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Gurevich, P. S.
自我谴责的力量。
// 心理学和心理技术.
2011. № 1.
和。 5-7.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57950
注释,注释:
作者质疑美国心理学家
凯伦霍尼的意见，任何人都可以帮助
如果他开始这个过程，他就会克服神经官能症
自我认知。 通过区分术语"自我分析"
作者试图"寻心"
展示自我治疗是多么荒谬，并指出不是
每个人都能充分解读自己的心理
问题。
关键词:
主编专栏, 自我谴责
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Shagiahmetov, M. R.
体系教育哲学。
// 心理学和心理技术.
2011. № 1.
和。 8-14.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57951
注释,注释:
提出的关于教养和教育过程的观点是基于一种系统的方法,这种方法将人视为社会制度中个人的一个系统,这是与自然互动的一个积极因素。 按照系统的方法，一个成长中的个体经历了人类社会在历史发展过程中所经历的相同阶段，传递社会所达到的发展水平的手段是个体对主导思想系统的同化。
关键词:
教育学, 心灵, 意见书, 真相, 充足性, 个人主义, 理想主义, 唯物主义, 意识形态, 充足性
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Knyazeva, J. A.
精神疾病的身体面具。
// 心理学和心理技术.
2011. № 1.
和。 15-24.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57952
注释,注释:
歇斯底里，神经官能症，抑郁症和精神分裂症是最常见的精神障碍，但很少有人知道他们不仅可以表现为精神障碍，还可以表现为身体障碍。 精神和身体不应该分开考虑，因为它们是整个有机体的平等组成部分。 在某些情况下，精神疾病可以模仿躯体疾病，这往往使医生在诊断时处于死胡同。 在本文中，考虑了精神疾病中身体障碍的可能变体。
关键词:
心理学, 精神病学, 歇斯底里, 精神分裂症, 抑郁症, 神经官能症, 物理性, 良心, 疼痛, 个性
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Adler, A.
人的知识（续，从第12-2010号开始）。
// 心理学和心理技术.
2011. № 1.
和。 25-33.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57953
注释,注释:
继续翻译A.Adler的原创作品"人的知识"，他在其中讨论了一门特殊的科学学科–"人的知识"，关于人类的灵魂，精神生活的社会特征和自卑感，根据Adler的说法，这是
关键词:
心理学, 人的知识, 阿德勒, 人类, 社会, 孩子, 自卑感
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Chernov, S. V.
作为一个艺术家，作为一个思想家，作为一个创造者的天才。
// 心理学和心理技术.
2011. № 1.
和。 34-44.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57954
注释,注释:
这篇文章涉及"艺术家"，"思想家"，"创造者"类别的人类天才问题，这些问题反过来作为一个人表现天才的标准，而不管他的创造力的内容取向和他的活动类型。
关键词:
哲学, 心理学, 天才, 艺术家, 思想家, 造物主, 美貌, 真相, 爱, 人性化, 创造性思维, 理性思维
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Shemshurina, S. A.
青少年在附加教育中的地方历史能力的形成.
// 心理学和心理技术.
2011. № 1.
和。 45-53.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57955
注释,注释:
本文讨论了旨在有效形成青少年在附加教育中的当地知识能力的教学条件：在形成青少年在附加教育中的当地知识能力的过程中创造情绪刺激，激励和价值背景;青少年参与当地知识活动;形成青少年在附加教育中的当地知识能力的过程的内容和方法支持。
关键词:
教育学, 情绪, 刺激, 订婚, 成形;成形, 条款, 青少年, 能力, 本地历史, 动机
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Berezina, T. N., Mansurov, E. I.
蚂蚁的恐惧气味。
// 心理学和心理技术.
2011. № 1.
