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Пашоликов М.С..
Развитие экосистемы воспитательной деятельности и молодёжной политики университета на основе событийного подхода
// 教育学与教育.
2024. № 4.
和。 26-41.
DOI: 10.7256/2454-0676.2024.4.72051 EDN: ZYTVIU URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=72051
注释,注释:
大学青年政策的形成是学生个性发展的重要标准。 现代高等教育不仅需要简单的知识转移，还需要在学生中形成价值观，技能和能力。 大学的教育活动和青年政策在这一过程中发挥着特殊的作用。 这个过程的关键方面之一是创建和发展适当的生态系统-一组相互作用的元素，为学生作为个人，公民和专业人士的发展提供最佳条件。 大学青年政策和教育活动生态系统成功运作的基础可以是以事件为基础的方法,这包括创造一个连续的活动,使学生参与各种活动,促进他们的个人成长和发展。 利用教育活动来发展学生的技能，今天在世界各地各级教育机构中被广泛使用。 与此同时，发展现代学生社会参与的过程与提高教师专业水平的过程密不可分，即教师在教育和课外活动组织中发展与学生互动的新方式和形式。 该研究基于对来源的理论分析，研究材料的系统化和概括，经验数据和实践经验，组织大规模调查，以形成对培训未来教师和研究最佳教育实践的可能 学生-教师教育活动的专业方向在教育领域未来专家的培训中占有关键地位。 它在整个学生留在大学期间实施，旨在培养必要的能力和个人素质，使毕业生在劳动力市场上取得成功和需求。该研究的科学新颖性在于，在科学思想具体化和成功实践的概括的基础上，确定了组织和教学条件，以确保从基于事件的方法的角度对学生教师进行专业教育的有效性。 该研究的实际意义在于将突出的组织和教学条件应用于制定旨在让学生参与大学积极文化和社会生活的具体计划和活动的可能性。
关键词:
生态系统方法, 事件驱动的方法, 青年政策, 教育活动, 专业教育, 教育学院, 教师培训, 教育生态系统, 数字生态系统, 项目活动
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Хаустов С.А., Попова В.И..
Развитие познавательной активности при изучении биологии в 7 классе
// 教育学与教育.
2024. № 3.
和。 168-177.
DOI: 10.7256/2454-0676.2024.3.71250 EDN: EDCENL URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=71250
注释,注释:
在这项工作的框架内，建议使用一系列教学工具来增加学生在7年级生物学研究中的认知活动。 详细考虑了实施个人-小组方法以发展沟通和团队合作技能，实现差异化学习机会，并考虑学生的个人特征。 例如，考虑使用所提出的工具来研究"细菌"主题，给出了开发的教学卡和进行课程的算法。 为了评估实验技术的有效性，进行了验证工作;对获得的数据进行分析，并与传统额叶形式的材料呈现框架内获得的数据进行比较。 据推测，这种方法的广泛采用不仅解决了特定的研究任务，而且还可以有助于提高学校教育的有效性。 在提出的方法中，使用了数学任务，实验室实验，有问题的问题和心理地图的构建。 在进行核查工作期间评估了这些方法的有效性，并与传统正面培训形式的培训结果进行了比较。 根据工作结果，进行了调查，收集了反馈和建议，并进行了反思。 实验的经验和处理所获得的数据的结果证明了所提出的方法的有效性和一些局限性。 因此，在传统形式的课程框架内，学生更快地参与教育过程，相当有成效地吸收了实际数据并成功地完成了生殖任务。 然而，创造性和有问题的任务由以个人和小组工作的形式研究该主题的学生更好地解决。 该组的平均得分也略高。 根据收到的反馈，学生们普遍赞赏所获得的经验，并认识到它对发展沟通技巧和团队合作的好处。 在主要前景中，注意到作为由最准备和最有动力的学生组成的小组的一部分，深入研究该主题的可能性。
关键词:
生物学教学方法, 个人及团体训练, 认知活动, 教育动机, 差异化学习, 有问题的任务, 创意任务, 心理地图, 高级水平, 项目间
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Воронова Н.И., Михайлов Д.В., Никифорова А.А..
Методические аспекты преподавания методологии гуманитарного исследования на примере структурного и синергетического анализа
// 教育学与教育.
2024. № 3.
和。 57-74.
