注释,注释: 研究的对象是情绪紧张。 该研究的主题是在维持等距努力的过程中，根据生理活动和tensotremometry的参数，以图像和声音的形式呈现情绪显着刺激的过程中评估情绪压力。 特别注意考虑确定震颤的方法及其与情绪压力的联系。 关键方面是考虑生理震颤8-16赫兹分析的关键频率范围，如加速度测量，tenhotremorometry，肌电图等测量震颤的方法。 研究了生理震颤频率范围内张量测量与情绪压力的关系。 提出了一种基于张量测量数据的滑窗法和生理震颤特征滤波频率的震颤分析新方法。 对于获得的结果的可靠性，使用以光体积描记术形式记录生理活性和皮肤电活性的方法。 描述并确认了在显着刺激与手指震颤的演示期间情绪紧张的联系，同时在等距条件下保持给定的努力。 这项新技术在心理和临床领域具有广泛的应用可能性，特别是在检测隐藏信息，评估人员的抗压能力，确定一个人的功能状态以及研究学生的心理情绪

关键词: 非自愿运动, 自主神经系统, 生理震颤, 最大任意减少, 张量测量, 情绪压力, 等距力, 心理生理学, Epps-单例标准, 神经基2

关键词: 个性, 个人的心理健康, 经历危机, 心理健康的结构, 危机, 空巢的危机, 家庭；家庭, 协助, 经验, 幸福

注释,注释: 研究的主题是一个与音乐作品感知决定因素的研究有关的问题。 近年来，来自科学和艺术各个领域的作者一直在发表关于音乐感知心理学的着作。 更多的时候，他们的研究是艺术或社会学的性质，一些科学家考虑音乐感知的心理和生理方面。 研究的主题是一个与音乐作品感知决定因素的研究有关的问题。 我们为自己设定了研究决定音乐情感感知的心理因素的任务，以确定这种感知是由社会因素造成的，以及认知功能在音乐情感感知中的作用是什么。 调查问卷"价值取向（M.Rokich），调查问卷"音乐的心理功能"（T.Schaefer，P.Sedlmayer），访谈，作者的调查问卷"音乐的社会感知"，排名，Mann-Whitney U-criterion，Spearman相关性，探索性因素分析（EFA）。 研究的主要结论是确定受访者的社会价值观与优先音乐作品的选择之间的相关性。 所选主题的科学新颖性在于对音乐作品感知的心理决定因素的全面研究，该研究考察了与学生的需求及其个人特征相关的音乐作品的情感感知。 音乐的情感感知的决定因素是因素：性别，年龄，情境因素和音乐技巧。 这项工作将使研究人员能够使用所提出的统计结果和结论来进一步研究这一主题，这项工作将对参与纠正青少年和青少年行为的心理学家和教育者

关键词: 感知, 音乐, 情绪, 音乐的情感功能, 对一段音乐的感知, 音乐的认知功能, 社会心理学, 青年文化, 音乐的社会认知, 音乐流派

注释,注释: 本文讨论了迄今为止最相关的主题之一，致力于开发具有轻度智力低下程度的青少年区分情绪的能力的方法。 这个话题可以被认为是现代社会的一个关键话题，因为智力迟钝情绪的纠正对于青少年和谐地融入社会环境和整个社会是必要的。 发展情绪的手段之一是音乐疗法。 音乐语言是情感和感情的语言，音乐通过它传达一个人感情的内容和力量，从而引起一种相互的情感体验。 作为情绪分化的指标，测量了通过使用象形图和照片的面部表情来区分情绪的能力，并且还评估了情绪的口头指定。 该研究表明，轻度智力低下的青少年在识别情绪方面遇到明显的困难，没有考虑到情绪阴影。 证明了音乐治疗对区分情绪，增加自己情绪表达的准确性和多样性的能力的积极影响。 音乐的影响使轻度智力低下的青少年扩大了所经历的情感范围，增加了情感词汇量。

