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Мещерякова Т.А., Гамзина Е.В..
Диагностические возможности использования «Метода цветовых метафор» И.Л. Соломина в исследовании созависимого поведения у женщин
// 心理学和心理技术.
2022. № 1.
和。 44-54.
DOI: 10.7256/2454-0722.2022.1.35609 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=35609
注释,注释:
该研究的目的是确定使用I.L.Solomin的"色彩隐喻方法"诊断相互依赖人格的潜在动机的可能性，并利用获得的数据编制心理矫正措施方案。 这篇文章的重点是一个相互依赖的人格的基本和实际需要，预测和纠正行为和条件。 我们假设，对被调查妇女的基本需求的研究将使我们能够确定惩教工作的目标，并使我们能够制定与具有相互依赖的个人资料的人进行心理互动的计 在依赖性人格的治疗和康复的背景下，相互依赖是一个重要的方面。 在这项研究中，使用了以下方法：问卷，Spann-Fischer的"衡量相互依赖水平的量表"，由V.D.Moskalenko改编;I.L.Solomin的色彩隐喻方法。 作为研究的结果，获得了反映相互依赖人格特征的数据：基本需求，对亲人的态度，对自己的态度（"我"的理想和真实图像的比例），对生活过程的态度：现在，过去和 此外，获得的信息具有实际意义，因为它们是构建心理矫正计划的指导方针，这反映在文章的最后部分中。
关键词:
相互依存, 关系, 基本需求, 相互依赖的心理矫正, 依赖性, 人格的状态, 人格的界限, 家庭功能障碍, 对自己的态度, 破碎的家庭沟通
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Казакова Е.В., Толмачева Е.Н., Соколова Л.В..
Взаимосвязь психологического компонента школьной адаптации с социально-экономическими факторами риска раннего развития
// 心理学和心理技术.
2021. № 4.
和。 33-46.
DOI: 10.7256/2454-0722.2021.4.36645 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=36645
注释,注释:
作者考虑了社会经济风险因素对一年级学生学校适应心理成分的不利影响的主要问题，这决定了本研究的主题。目的是确定一个年轻学生的学校适应的心理成分的特征与他早期发展的各种社会经济风险因素之间的关系。 该研究涉及284名年龄在7-8岁的一年级学生（126名女孩和158名男孩）。 该研究的方法论工具结合了以下方法：J.Buka的"House–tree–man"，A.O.Orekhova的"Houses"，N.V.Lukyanchenko的"Faces"，T.L.Yadryshnikova，V.G.Shchur的"Ladder"，家庭的社会护照。 相关性分析表明，学校适应的心理成分指标，如自尊水平，情绪适应，抑郁状态，情绪背景和儿童保护等，受早期发展的社会经济风险因素影响最大。 建立了一年级学生学校适应心理成分特征与家长教育水平和家庭氛围的相互关系。 儿童学龄前生活中的社会经济风险因素与儿童的情绪状态更加相互关联，决定了他的情绪福祉和学校适应的成功。 及时查明这些因素将有助于防止系统教育期间可能出现的困难。
关键词:
心理适应, 学校适应, 情绪健康, 心理适应, 早期发展, 情绪健康, 风险因素, 早期发展, 社会经济因素, 风险因素, 情感领域, 社会经济因素, 家长教育, 情感领域, 初中生, 家长教育, 一年级学生, 初中生, 一年级学生
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Горчакова О.Ю., Ларионова А.В., Козлова Н.В..
Современное экономическое поведение: установки, представления и психологические особенности молодежи
// 心理学和心理技术.
2021. № 4.
和。 15-32.