DOI: 10.7256/2454-0676.2024.3.71712 EDN: IEBAWM URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=71712
注释,注释:
这项研究致力于发展和证实在学生研究活动形成的背景下教授人道主义研究方法的方法学方法。 缺乏专门用于人道主义研究方法的教育和方法学材料，缺乏简单明了的建议和算法，供学生建立自己的研究和选择方法，这使得这种方法具有相关性。 以结构主义和协同学的理论和应用问题为研究方法的例子揭示了这种方法的原理,并以知识从简单到复杂的运动为基础。 研究材料是现代出版物,专门讨论教育、人文、研究方法以及结构主义和协同学等问题,作为科学分析的形式及其对文化和艺术现象的转录。 在这种方法学方法的发展过程中，作者减少了协同和结构方法，系统化了学生研究工作中使用的基本概念，确定了使用这些方法描述研究过程的一些特征，进行了比较分析，指出了弱点和优势。 该研究的新颖之处在于开发和演示所提出的方法学方法的可能性，该方法提供：基于"对象"，"类别"，"价值"等基本概念的研究工具的逐步开发。;视觉-以表格的形式-比较研究方法和特征;根据其起源的历史，古典作者的权威和其文本的引用，阐述方法在现代研究中的可能性的分类装置。 与此同时，重点是所研究方法的独特特征，这些特征对于批判性地理解美学和文化现象以及构建一致的研究路线是必要的。 这种方法的结果是选择特定方法的可理解算法，以及创建综合方法的可能性。 所开发的方法学方法可以直接应用于教学实践中，也可以应用于学生科学研究的准备过程中。
关键词:
科学研究方法, 哲学与美学认知, 结构分析, 协同分析, 研究工作, 比较分析, 人道主义研究, 美学, 跨学科的方法, 教学方法
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Шкаликова А.С..
Способы обучения русской лексике иностранных студентов на уровне B1+ .
// 教育学与教育.
2024. № 3.
和。 178-184.
DOI: 10.7256/2454-0676.2024.3.68833 EDN: GDOEMD URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=68833
注释,注释:
特别注意俄语词汇的教学方法，这些方法可以在RCT的课程中使用。 由于在现代世界中，用外语交流的能力正变得越来越重要和需求的技能，外语知识是必要的，特别是对于寻求在国外学习或工作的学生。 俄语俄语如果学生已经达到俄语的B1+水平，那么他们已经具备了良好的基本技能，并且可以流利地用俄语交流。 然而，为了进一步发展和提高你的知识，你需要积极扩大你的词汇量。 该研究的主要结论是掌握俄语词汇对于在所研究语言国家的各个生活领域成功交流的重要性和实用性。 俄罗斯在国际舞台上发挥着重要作用，因此特别重视俄语水平。 因此，对于达到B1+水平的留学生来说，掌握俄语词汇是关键任务之一。 然而，俄语作为外语教学有其自身的特点，因此有必要开发有效的词汇教学方法。本文讨论了在B1+水平向外国学生教授俄语词汇的方法。 在B1+水平上为国际学生提供俄语词汇培训是学习俄语的重要组成部分。 拥有丰富的词汇量不仅可以更容易地用俄语建立交流，还可以扩大工作，教育和文化潜力领域的机会。
关键词:
词汇表, 单词, 协会, 语言和文化适应, 文本, 游戏, 方式, 俄语, 正宗, 国际学生
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Чемезова Е.Р., Дронякина Н.В..
Полипарадигмальный подход в преподавании филологических дисциплин в высшей школе
// 教育学与教育.
2024. № 2.
和。 82-92.
DOI: 10.7256/2454-0676.2024.2.41039 EDN: LYGKIK URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=41039
注释,注释:
本文致力于在2020-2021，2021-2022和2022-2023学年期间在雅尔塔的联邦国家高等教育机构"V.I.Vernadsky KFU"的人道主义教育学院（分支）的教育过程中使用教学技术的理论和实 该研究涉及外国语言学和教学方法系的15教师和81全日制学生。 本文的理论理解主题是关于现代教学范式发展和探索高等教育有效创新教育技术的科学着作。 本文概述了表明现代教育承认21世纪初教育空间中各种范式的综合的主要条款。 其特殊意义在于，多元性的方法论原则并没有否定各种教学体系，表明了教育范式的自然变化性。 现代教育的多元性并不是对特定科学和教学范式的平衡，而是反映了符合现代社会需要的现代教育实践。 拟议的研究的新颖之处在于这样一个事实，即polyparadigm方法以前仍然在教学研究的外围。
关键词:
人文主义的方法, 教学范式, 隆陇polyparadigmality, 教育科技, 资讯教育环境, 多范式方法, 教学, 语文学科, 高等教育, 鹿interdisciplinarity
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Калинина Ю.В., Брайловская Т.В..
Непрерывность профессионального образования: комплементарность коучинга и самопроектирования специалистов-стоматологов.
// 教育学与教育.
2024. № 1.