关键词: , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

注释,注释: 本文致力于青少年健康的研究。 首先，那些因素，可以有助于其保存和精神病的疾病。 研究的主题是情感和功能领域与青少年福祉之间的关系。 在文章中，情绪和功能领域被认为是决定人类健康的一个因素，作为疾病的精神病的主要组成部分。 特别重要的是在教养和教育方面对生活的情感和功能方面的态度,因为现代教育制度继续以智力的发展为基础,而对情感和功能领域的发展的关注则大大减少。 研究方法是基于对文学数据的分析和概括以及对情感和功能领域与福祉之间关系的现代研究。 作者还使用心理诊断方法进行了自己的研究。 作者的一个特殊贡献是在现代医学和心理学中心身方法的发展方面研究青少年的情感和功能领域以及福祉。 在研究期间获得的广义结果使得有可能描述具有各种类型的幸福感投诉的受试者群体中情绪和功能领域的特征。 所获得的数据可以作为青少年精神病工作的基础。

关键词: 情感, 情绪状态, 功能状态, 幸福, 健康, 青少年, 教育, 效率, 疲劳, 发展

注释,注释: 这篇文章的主题是考试压力，它在高中生心理压力的原因中占据了第一位。 考试压力的问题引起了众多国内外研究者的关注。 学生在考试期间的状况无疑可以归因于情绪压力。 考试情况往往决定了所谓的考试神经官能症，并在引起受训者精神压力的众多原因中占据首位。 一方面，有个人和个人特征在考试压力期间引起心理情绪反应。 另一方面，存在生理特征的变化。 众所周知，在检查压力期间，人格的心理结构会影响心血管系统的反应和恒定电位（omega电位）的动态。 工作的目的是分析学生在紧张情况下的个体和个人特征及其营养指标。 通过问卷"人格研究的标准化多因素方法"（SMIL–L.N.Sobchik）确定的性格特征被作为心理指标。 这些是众所周知的尺度：从1st-"自我控制"的尺度到社会"内向"的0th尺度（SMIL方法-L.N.Sobchik），并且还采取了"确定焦虑水平"的方法（Ch。 D.Spielberg，Y.L.Khanin在y.L.Khanin的改编中）。 作为这项工作中的生理应激标志物，使用心血管系统的罗宾逊指数和大脑的ω-电位指标。 在考试前后的一周内，测量学生的心率和血压，据此计算罗宾逊指数，这允许表征在发展中的考试压力期间心血管系统的反应。 测量了一周内以及考试前后大脑恒定电位（欧米茄电位）的水平。 使用Excel和STATISTICA10.0程序，使用数理统计的非参数标准-用于比较组内平均值的符号标准，相关分析的Spearman相关系数（r）进行数学和统计数据处理。 还使用了使用k-means方法的聚类分析。 该研究涉及48名年龄在19-23岁之间的人。 根据所获得的结果，可以得出以下结论。 根据SMIL指标确定了两组对考试压力反应不同类型的学生。 对两组概况的比较分析表明，第1组受试者的指标处于相对规范走廊。 在第2组中，轮廓增加，这表明在过度控制，冲动和内向方面的精神病性格特征，以及通过刚性和焦虑类型（心理压力标记）的加重。 第2组的受试者对压力表现出明显的不稳定性和神经性疾病的可能性很高。 这些组的考试压力对学生的心血管系统和慢波脑活动的表现有不同的影响。 在第1组学生中登记了考试压力的生理压力标记-大脑超慢生理过程和心脏调节过程的增加。 还获得了两组特征的心理和生理指标（心理生理学应激标志物）的联系。 这项研究的结果将有助于理解心理生理学机制的调节机制，以优化教育过程，了解考试压力的心理生理学性质，并制定应对考试压力的心理治疗方案。