DOI: 10.7256/2454-0722.2021.4.36778 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=36778
注释,注释:
研究的主题是经济行为的特征，特别是经济态度（经济领域的活动，财务规划，对经济机构的信任等）。）和表示（货币的概念，货币资源的短缺，金融安全，解决金融问题的方法）。 该研究的目的是确定和描述经济行为的特征（经济态度和对金钱的态度）及其与年轻人心理特征的关系（一个人自我调节压力状态和恢复力的能力）。 该研究涉及35岁以下的年轻人。 使用了以下测量仪器：O.S.Deineka，E.V.Zabelina，a.O.Prokhorov的"经济态度的快速诊断问卷"，e.N.Osin，E.I.Rasskazova的"适应能力测试"，未完成的句子。 研究的结果是，在年轻人中确定了各种经济行为模式，确定了经济态度和金钱观念与个人心理资源联系的特殊性。 据透露，对于具有积极经济地位的年轻人来说，规划财务的能力，对经济机构的信任，充分评估压力情况和有效应对压力的能力是特征。 注重将自己的能力与他人进行社会经济比较并被动适应市场条件的年轻人由于经济不平等而感到明显的不适。 年轻人的特点是：在不确定的情况下暴露于压力情况和紧张局势，包括涉及金融风险的情况。
关键词:
经济行为, 经济态度, 货币行为, 与金钱的关系, 钱的想法, 金融知识, 经济安全, 主观经济福祉, 钱, 年轻人
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Юртаева М.Н., Глуханюк Н.С..
Индивидуально-психологические особенности рассогласованности когнитивного и социально-психологического развития студентов
// 心理学和心理技术.
2021. № 3.
和。 44-57.
DOI: 10.7256/2454-0722.2021.3.35468 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=35468
注释,注释:
这项工作的主题是寻找学生认知和社会心理发展不一致的个体心理特征。 该主题的相关性取决于心理学不一致性研究的理论多样性以及在教育过程中形成社会文化和认知技能的必要性。 有人认为，认知和社会个人发展过程的不一致性将是可变的，决定了个人的心理方式来解决它。 该研究的目的是共同研究认知和个人特征，以评估学生发展的不一致性。 该论文采用了相关性设计，这是由于研究的目的和样本的特异性。 对UrFU数学和计算机科学研究所的34名学生进行了检查，年龄为18-22岁（M=18.33SD=0.79），其中18名男孩和16名女孩。 心理诊断问卷：G.Aizenka的EPI，m.S.Egorova等人改编的"人格黑暗三合会"规模的简短版本。，G.Shmishek的特征学问卷，S.Epstein在t.V.Kornilova，A.Y.Razvalyaeva的改编中的"理性-经验丰富"问卷。 统计方法：Mann-Whitney U-test，Spearman相关系数。发现了性别差异。 在女孩组中，发现一般的认知和个人特征更加相互关联，然而，明显的情感人格特质表明有利于社会交往的可能紧张。 这群年轻人表现出很强的合理处理信息和形成工程技能的能力，但内在和外在自我融合的弱点，可以加强自恋特质，减少自我批评，并在建立和维持社会 获得的结果凭经验证实了社会心理能力的重要性，并允许区分其在教育过程中形成的技术。
关键词:
不一致性, 矛盾心理, 二元性, 外向-内向, 人格的黑暗三合会, 特征特征, 理性, 直觉, 认知的风格, 关联设计
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Бондаренко Ю.С., Килинская Н.В., Бучкова А.И..
Опыт психодиагностической и консультативной работы горячей линии в условиях пандемии в Приднестровье
// 心理学和心理技术.
2021. № 3.
和。 58-73.
DOI: 10.7256/2454-0722.2021.3.36238 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=36238
注释,注释:
该研究的主题是心理学家与德涅斯特河沿岸地区大流行情况下心理支持热线订户的互动。 作者调查了在大规模紧急情况下专家和热线客户之间沟通的特征。 该文件介绍了2020-2021年在Pridnestrovie的区域组成部分框架内组织和运营开放热线的经验。 特别注意在当前冠状病毒感染大流行的心理支持线工作中构建紧急心理反应的原则和技术。 作者强调了远程电话咨询条件下快速诊断的特点，概述了2000多名订户和176名青少年和年轻人的热线订户心理咨询的阶段，任务和具体细节。 该研究的新颖之处在于，在pridnestrovie的区域特征和pridnestrovian地区公民的冲突经历的特殊性方面，突出了心理支持线工作中的诊断和咨询特征。 然而，根据研究结果，为独联体国家的心理支持热线专家制定了切实可行的建议，同时考虑到危机和紧急情况下公民不断变化的要求的具体情况。 对结果的分析还揭示了公民呼吁的主要性质，他们在宣布与COVID-19有关的大流行期间的冲突经历。 结论是，心理学家与德涅斯特河沿岸大流行情况下心理支持线用户互动的最重要组成部分与愤怒，刺激，失落，抑郁，儿童-父母关系和远程学习情况有关。
关键词:
大流行病, 大流行病, COVID-19, COVID-19, 热线电话, 热线电话, 德涅斯特河沿岸, 德涅斯特河沿岸, 心理学, 心理学, 心理支持, 心理支持, 快速诊断, 快速诊断, 远程咨询, 远程咨询, 压力, 压力, 紧急情况, 紧急情况
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Тузлукова А.В..