和。 42-56.
DOI: 10.7256/2454-0676.2024.1.69777 EDN: FMPBKR URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=69777
注释,注释:
讨论了培训高素质专家-牙医和颌面外科医生-的问题,考虑到他们的教学能力水平,这使他们能够发展专业上重要的素质和建立适当的医患关系。 牙科专家形成过程的教学支持在治疗过程的综合技术化条件下尤其重要。 从这个角度来看，国内持续牙科教育的参数及其阶段的特点是基于科学和教学专业知识和组织创新。 牙医的额外专业教育的特点是它们的互补性-在教育过程组织者的协助下;在其框架内，教授医生灌输和提高教学能力。 其特点是在专门大学和学院等额外专业教育结构以及医学概况研究所的运作方面具有互补性的目标和目标;强调俄罗斯卫生部牙科和颌面外科中央研究所的高生产力。 该研究分析了"教练"和"自我投射"工作的关键概念的内容，进行了比较分析：1）民意调查的结果;2）对医务人员繁殖的社会学研究;3）作者对教育过程的参数和 这项研究的新颖之处在于证实了引入"指导"和"自我设计"概念的紧迫性，以具体化为牙医和颌面外科医生提供研究生培训的理论提供新方法。 第一次证实了它们之间关系的互补性。 作者强调，调整与其相对应的教学技术，可以更清楚地确定教学部分在培训这些领域的高素质专家方面的作用。 该研究的主要结论是，教练和有意识的自我设计技术处于互补关系，导致研究生教育水平显着提高，满足教学能力与科学活动的结构和实质性组成部分的特点相结合的条件。 教育过程的实际方向是由组织性和科学方法性的措施以及传统和创新的教学形式和方法的结合决定的。
关键词:
额外专业教育, 辅导服务, 组织创新, 自我设计, 教育的连续性, 专业重要素质, 职业成长, 远程教育, 医生-教师, 持续医学教育
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Мухамадьярова А.Ф..
Формирование навыков немецкой устной речи у студентов языковых вузов на основе корпусных технологий
// 教育学与教育.
2024. № 1.
和。 147-158.
DOI: 10.7256/2454-0676.2024.1.70085 EDN: BRCCSY URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=70085
注释,注释:
该研究的目的是证实语料库技术在德语口语技能形成中的应用。 研究的主题是在语言大学教授口语的过程。 研究的对象是语料库技术，用于形成语言大学学生的口语能力。 文章分析了口语口语的语法和语音现象，可以在德语教学中加以介绍。 特别注意口语的语音特征，如定冠词和不定冠词的减少、省略和剪切形式。 科学研究详细考察了介词与定冠词的融合、情态粒子、与weil、obwohl和与wenn无关的句子中的直接词序等方面。 德语研究所Gesprochenes Deutsch（DGD）数据库中包含的民间语料库被用作汇编一套练习的语料库工具包。 莱布尼茨 文章主要关注的是在语料库工具的基础上创建的不同类型的任务的复杂性，这决定了这种方法的科学新颖性，即：使用定量参数（标准化系数表示基于书面语言的标准发音的偏差）和表示口语特征现象的参数（话语标记，犹豫现象）。 通过这项研究，作者强调了文本语料库在语言和方法学上对学生口语会话技能发展的潜力。 该研究的实际意义在于将其结果用于以下学科的教学的可能性：德语实践课程，德语口语特征，外语教学方法，外语教学中的数字技术。
关键词:
教学方法, 口语能力的形成, 身体, 语料库语言学, 案例技术, 口语语料库, 真材实料, 外语教学, 德语, 音频文本
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Мирошин Д.Г., Мичурова Н.Н., Штерензон В.А..
Организация проектного обучения студентов в условиях социального партнерства колледжа вуза и предприятия
// 教育学与教育.
2023. № 4.
和。 228-240.