注释,注释: 现代俄罗斯文学中关于存在主义的文章很少。 与这个哲学方向相关的每一部新作品都引起了极大的兴趣，时间已经过去了。 在S.I.Velikovsky，T.A.Kuzmina，E.Y.Solovyov，G.M.Tavrizyan和其他研究人员的作品中，揭示了存在哲学的主要基本条款，并分析了它们的语义负载。 在上个世纪中叶，存在主义者的每一部新作品都引起了极大的兴趣。 那段时间已经过去了。 近年来，我们的文献中没有出现关于这个方向的研究。 结果，对存在主义的普遍兴趣明显减少。 存在主义者的强烈判断，即在达豪和布痕瓦尔德之后，不可能朝同一个方向思考已经从记忆中抹去。 需要进行哲学反思的新理由。 不幸的是，许多作者认为存在哲学及其对内在精神体验的吸引力完全不适合我们这个时代。 正在尝试"纠正"存在主义，使其适应现代现实，同时消除存在主义经验作为一种主权，独特的精神体验的意义。 一些研究人员写道，存在主义反对社会活动，反对所有活动。 这样的评估是不公平的，也是可以接受的。 文章使用了历史主义的原则，它使我们能够将存在传统与存在经验的现代解释进行比较。 哲学人类学的原则和方法也被应用。 作者试图分析一些研究者"纠正"存在主义并使其适应现代社会学思想的需要的尝试。 文章指出，这些将"可耻的"存在主义思想"适应"现代社会环境的努力可以被视为存在主义的一种修正，重新思考其独特的，无与伦比的个人选择。 作者还指出，存在主义绝不是一种脱离主义。 当然，实证主义进步精神中的活动概念与存在主义格格不入。 然而，他的追随者付出了很多关注的责任问题，什么是发生在世界上。 存在主义不是一种不采取行动，脱离，屈服于社会命令的哲学。 存在主义中智力努力的意义与对世界现状的清醒，严厉的诊断有关。 作者以存在主义历史的材料为基础，试图揭示存在主义在寻求意义方面的社会活动的本质，将社会过程赋予意义，作为解决问题的存在主义的经验。

注释,注释: 本文讨论了心理障碍中回避行为的原因。 提出了回避行为的原始模型，其导致情绪紧张的增加，痛苦的形成和心理障碍的发展。 作者，假设心理障碍发展中最常见的症状是焦虑和抑郁，最明显地表现在心理障碍的神经质谱中，在焦虑和抑郁障碍发展的例子上建立了他的解释模型。 作者看到这些疾病的高度合并症，因为这两种疾病都是同一条件发展的阶段-"不可能状态"。 模型构建的方法学基础是作者在定性确定性方面对经验的看法，以及定性结构的方法。 作者认为，在神经质状态的产生中，关键的个人因素之一是失去意义的因素，与异化现象相关，作者将这些现象与焦虑和抑郁相关联，结论是抑郁症是一种 回避行为由疏离的四个方面的组合来描述：避免亲密关系，避免紧张，避免行动，避免选择。 这篇文章是针对心理学家和心理治疗师。

注释,注释: 文章从其定性的确定性的角度考察了经验的本质。 描述了经验固有的四个方面：自决，关系，状态，活动。 结果表明，经验是由各个方面的整体创造的，并不存在于任何方面之外：它们是经验的连续统一。 基于这种描述，经验被作者定义为一种内部自决活动，这种活动是在与世界的关系中进行的，基于感觉，并在行动中表现出来的。 为了描述经验，使用了"定性结构方法"（MKS），这使得可以在不破坏整体的情况下描述整体。 研究方法的新颖之处在于，这一经验第一次被认为不是一种高度具体的心理现象，而是一种具有完整性的现象，因此是一种特殊的，固有的，定性的确定性。 该文章针对心理学家和心理治疗师;其中提出的方法使澄清"经验"概念的内容成为可能。

注释,注释: 萨尔曼*阿赫塔尔是美国精神分析学家，多次获得科学奖项，三百多份科学出版物的作者。 在他的着作"生与死的问题"中，他依靠西格蒙德*弗洛伊德关于两种"基本本能"的教导，并与其他着名精神分析学家后来的研究相补充，根据两个主要组成部分--生与死--在它们的对立和连续性中考察了人类的生命。 将幸福视为与生活有关的基本概念之一，作者阐明了各种作者投入其中的含义。 结合关于幸福的各种科学思想，作者将后者分为四类：快乐，快乐，狂喜和满足，追踪它们的个体遗传学根源，元心理学相关性，以及与个人经验相关的组成部分。 在这本书中，作者提供了关于幸福问题的精神分析研究的简要概述。 从弗洛伊德的观点开始，他继续分析各种幸福的精神分析概念，以便对属于这个概念的现象提供他自己的，有根据的和可以理解的观点。 结合各种观察结果，作者确定了四种类型的幸福（快乐，欣快感，狂喜和满足感），描述了它们的性质，鲜明的特征，最后指出了需要进一步研究的领域。 在这本书中，作者提供了关于幸福问题的精神分析研究的简要概述。 从弗洛伊德的观点开始，他继续分析各种幸福的精神分析概念，以便对属于这个概念的现象提供他自己的，有根据的和可以理解的观点。 结合各种观察结果，作者确定了四种类型的幸福（快乐，欣快感，狂喜和满足感），描述了它们的性质，鲜明的特征，最后指出了需要进一步研究的领域。