Содержание стратегии конкуренции по достижению лидерства у работающих субъектов с различной перфекционистской направленностью
// 心理学和心理技术.
2021. № 1.
和。 19-31.
DOI: 10.7256/2454-0722.2021.1.34771 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=34771
注释,注释:
文章提出了竞争策略的内容，以实现目标的研究结果"领导"在工作主体与他们的完美主义取向的严重性连接。 研究的对象是竞争的策略，以实现具有不同程度完美主义人格取向的主体的"领导力"目标;对象是工作主体的完美主义取向。 该研究的实证对象是142名工作对象（112名女性，30名男性）。 完美主义取向被定义为一个人格的动机和态度的综合体，这种动机和态度在各种活动中稳步表现出来，在对他人的高要求的基础上有意识地追求完美，从他人以及对自己的感知，这可以为实现竞争目标提供优势。 建立了以自我为导向、以他人为导向、以社会处方为导向的完美主义主体之间竞争战略内容的特点，确定了竞争战略的主要目标，包括所有群体相似的目标"领导力"，并确定了实现这一目标的战略组成部分的内容。 已经确定，在具有IOPN的科目中构建实现"领导力"目标的策略得到了安全需求和争取团队领导地位的心态的支持。 为了实现同样的目标，ODPN的受试者受到归属感的引导，将他们的策略集中在客户身上，并且在行为上也倾向于努力实现目标。 受试者与OSPN的竞争策略仅由活动的外部负面动机形式的激励成分支持。 该研究的新颖之处在于研究实现竞争战略"领导力"的目标，其复杂的条件与竞争战略的每个组成部分的内容部署在专业活动中，由具有不同类型的完
关键词:
比赛, 策略, 比赛, 竞争策略的组成部分, 完美主义, 完美主义者, 焦点焦点, 领导力, 工作中, 科目
文章的正确链接:
Фатенков А.Н..
Автократия учительства в эпоху продажи "образовательных услуг"
// 心理学和心理技术.
2017. № 1.
和。 23-37.
DOI: 10.7256/2454-0722.2017.1.23289 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=23289
注释,注释:
作者建立了一个最新的教师类型学，具有每种类型的世界观，伦理，方法和教学取向特征。 特别注意独裁者的形象。 他是统治自己的人。 独立性对他来说比别人的认可更重要。 他永远不会满足于助手的角色，更不会满足于中间人。 他不向别人寻求帮助，也不把自己的帮助强加给别人，有选择地、有针对性地帮助别人。 如果一个独裁者得到承认，他也成为权威。 但并非所有的承认都证明了专制的主要基础：它可以表现为一个松散的人，并源于崇拜者的弱点。 专制者有意或无意地向外传播权力，获得了专制人格的特征。 它不是故意破坏性的。 自由派非利士人可能受到的惊吓在这里还为时过早。 对人们的真正帮助来自独裁者-而且往往不是真正的威胁。 作者的论点与T.Adorno，J.Bataille，R.Debray，G.Marcuse，F.Nietzsche，M.Polani，M.Heidegger，F.Engels，F.G.Junger和E.Junger的观点具有建设性和批判性的相关性。 现代俄罗斯教育的重大趋势和现象证明了其危机状态。 教育领域正越来越多地与货币社会战略联系在一起：与调解的实践和正式标准在评估工作和学习方面的主导地位。 对此，引入了创新颓废的概念。 根据这一论点，只有独裁者才能有效而有意义地抵制消极情绪并纠正这种情况。 针对当前的教育形势，本文提出了哲学作为一种社会文化现象和大学学科的价值和风格特征。
关键词:
独裁者, 教育, 教育服务, 创新颓废, 经纪人, 一个独立的人, 哲学, 权力地位, 现代, 后现代
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