DOI: 10.7256/2454-0676.2023.4.31929 EDN: KOFROP URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=31929
注释,注释:
该研究的主题是在学院-大学-企业之间的教育和专业互动系统中创建的社会伙伴关系中组织和实施基于项目的大学和大学生教育的过程。 研究的对象是组织和技术的项目为基础的培训的学生在发展的技术过程的制造零件，实施的系统的教育和专业互动学院-大学-企业。 作者详细考虑了该主题的这些方面，作为通过使用真实项目和模拟学生项目活动专家的专业活动来组织中等职业，高等教育和工业企业教育组织的社 作者详细考虑了在学生的技术培训过程中实施基于项目的学习技术的逐步方法，重点是专业能力和劳动功能的形成专业标准。 介绍了在面向专业的教育空间中实施基于项目的学习过程中形成技术能力的教学实验的结果。 主要研究方法：组织项目学习经验的理论分析，教学工具和培训方法的综合，比较教学实验。 这项研究的主要结论是证实在大学和企业之间的社会伙伴关系基础上建立的以专业为导向的教育空间中,有组织的项目式学习具有很高的教学效果。 该研究的科学新颖之处在于在学生进行实际项目时，基于项目的学习技术在准专业活动条件下的应用。 作者对该研究的一个特殊贡献是开发了一个模型，用于在学院-大学-企业系统的社会伙伴关系方面为学生准备联合实施基于项目的学习技术。
关键词:
社会伙伴关系, 基于项目的学习技术, 项目方法, 真正的项目, 专业能力, 劳动职能, 科技项目, 基础企业, 教育工作的组织, 实验测试
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Лескова И.А..
Мыслить сложно и о сложном (инструменты нового педагогического мышления)
// 教育学与教育.
2023. № 3.
和。 29-41.
DOI: 10.7256/2454-0676.2023.3.38432 EDN: SBBVAZ URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=38432
注释,注释:
现代教育面临的任务的系统复杂性的一个新的水平决定了需要寻找新的思维工具，以确保他们的解决方案。 这就是本研究相关性的原因，其目的是提供一种新的思维工具，提供机会思考复杂的事物，将一个对象（例如教育）视为一个复杂的整体，即通过本构基础的 在科学研究过程中，科学理论化的方法被用于后非经典科学思想的背景下，并在其方法论的基础上。 文章将本体论表示的结构视为一种思维工具，将其理解为社会意识中世界的划分顺序（这种表示的意义如何组织意识）。 这是该研究的科学新颖性。 利用传统学习系统的例子，展示了构建它的本体论表示结构（主观世界和客观世界之间的分离）的根本影响。 从这个位置，这个系统的四个结构标记及其基本含义（本体论，人类学等。)进行识别。 他们在教育（in）创新中的存在表明这些（in）创新是传统学习系统的变体，分别是教育结果的质量及其与时代挑战的不一致性是常见的。 Fgos4.0-第一个数字标准的分析证实了这一点。 文章考察了能够应对时代挑战的新教育体系本体论基础的结构，突出了其基本含义。 结论是，在新的教育制度中，应利用传统教育制度的教育机会和新的教育机会。
关键词:
教育, 一种思维工具, 本体表示的结构, 方法学策略, 复杂性, FGOS四零, 结构标记, 意义, 良心, 后非古典
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Дианов С.А., Дианова Ю.В..
Профессиональные авторские методики обучения компьютерно-графическому моделированию для участников передовой инженерной школы
// 教育学与教育.
2023. № 3.
和。 1-13.
DOI: 10.7256/2454-0676.2023.3.39807 EDN: AHKBYX URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=39807
注释,注释:
这篇文章提出了一个研究看看教学计算机图形建模过程的参与者的高级工程学院的框架内的教育过程的组织的特点。 结果表明，这一方向并不具有创新性，大学工程学院的创意团队已经在对高素质专家的高级培训过程中获得了一些典型问题的操作解决经验。 与此同时，文章的作者注意到显着限制实现试点教育计划所追求的雄心勃勃目标的情况。 高级工程学院的参与者减少理论与实践之间差距的应用看起来特别具有陈述性，因为精英工程培训团体的许多成员甚至基本技能和能力（空间思维）的 事实证明，目前，在俄罗斯高等教育机构中，所考虑的问题是在教授"工程几何学和计算机图形学"学科框架内通过传统的方法论技术解决的。 作者在文章中描述的计算机图形建模教学方法是针对创新的教师和研究教师，他们真正评估他们在开发和实施自己的设计教育产品方面的能力，为那些做出明智选择而选择先进工程学院的学生。 这篇文章是根据一所技术大学（彼尔姆理工学院）教育过程中一些作者的教学计划的批准结果编写的。
关键词:
教学技术, 几何和图形技巧, 数字素养, 计算机模拟, 计算机图形学, 虚拟现实, 综合方法, 有条不紊的技术, 创新思维, 创意行动
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Брагина Е.В..
Преодоление когнитивной перегрузки учащихся посредством проектирования и разработки структуры системы электронного обучения
// 教育学与教育.
2023. № 3.
和。 42-61.