注释,注释: 文章考察了人们在显着（家庭，亲密）关系系统中的人际情感互动形式。 分析的主题是在密切关系领域的系统操纵的特征，通过形成精神疼痛的症状复合体进行。 作者详细考虑了：情绪压力和勒索的线条及其内容;各种情绪操纵策略的现象学方面，并描述了其实施的关键特征;情绪操纵影响的目标与操纵策略类型学的相关性;情绪侵略者人格的心理特征，以及个人参与操纵关系恶性循环的后果。 作为研究所述问题的主要研究方法，实施了对文献和临床经验进行科学和反身分析的方法，随后进行了系统的概括。 所开展工作的主要原始结果是：确定密切有意义的人际关系中情绪操纵的类型，特征和心理机制。 强调了伴侣情绪压力对彼此影响的基本标志，线条和条件。 确定了人际关系中情绪压力和勒索的标准和类型特征，动力学和症状复合体。 个人屈服于情绪压力的后果被揭示出来。 描述了情感操纵者个性的具体心理特征。 示了亲密的人之间的情感联系和信任的破坏的动态和机制。 确定了在个人层面应对此类问题的可能性。

注释,注释: 残酷性进行了比较理论分析。 据透露，长期以来，对残酷性质和起源的看法发生了重大变化。 提出了心理学发展的古典和后古典时期对残酷的看法差异。 作者已经确定了一些导致残忍形成和表现的具体因素。 基于对不同作者的研究结果的分析，显示出类似现象的残酷的显着特征：愤怒，侵略，仇恨。 文章考察了先天和社会后天因素对残酷的形成和表现的影响。 据透露，残酷不仅仅是一种永久性或情境性质，其表现形式受到多种原因的影响，性质和内容多种多样。 本文研究残酷现象的主要方法是：理论分析，心理和比较分析，概念器具的分类。 科学上的新颖性在于对残酷的一些概念观点的重新思考。 造成残酷的内部和外部因素进行识别和分析。 在对残酷的理论分析的基础上，揭示了澄清这个概念本身的意义和意义的必要性，以便更彻底地识别使用"残酷"概念的众多术语差异。

注释,注释: 文章从优化学生考试时的心理状态方面分析了教育环境的情感安全问题。 分析了考试压力的已知后果，以学习成绩下降和可能的心身障碍的形式表示。 描述了减少考试焦虑的现有方法，其中包括心理缓解和行为。 这篇文章的主题是比喻建模作为一种优化精神状态的方法。 对象是在考试期间使用学生转换更高阶的心理图像（降低负面图像的重要性并形成正面图像）的技术。 主要研究方法：对两组受试者进行的准实验，一个实验组和一个对照组各25人。 基于经验数据，表明学生在考试期间使用比喻建模技术导致情境焦虑减少，对标记的焦虑减少和情绪的部分改善。 想象力建模被我们认为是一种认知方法，旨在直接与认知（信仰，期望，思想）一起工作，并允许通过想象力思维来优化学生的心理状态。

关键词: 通灵图像, 最高等级的图像, 富有想象力的思维, 具象建模, 心理训练, 认知心理学, 情绪安全, 考试压力, 情境焦虑, 精神状态

注释,注释: 研究的主题是仇恨作为一种哲学和人类学现象。 仇恨被作者认为是人性中不可弥补的特征，是一种多方面和特殊的现象，对侵略，愤怒，敌意或厌恶是不可减少的。 作者追溯仇恨的历史和人类学起源，分析其情感和价值方面，揭示了这种现象的无意识机制。 仇恨与爱和快乐状态的矛盾联系被触及。 考虑到现象学多样性中的仇恨，作者确定了它的两个hypostases：破坏性和创造性，区分了仇恨怨恨和仇恨存在。 该研究基于哲学和人类学方法论，精神分析的理论前提，尼采道德和ressentiation学说。 研究的新颖之处在于解决仍然很少研究的仇恨现象，将其视为人性中不可避免的特征，解决这种现象的隐藏方面和悖论。 作者发展了存在仇恨的道歉，并就怨恨仇恨的破坏力及其对人类精神的危险做出了结论。

