对后者形成有直接影响的教义来解读罗伯特*舒曼的论文《玫瑰之旅》的情节。 这种方法确定了研究的主题和目的。 文章不仅解释了情节大纲，还解释了构成R.Schumann-M.Horn音乐和文学整体名称的概念。 只有在其术语含义多样的标题中，才体现了包含在构图时空形式中的动态和创造性原则。 对作品情节大纲的分析之前是德国浪漫主义的主要思想的列举和制定，以及一些影响耶拿神秘主义者世界观形成的作品和教义。 在研究过程中，应用了比较历史分析方法。 这项工作的概念的形成需要广泛的来源的参与。 其中，人们可以区分浪漫主义哲学和美学的作品，而浪漫主义又分为浪漫主义本身的美学和哲学作品（Novalis和L.Tick的小说，F.Schlegel和F.Schelling的作品）以及对浪漫主义美学形成产生重大影响的其他时代的代表（柏拉图的对话，Meister Eckhart和Jacob Boehme的宗教论文）。 由于对德国浪漫主义美学原则的体现的构图情节进行了分析，很明显，在"玫瑰之旅"中，组织诗意整体的主要思想变成了层次和生命轮回的思想，这是许多神秘宗教实践和教义的基础。 Schumann作品情节中描绘的"花童天使"计划满足了浪漫主义者从Jacob Boehme继承的关于上帝三位一体的想法，在自然和人类的天使世界中重复他的三重性，当自然和人
关键词:
美学原则, 德国浪漫主义, 演讲作品, 剧情解读, R.舒曼, 《玫瑰之旅》, 神秘主义, L.蜱, 诺瓦利斯, J.博姆
文章的正确链接:
Ruchkina N.P.
在联想游戏的空间中：I.Sokolov的作品"奇迹喜欢温暖他的脚跟"a.Vvedensky的话
// 俄罗斯格涅辛音乐学院的科学笔记.
2015. № 1.
和。 59-71.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66510
注释,注释:
作曲家作品中室内声乐作品的时期代表了从概念艺术到"简单风格"的过渡（I.Sokolov）。 根据作者的说法，有问题的文章是这一阶段的高潮。 在创作一个声乐作品时，作曲家转向一个诗意的文本，在这个文本中他发现了他的想法的表达。 作曲家选择了一个具有特殊语义结构的文本：这个词试图超越在语言中发展了许多世纪的联系，并揭示其意想不到的语义阴影。 音乐的作者跟随诗人，选择既定的"语言成语"，但将它们置于新的语境中。 这随后导致索科洛夫在不依赖诗意文本的情况下创作。 作者设定的任务决定了选择涉及传统音乐学，语言和一般人道主义方法的综合研究方法。 在本研究的框架内，作者试图理解和解释I.Sokolov a.选择的诗歌的结构和意义，以分析这些思想是如何在作曲的音乐结构中实现的，比较Vvedensky和Sokolov的作曲技巧，基
关键词:
I.索科洛夫, I.索科洛夫, A.Vvedensky, A.Vvedensky, 实验, 实验, 联想游戏, 联想游戏, 造意, 造意, 浪漫时期的高潮, 浪漫时期的高潮, [医]聚酯学, [医]聚酯学, "简单"风格, "简单"风格, "纯"音乐, "纯"音乐, "书呆子的秩序", "书呆子的秩序"
文章的正确链接:
Alkon E.M.
流行音乐材料内在听觉的发展
// 俄罗斯格涅辛音乐学院的科学笔记.
2015. № 1.
和。 72-83.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66511
注释,注释:
这篇文章探讨了一个对音乐能力发展至关重要的问题—听觉表现能力的问题。 提出了发展这种能力的方法，与当前的教育范式相对应，并提供了现代科技进步的条件，特别是互联网的可用性。 文章介绍了学生独立研究歌曲乐谱的算法和伴奏的选择以及教师的验证。 作为内部听力发展的独立工作的主题，提供了国内外流行音乐的材料，其最好的样本，其中大多数已经为学生所知。 记忆歌曲的乐谱提高了分析能力，促进了专业精神和作曲能力的发展。 作者编制的50首歌曲列表（数量受限于文章范围，可以扩展和补充）按难度级别划分，包括各种旋律和节奏困难。 研究方法基于B.Teplov的工作，以及在文章作者的研究中开发的"声场"和"fret原型"的理论。 除了方法论意义之外，该文章具有方法论价值，因为它除了包含精选的好歌之外，还包含原创作者的测试和旨在检查内心听觉工作的游戏任务。 由于缺乏关于流行音乐材料的solfeggio教科书，该方法的新颖之处在于参与内心听到一种新的，但着名的"轻流派"材料音乐的发展，这使得solfeggio的主题具有吸引力，
关键词:
索菲吉奥, 现代音乐教育, 索菲吉奥, 音乐能力的发展, 现代音乐教育, 音乐听觉表演, 音乐能力的发展, 内心听觉的发展, 学生独立工作, 音乐自述, 音乐听觉表演, 内心听觉的发展, 学生独立工作, 测试, 流行音乐, 电影中的音乐, 音乐自述, 测试, 流行音乐, 电影中的音乐
Cn
© 1998 – 2024 Nota Bene. Publishing Technologies. NB-Media Ltd.