DOI: 10.7256/2454-0676.2023.3.43504 EDN: SBVKHF URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=43504
注释,注释:
在高等教育系统中引入和扩大使用电子学习系统（SEA），使大学的教育资源对学生更容易获得，互动和有效。 系统中用户数量和数据量的增长导致了一些技术和教学问题。 这些因素包括认知定位不足，以及缺乏足够的教学支持来满足学生的需要。 这导致认知负荷的增加和学习成功对学生外部动机的依赖性的增加。 本文介绍了作者在2021-2023中进行的开发教学模式以扩大高等教育系统成人教育背景的问题研究的一些结果。 本文的目的是在海洋结构的设计和开发方面证实该模型的理论和实践方面。 作者对利用ICT改善电子学习服务问题的文献进行了批判性分析。 现代电子学习系统，其架构的元素以及为了改善电子学习而使用的问题被系统化。 分析了认知模式和知识地图在海洋设计和开发中的作用。 已经制定了基于知识制图的SEA要求及其结构的主要要素。 在设计和开发SEA的过程中使用本研究的结果将减少学生的认知负荷和课程拒绝的数量，并增加对电子学习的满意度。
关键词:
自学, 网上学习, 网上课程, 发展, 系统, 结构, 认知能力, 认知模式, 可视化, 知识地图
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Матвеева Н.В..
Модель системы вебинаров при дистанционном обучении иностранному языку в неязыковом вузе
// 教育学与教育.
2023. № 3.
和。 195-208.
DOI: 10.7256/2454-0676.2023.3.43629 EDN: ZOHIWO URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=43629
注释,注释:
本研究的主题是非语言大学的外语远程学习过程。 该研究的对象是在远程学习外语期间进行的网络研讨会系统。 作者详细研究了各种类型的培训网络研讨会的结构，提供了他的远程学习分类和运输大学经济学学生的外语远程学习系统模型，其中包括各种类型的 特别关注诸如：提高学生对学科课程结构和要求的认识，对其关注不足导致学生在远程学习困难过程中的焦虑。 理论意义在于创建网络研讨会分类和开发vezu外语远程学习网络研讨会系统模型。 实际意义在于在不同的学习环境和不同的教育水平上使用网络研讨会系统的拟议或修改模型的可能性。 在进行了一次实验训练后，做出了以下结论。 网络研讨会系统的有序模型的引入增加了学生的意识，减少了焦虑，特别是在形成口语和听力技能的过程中，改善了教育过程的设备，因为网络研讨会录音 "外语"学科的教育过程对学生来说变得更加结构化和易于理解。
关键词:
外语教学, 远程教育, 非语言大学, 分类, 网络研讨会系统模型, 提高认识, 减少焦虑, 演讲练习, 说着, 倾听
文章的正确链接:
Сивкина Н.Ю., Григорьева С.В..
Особенности применения активных и интерактивных методов в преподавании востоковедных дисциплин в дистанционном формате
// 教育学与教育.
2023. № 2.
和。 196-207.
DOI: 10.7256/2454-0676.2023.2.38568 EDN: ROJTRV URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=38568
注释,注释:
本研究的目的是利用主动和互动的方法研究教育过程的组织。 该主题的相关性是由理论发展的不足数量决定的，研究这些方法在远程格式中的相互作用的组织。 本文的目的是阐明在远程学习条件下使用主动和互动教学方法的特点，并提出自己的教学方法，其本质是不同教师在教育过程中使用主动和互动教学方法的连续性、连续性和可变性。 研究方法是分析和综合的一般哲学方法，以及材料的系统化方法，因为作者使用了各种形式的类，分析了它们在材料同化方面的有效性，并选择了最有价值 此外，使用观察法和调查法来获得学生对所进行班级的反思。 这项工作的新颖之处在于作者基于课程的连续性和跨学科互动的古典大学东方学科教学方法的开发和实施，可以在全日制和远程格式中使用。 洛巴切夫斯基国立研究大学东方学科教师的合作旨在发展和实现共同的目标，创造教学和心理条件，使学生不仅能表现出智力和认知活动，还能表现出个人的社会地位和个性，表现出学习的主体。 与此同时，东方学科的教师不仅从材料内容的角度，而且从教学方法的选择的角度进行课程的连续性。 所提出的经验可能对其他大学的教师有用。缧缧缧缧缧缧缧缧缧缧缧
关键词:
主动方法, 交互方法, 远程格式, 东方学科, 项目方法, 以实践为导向的方法, 批判性思维, 项目间关系, 历史教学方法, 小组工作
文章的正确链接:
Шик С.В..
Педагогические условия коррекции последствий жестокого обращения с детьми
// 教育学与教育.
2023. № 1.
和。 127-136.