关键词: 哲学人类学, 恨, 人类病学, 哲学人类学, 重新安置, 恨, 敌意, 人类病学, 愤怒, 重新安置, 感情的矛盾心理, 敌意, 存在主义,存在主义, 愤怒, 无意识, 感情的矛盾心理, 精神分析, 存在主义,存在主义, 无意识, 精神分析

注释,注释: 在过去的五十年中，神经科学，比较伦理学，宗教社会学和制度经济学显着扩展了我们对人类行为动机的理解。 这种扩张的副作用是拒绝，有时是完整的，有时是部分的，自我作为独立行动来源的启蒙概念。 接着是对影响研究方法的修正. 现在，强烈的激情不是强烈的内心生活的结果，与其外部条件相关性很差，而是对环境的复杂，时间拉长的反应。 我们相信我们的情绪真的是我们的，结果是一种幻觉。 形象地说：一个人就像一个自我意识的画布，艺术家在其上画一些东西：在画布上似乎它参与了行动，颜色和图像属于他，尽管事实上它就在这里-正在进行 在所有可能的世界观变体中，由于逃避激进科学批评过程的伎俩，现代神学本身就是关于意识现实的论文的捍卫者。 在研究过程中，应用了演绎和归纳逻辑的规则，标准分析程序，解释学和现象学的规则。 文章试图简要总结Jean-Marie Schaeffer，Daniel Dennett和Mansur Olson最近的作品的后果，这些作品涉及影响的人道主义研究问题。 与人类行为知识爆炸式增长相关的变化导致了观点的根本变化。 首先，内省已经转移到外围。 观察自己的情绪并独立分析它们现在是一种无效的策略。 其次，由于个性现象至少是值得怀疑的，所以优先考虑外部环境。 影响似乎是对环境刺激的多音节，时间拉长的反应。 从外部观察在最短的时间内给出最好的结果。第三，关于人的启蒙思想的最后避难所是现代不加批判的神学，对自我概念的完全拒绝意味着最终的失败。

关键词: 影响, 强烈的激情, 良心, 进展情况, 科学, 神经经济学, 伦理学, 神学, 世界观的批判。, 个性

注释,注释: 文章对生殖功能障碍女性情感体验现象的科学思想进行了总结和系统化。 情感体验对女性生殖功能的影响是确定的。 对50名患有各种生殖功能障碍的妇女的情感经历进行了实证研究的结果：荷尔蒙失调，输卵管紊乱，流产，侵犯儿童的宫内发育，体细胞性质的妇科疾病（子宫内膜异位症，肌瘤，囊肿），影响生殖功能成功的非体细胞性质的妇科疾病。 结果表明，有生殖功能障碍的妇女的特点是情绪经历，如高度的个人和情境焦虑、抑郁倾向、高度的沮丧、焦虑和矛盾的经历可能怀孕和未来母亲的风格。 根据研究结果，考虑了具有生殖功能障碍的女性的个人表现结构，其中情绪经历作为中心形成。 这些经验是基本的，在很大程度上决定了妇女的生活质量以及治疗和康复过程的结果。 考虑到情感体验的具体情况将有助于对生殖功能障碍的女性进行更好的心理护理。

关键词: 心理学, 经验, 侵犯生殖功能, 人格结构, 不孕不育, 压力, 怀孕体验风格, 抑郁症, 挫折, 焦虑,焦虑

注释,注释: 本文的主题是爱的感觉的本质，表达在柏拉图的概念中，它将爱解释为弥补失去的完整性的愿望，在人文心理学代表的作品中以新的方式复活和排名：Erich Fromm，Gordon Allport，Karen Horney，Harry Sullivan和其他人。 作者考察了各种类型的爱情，突出了现代人情感世界贫困的问题，例如，与古希腊人相比，由于市场关系渗透到人类生活的最深和亲密方面而出现的新的神经质类型的爱情。 在工作中，根据任务的不同，在各种组合中，使用了一般的科学研究方法：比较分析，合成，结构和系统方法的方法。 这篇文章的科学新颖之处在于它突出了柏拉图的爱的思想，在新弗洛伊德主义中复兴并接受了哲学和人类学的解释，这使我们能够在"人的维度"中考虑 作者专注于这样一个事实，即这个方向的代表对这个主题的研究做出了巨大贡献，而不仅仅是个性，个性，人类价值观的话题。爱以不同的形式存在，我们可以谈论它的不同表现形式，从时代到时代，不同的类型，但有一个深刻的爱的本质，表达在一个人对失去的完整性的渴望和 现代人的情感世界正在变得贫困，新的神经质的爱情形式出现，用市场关系取代了生活的感觉。 在人本主义心理学中，很长一段时间以来，第一次将注意力吸引到爱的话题上，将爱作为人类存在的主要问题的解决方案的概念复活了，这个话题被排在