和。 54-61.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57956
注释,注释:
文章分析了恐惧气味的现象，提供了关于昆虫，动物和人类世界中这种气味存在的文学数据。 在我们之前的研究中，发现受试者的恐惧最常与酸味有关，并且在乙酸气味的影响下，狗的惊吓反应数量确实增加。 这项新研究经验性地研究了醋酸对红森林蚂蚁行为的影响。 在一滴醋酸精华作用于蚁丘的影响下，蚂蚁的行为发生了戏剧性的变化。 检测到以下昆虫对醋的反应：气味区域蚂蚁浓度增加，运动活动增加，卵子转移，所有这些都是这种生物的恐惧迹象。 提出了对这种现象的进化解释;恐惧对酸味的反应被认为是本能的，在昆虫中它被最大限度地表达，在哺乳动物中它开始在个体经验的影响下移位，在人 假设在一些紧张的情况下，恐惧对酸味的反应可能会被实现。
关键词:
心理学, 气味, 情绪, 嗅觉, 恐惧的味道, 信息素, 较低的感知心理, 蚂蚁的心灵, 酸味, 无意识的情绪
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Krasnov, A. V.
根据整体个性学说，小学教师的专业活动。
// 心理学和心理技术.
2011. № 1.
和。 62-74.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57957
注释,注释:
这篇文章描述了一种方法来研究教师的专业活动在整体个性的教义的光。 分析了小学教师的专业活动与学生的教育活动的联系。 详细描述了该研究的组织和方法。 介绍了专业活动在小学教师整体个性结构中的地位研究的实证结果，以及专业活动的元个体表现。
关键词:
心理学, 活动, 教师, 专业人员, 学生, 三年级学生, 教学, 个性, 元个性, 结构
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Solovyev, V. Yu.
个性专业发展技术（以社会技术专业特殊类别的专家为例）。
// 心理学和心理技术.
2011. № 1.
和。 75-88.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57958
注释,注释:
文章证明了专业人格发展技术应用的有效性，旨在社会技术专业专家的个人和专业发展-个人司机。 对个人司机进行特殊心理培训的必要性得到证实。 结果表明，在组织内部培训实践中引入专门设计的培训研讨会可以促进自我实现并提高个人驾驶员专业活动的效率。
关键词:
心理学, 发展, 司机, 培训课程, 科技, 因素, 预测变量, 自我意识, 特征, 专业精神
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Dauenova, L. A.
教学生用英语阅读的有效性。
// 心理学和心理技术.
2011. № 1.
和。 89-95.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57959
注释,注释:
本文讨论了在纸上和电子媒体上有目的地阅读外语文本的实验结果。 作者在"从电子媒体上的文本到纸上的文本"和"从纸上的文本到电子媒体上的文本"的方向上比较了教学阅读的有效性。
关键词:
教育学, 电子媒体, 阅读技巧, 阅读策略, 学习阅读, 搜索阅读, 查看阅读, 技能的可转移性, 电子文本, 超文本
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Musikhina, O. N.
在彼得一世时代学习外语。
// 心理学和心理技术.
2011. № 1.
和。 96-106.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57960
注释,注释:
在这篇文章中，作者考察了彼得一世对俄罗斯职业教育工程人员培训历史的贡献，以及他对未来科学和技术领域的专家对外语知识的重视。
关键词:
教育学, 改革, 球体,球体, 国家, 重要活动, 教育, 技术领域, 教育, 策略性的, 知识, 外语教学
文章的正确链接:
Gurevich, P. S.
无性恋是一个健康问题。
// 心理学和心理技术.
2011. № 1.
和。 107-115.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57961
注释,注释:
文章分析了性淫荡现象及其对男性健康的影响。 这个主题是在历史和文化背景下展现出来的. 特别注意克服中世纪的色情经历。 代偿，变性和多性等概念进行解释。 作者展示了现代文化中感官享受的耗尽以及在一个由技术标准建立的社会中形成一种新现象–无性恋。
关键词:
心理学, 性别, 性感,性感, 色情文学, 爱, 变性人, 多性,多性, 无性恋, 性别, 楼层
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