DOI: 10.7256/2454-0676.2023.1.37651 EDN: LJFUQV URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=37651
注释,注释:
这项研究的主题是纠正在家庭中遭受虐待的儿童沟通障碍的教学条件。 这项研究是基于这样的假设，焦虑和敌意是占主导地位的头脑，这样的孩子。 及时与孩子的情绪领域合作，纠正沟通领域可以纠正负面影响。 作者详细研究了教学条件的实施情况：与儿童进行特殊课程，以克服沟通过程中的焦虑;让儿童参与旨在减少对成年人的敌意的休闲活动;儿童参与旨在 这项研究的新颖之处在于，纠正沟通障碍的教学条件已经过实验测试。 作者得出以下结论：1。 与儿童进行特殊课程，以克服沟通过程中的焦虑，有助于表达他们的感受，激活儿童和成人之间的沟通，形成各种沟通方式，发展对话式言语。 2. 让儿童参与旨在减少对成年人的敌意的休闲活动;允许一个成年人表现为一个助手和后卫，与他们可以毫无畏惧地沟通，共同实现你的目标。 3. 儿童参与旨在培养积极情绪的实地活动可以增加儿童交流的社会背景，扩大学生与之互动的成人圈子。
关键词:
虐待, 教学校正, 教学条件, 通讯中断, 焦虑,焦虑, 敌意, 社会机构, 特别课程, 康乐活动, 实地活动
文章的正确链接:
Глущенко В.В..
Концептуальный подход к решению проблемы устойчивого развития университета в период нового технологического уклада
// 教育学与教育.
2023. № 1.
和。 137-149.
DOI: 10.7256/2454-0676.2023.1.39443 EDN: LAUBPU URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=39443
注释,注释:
文章的主题是形成的概念，确保可持续发展大学在期间的一个新的技术办法;对象的文章是大学工作的目的是确保可持续发展大学的过程中，形成一个新的技术方式；为了实现这个目标，下列任务的这项研究是解决：研究和澄清的可持续发展的概念的大学； 研究的来源损失的风险稳定的过渡进程的相关性，该条是相关联的密集形成一个新的技术方式生活，在经济和社会，这将需要适应的大学的外部环境的变化科学的新颖性这篇文章是由形成的概念，确保可持续发展大学在新技术方式； 结论文是关于需要纸证实需要对一个概念性的方法来确保可持续发展的大学期间他们的过渡工作在一个新的技术秩序；科学的方法，在这篇文章是：理论上的可持续发展，历史和逻辑分析、理论的高等教育理论的技术结构；理论上的分级系统；系统分析；预测理论；精益生产的理论、专家的方法;
关键词:
概念, 可持续发展, 大学, 技术结构, 高等教育体系, 因素, 工具, 管理层, 成效, 结果
文章的正确链接:
Гузова А.В..
Методика обучения студентов неязыковых специальностей в высшем учебном заведении
// 教育学与教育.
2023. № 1.
和。 150-157.
DOI: 10.7256/2454-0676.2023.1.39446 EDN: LBGAKF URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=39446
注释,注释:
现代教育范式规定了各种能力的形成：一般文化，个人和专业，这些能力的最佳组合应该通过专家的专业培训来实现。 因此,对于非语言专业的学生来说,外语的学习应以发展所有这些能力为目标,以综合的个人活动方法为基础,决定教学的主要形式和方法的选择。 与此同时，在非语言大学教授外语的主要方法解决方案应该是开发和创造性地应用复杂的数字教育资源，这些资源既可以作为基本的又可以作为额外的教学技术。 该研究的科学新颖性在于，在现代社会信息化的条件下，不仅需要独立开发方法论工具，而且还需要有效地利用现有的发展。 该研究的实际意义在于，学员有机会运用他们的知识，技能和能力，为自己确定需要额外的信息，继续他们的继续教育和自我教育的整个职业道路。 数字教育资源的使用使得有可能将获取知识的过程从广播转向有目的的获取，这与现代能力范式相对应。
关键词:
外语教学, 教学方法, 高等教育机构, 非语言专业, 数码教育资源, 语言能力, 学习目标, 个人发展, 学生的自我实现, 创新的学习过程
文章的正确链接:
Саломадин И.А., Петриева Л.И..
Анкетирование читательских интересов средних и старших школьников в Ульяновской области как эффективный инструмент для формирования мотивации к чтению
// 教育学与教育.
2022. № 4.
和。 126-137.