关键词: 人本心理学, 哲学人类学, 爱, 人类, 爱神, 创世纪, 诚信正直, 社会性格, 人性, 情感世界

注释,注释: 这篇文章代表了J.A.斯坦博克致力于独特的作品的第六章的翻译。 情绪的结构。 该章由Konyaeva S.N.和Sultanova M.a.翻译。

关键词: 心理学, 情绪, 心理学, 结构, 情绪, 结构, 情绪, 成立的行为, 结构, 成立的行为, 现象学, 成立的行为, 信任, 现象学, 信任, 现象学, 胡塞尔, 信任, 胡塞尔, 胡塞尔

注释,注释: 本文致力于现代人的道德情感和情感的发展。 这篇文章的主题的相关性是由这样一个事实，即每个人都有一个明显的情感结构和风格，各种她感知世界的感受。 人们在情感上的不同之处在于：情绪兴奋性，情绪体验的持续时间和稳定性;由积极（sthenic）或消极（asthenic）情绪的主导地位。 因此，本文的主题是道德情感和情感的形成和发展系统，对象是这些人类表现形式的形成过程。 在撰写本文的过程中，总结了各种研究人员在这方面的经验，结果得出了某些结论。 文章的实际意义在于在实践中运用文章作者所作结论的可能性。

关键词: 心理学, 感情, 情绪, 个性, 关系, 互动, 侵略性, 心态, 兴奋, 关系。

注释,注释: 本研究的目的是研究嫉妒决定因素的结构。 该研究的方法学基础是系统方法的主要规定，特别是关于心理现象的系统决定论的规定。 Envy的决定因素的结构的组分组成由不同类型的决定因素表示。 嫉妒的基本前提是客观存在的人的不平等。 对形成羡慕态度有重大影响的普遍因素表现为个人的沮丧需求，另一方的优越性（主观感知）以及与优越对象的社会亲密性（在没有与之融合的情况下）。 嫉妒形成的条件决定了其过程的具体细节，分为外部和内部。 外部条件包括宏观环境(文化-历史、社会-经济、政治)和微观环境(小群体社会化条件)。 内部条件构成一个人的个体发育水平;人格的认知，情感，动机，反射和道德领域的特征;人格的主体性水平低;人格的思想，态度和价值观的结构。 所识别的不同类型的决定因素被组织成一个复杂的结构，并动态地相互关联。

关键词: 心理学, 羡慕, 关系, 个性, 决定因素, 背景资料, 条件, 因素, 组件, 结构。

注释,注释: 这篇文章专门讨论了情绪麻木的现象. 研究了这种现象的相互话语基础，可以追溯到哲学和荒诞作品中。 分析了E.Ionesco和S.Beckett戏剧中人物交流的破坏例子。 值得注意的是，情绪的贫困已经成为一个现代问题;给出了一个关于美国学校情绪发展的新研究计划的例子。

关键词: 心理学, 情绪麻木, 沟通差距, 哲学与文学中的荒谬, e.Ionesco和S.Beckett的荒谬剧院, 情绪的发展, 情感素养, 沟通伦理, R.U.L.E.R.发展计划, 社会适应。

注释,注释: 文章认为快乐和快乐是两种不同的基本情感。 给出了基本情绪的现代概念的概述，注意到大多数作者挑出一种基本的积极情绪，但有些人称之为快乐，其他人称之为快乐。 提出了主观经验的实证研究数据，表明大多数人（高达70％）认为快乐和快乐是自己不同的情绪，快乐与身体感觉（食物，性）有关，快乐与真理，美丽等经验有关。 从理论上证明，快乐和快乐就像两种不同的情绪，它们满足K.Izard基本情绪的大部分标准。

关键词: 心理学, 情绪, 积极的情绪, , 基本情绪, 欢乐, 快乐, 感情, 情感体验, 日常想法, 游乐中心。

注释,注释: 文章描述了克服儿童-父母冲突作为青少年情绪和意志领域积极发展的一个因素，这是制定计划的目标和目标。

关键词: 教育学, 教育学, 冲突, 冲突, 情感和意志领域, 情感和意志领域, 应对, 应对, 儿童, 儿童, 青少年, 青少年, 家长的意见, 家长的意见, 发展, 发展, 计划, 计划, 冲突的影响。, 冲突的影响。

注释,注释: 苦难的主题是叔本华哲学人类学中最重要的方面。 德国哲学家在人的缺陷本质的背景下解释了这个话题，这是他悲伤的命运的理由。 从这个意义上说，叔本华是由斯多葛学派的哲学指导的。 他认为苦难不是人的特权，而是众生所固有的。

关键词: 哲学, 哲学人类学, 人类, 苦难, 合理性, 诀窍, 罪, 大自然, 冷漠, 理性主义。

注释,注释: 论文考察了利他主义和利己主义行为与一个人对生活成功的渴望的关系，各种类型的智力（一般，社会，情商）以及时间管理能力被认为是决定这种关系的 结果表明，在智力和教育水平不同的群体中，智力与利他行为的关系可能不同。 在受过高等教育的群体中，智力和利他行为之间存在联系，而表现为时间管理能力的成功愿望与智力和利他行为都呈正相关。 在教育水平较低的群体中，智力与利他行为无关，一些时间管理能力与利他主义成反比。

关键词: 心理学, 利他主义, 利己主义, 囚徒困境, 人生成功, 时间管理, 智力, 社会智能, 情商, 合作；合作

注释,注释: 文章试图将不同的幸福概念作为人类生活的最终目标进行比较。 这两种手段的不同之处-在实现其成就的道路上的美德，以及幸福本身的形象被揭示出来。 幸福的"综合"概念是建模的。

关键词: 心理学, 道德操守, 幸福, 世界观, 快乐, 美德, 好处, 幸福, 自由, 不朽, 知识

注释,注释: 电影是一种质的新艺术，尽管很长一段时间它似乎是摄影和戏剧的延续。 今天我们可以观察到，这是一种认识现实的新方式，一种非平凡的诗意表达方式，一种对周围现实的原始反映形式。 作者反思电影中现实与虚构的关系，反思屏幕幻觉的合理性。

关键词: 心理学, 似是而非, 似是而非, 屏幕, 屏幕, 幻觉, 幻觉, 艺术, 艺术, 屏幕图像, 屏幕图像, 主观性, 主观性, 前卫电影, 前卫电影, 美学, 创世纪, 美学, 创世纪

注释,注释: 该报告试图通过消除对这种现象作为普遍人类特征的理解来限制对自恋性格的解释。 对水仙神话的理解与弗洛伊德的理解不同。 描述了这种心理结构载体的临床工作实践。 注意到社会自恋的危险。

关键词: 心理学, 心理学, 哲学, 哲学, 自恋的性格, 自恋的性格, 人性, 人性, 心理特质, 心理特质, 社会性, 社会性, 神话, 神话, 人类生存的分裂, 人类生存的分裂, 爱, 爱

注释,注释: 摘要：作者提请注意一个事实，即在我们的日常生活中有很多欺骗。 有时说谎是没有道理的，它似乎是一个奇怪的痴迷。 考虑到谎言作为一种心理现象，作者同时指出：在P.S.Gurevich教授的实验室中进行的课程对个人成长是多么有用。 该材料是一个学生的自我报告，谁是在个人要求自己的情况。 通过陈述的主题，她谈到了P.S.Gurevich教授的课程如何改变她对世界的态度。 关键词：心理学，个人成长，个体，人格，谎言，正义，道德，美德，欺骗

注释,注释: 摘要：考虑了一个人在压力作用时储备能力激活的现象。 描述了应力（物理应力，化学应力，性应力）的实验模型。 引入了"真实情感"的概念，正是这种情感的体验决定了储备能力实现的可能性。 体验真正的情感与兴趣，惊喜感的出现以及无聊和冷漠的反面有关。

关键词: 心理学, 能力, 压力, 利息, 情绪, 惊喜, 气味, 嗅觉, 外汇储备, 实验