DOI: 10.7256/2454-0676.2022.4.37411 EDN: MGXLYQ URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=37411
注释,注释:
文章涉及学童阅读的主要方面，以便在现代FGOS条件下形成动机阅读领域的新方法。 研究的对象是5至11年级学生的阅读文化和阅读动机。 主要的研究方法是问卷调查和对所得结果的分析。 调查结果的分析使我们能够确定以下内容：阅读保留了其对年轻一代的重要性和相关性。 与此同时，有必要指出一些重要的趋势，这些趋势在研究已确定的趋势中形成阅读动机的过程中具有重要意义：阅读频率和持续时间的变化，对大众文学的体裁偏好的变化，受访者倾向于研究短版或改编版的作品，课外阅读对小学生主观感兴趣的作品的限制。 这项研究的一个关键问题是受访者的诚意问题。 研究结果可应用于学童文学教育过程中形成阅读的内在动机。 此外，所呈现的问卷模型可用于形成特定教育条件下的读者环境，无论是在上述还是在修改形式中。
关键词:
阅读, 调查, 方法学, 教育, 文学研究, 阅读环境, 阅读技巧, 阅读动机, FGOS, 阅读能力
文章的正确链接:
Алдошина М.И..
Условия проектирования эффективных профессиональных образовательных программ в современном университете
// 教育学与教育.
2022. № 1.
和。 143-154.
DOI: 10.7256/2454-0676.2022.1.35155 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=35155
注释,注释:
作者考察了现代数字社会和大学教育中专业和关键个人能力形成的各个方面及其特征，这些特征反映在专业教育课程的设计中。 作者阐述了更新教育专业课程的必要性，考察了现代俄罗斯大学在文明发展的数字阶段形成专业能力的本质和特点，数字化时代教育过程个性化的特点和远程技术的传播。 文章优先考虑人员，后勤和实质性问题的影响。 本文的主题是在大学教育中制定有效的专业教育计划的条件。 目标是专业教育课程的设计。 在当前社会数字化发展阶段和职业教育发展阶段的形势下，大学教育专业能力形成问题尤为重要。文章的方法学基础是一种基于能力的方法，通过能力来考虑学生教育行动的结果。 文章的主要问题是考虑在大学教育数字化和远程教育传播的条件下，设计有效的专业教育方案和技术在大学实际实施的条件，以形成学生的专业和个人能力的复合体。 更新教育专业课程的需要取决于现代职业教育的特点、学科的能力水平和准备程度，同时考虑到每个学生以现代个性为导向的专业教育路线的人员、物质、技术和内容技术条件，从而协调和协调社会大学教育发展数字阶段不同的个人和轴理决定因素。
关键词:
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Гущин А.Н..
Опыт анализа цифрового следа студента в LMS Moodle
// 教育学与教育.
2022. № 1.
和。 155-166.
DOI: 10.7256/2454-0676.2022.1.35514 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=35514
注释,注释:
在学习管理系统（LMS）Moodle中分析学生数字足迹的经验。 数字足迹的分析是在课程"项目管理"的基础上进行的。 项目管理课程是未来建筑专业学生的实际课程，由于专业标准的要求。 数据来源是学生对课程的反馈，以及问卷数据。 问卷是由听众填写的. 问卷问题是来自MSF（Microsoft FrameWork Solutions）项目开发方法的项目后分析问题。 与问卷不同，关于课程的反馈是随意留下的，评论的内容不受任何规范。 研究的主要结论可以归因于这样一个结论，即对数字足迹的分析可以让您识别和确定学生在课程期间获得的技能，能力和经验。 因此，对数字足迹的分析可以独立确认课程应该形成哪些能力的决定的正确性。 此外，对数字足迹的分析使我们能够得出结论，培训课程是否形成了本专业专业标准所要求的技能和能力。 本研究中展示的数字足迹分析方法具有独立的价值。
关键词:
数码足迹, 网上学习, 内容分析, 电子培训课程, 项目管理, 课程能力, 教育标准, 意义分析, 教育内容, 资讯资源
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Майкова Т.А..
Об опыте разработки УМК по английскому языку для специальных целей для студентов направлений Международные отношения и Регионоведение
// 教育学与教育.
2021. № 4.
和。 62-68.
DOI: 10.7256/2454-0676.2021.4.37125 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=37125
注释,注释:
The article describes the experience of author's participation in the development of ESP course (English for Specific Purposes) for students majoring in International Relations and Regional Studies, as well as examines the theoretical prerequisites for creation of similar courses. Having compared the terminological and discursive approaches towards development of the course in the sphere of humanities, preference is given to the latter. The article analyzes the offered by foreign linguistics integrative (CLIL) approach towards learning English language for special purposes, which implies combining the study of language and specialty discipline within the framework of a single course. Although the idea raises obvious interest, the authors of the course choose a rather traditional approach. The texts underlying the course are subordinate to its key objectives. Since the course is centered upon productive competences – mainly speaking – it predetermined the choice of factographic type of texts over analytical. Another method for increasing motivation is the use of illustrations, video and audio materials. The article also considers the problem of authenticity and scientific objectivity of the selected texts, since the views established in the Russian and foreign humanities may differ. The number and types of activities are determined by the specific needs of the students. Special emphasis is placed on determination and interpretation of metaphors in the scientific discourse of humanities.
关键词:
metaphor, authenticity, learning materials, discursive approach, Content and Language Integrated Learning, course design, objectivity, English for Special Purposes (ESP), Language for Special Purposes (LSP), vocabulary retention
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Небытова Л.А., Катренко М.В., Журавлева Ю.И., Сасин А.А..
Гидрокинезотерапия как средство инклюзивного образования студентов в области физической культуры
// 教育学与教育.
2021. № 2.
和。 92-102.
DOI: 10.7256/2454-0676.2021.2.33630 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=33630
注释,注释:
研究的主题是恢复和维护残疾学生的健康。 给出了俄罗斯联邦通过的旨在肯定这一类人的人文价值，理想和和谐发展的法律方面。 拟议的材料揭示了高等教育机构实施包容性教育的特点。 特别注意为残疾学生和残疾人在大学体育文化（游泳）教学过程的建设创造条件。 作为在体育领域中最佳利用包容性的手段，提出了结合健康和康复游泳的水动力疗法，并涉及在共同的教育系统中统一和培训所有学生。 所提出的方法的主要结论反映在科学家的研究和教科书的作者的出版物中，这些教科书将水动力疗法作为加强残疾学生健康的主要手段。 水和游泳在假肢康复综合体中的不可否认的积极作用被显示出来，这对身体有多方面的影响，有助于加强和恢复肌肉骨骼系统。 所进行的研究的结果表明使用水激疗法的有效性，并给出了理由，建议它在大学，医疗机构，休闲游泳的部分实施。 强调了一般用途教育组织扩大其社会职能的必要性,以便不仅解决职业和教育问题,而且解决康复任务,从而起到双重康复和教育教学系统的作用。
关键词:
教育, 学生, 健康机会有限, 残疾人的权利, 融合教育, 条件, 教育环境, 体育文化, 游泳, [医]水激疗法
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Вафина А.Х., Халитова Л.К..
Технология MakerSpace и цифровая среда для речевого развития дошкольника-билингва: опыт интеграции
// 教育学与教育.
2021. № 1.
和。 114-124.
DOI: 10.7256/2454-0676.2021.1.34824 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=34824
注释,注释:
该研究的目的是研究将数字教育技术引入双语环境中运营的学前教育机构活动系统的有效方法。 该研究的主题是学龄前儿童言语发展领域的数字教育资源和创新技术。在研究过程中,采用观察、分析、比较的方法来确定学前教育系统传统方法和创新方法之间的本质和有意义的差异;对言语发展领域的定性指标进行定量分析的方法,以建立通过教育数字化结合MakerSpace技术形成的关键能力。应用范围：在数字化时代实施创新的综合方法以形成发展中环境的技术面向学前教育领域的专家。 该研究的新颖性：将数字教育资源与MakerSpace技术相结合，用于双语儿童沟通技能发展的有效性引入学前教育机构的实践活动中，已得到实证。 研究结果：揭示了引入基于数字技术的创新学习概念的本质和优势;证明了将数字资源引入学前教育机构实践的综合方法的必要性，证明了通过俄语 在鞑靼斯坦共和国学前教育机构的实验中获得的结果证明了创造一个统一的发展环境的有效性。 这种环境是由教师和学生自己在课堂上利用数字教育资源的共同努力创造的。 所获得的初级知识随后在使用MakerSpace技术进行的创造性创造性创造性活动的实施过程中得到经验上的巩固。
关键词:
学前教育, MakerSpace技术, 数码教育资源, 言语发展, 双语制, 俄语, 发展环境, 整合, 综合方法, 社会文化能力
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Лисаускайте В.В..
Особенности применения педагогических методов в рамках преподавания магистерской дисциплины «Особенности правового и организационного сотрудничества государств в области защиты от бедствий в рамках региональных механизмов»
// 教育学与教育.
2021. № 1.
和。 125-133.
DOI: 10.7256/2454-0676.2021.1.34950 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=34950
注释,注释:
这篇科学文章的研究主题是现代教学方法在高等教育中应用的特点，在硕士课程"区域国际关系领域的法律和组织合作"的框架内进行教学。 作为研究方法，采用了分析、比较、归纳和演绎的方法，使教学一门新的硕士学科的特点得以更清晰地揭示。 作者揭示了传统教学方法的特点，考虑到所考虑的学科的特点，提供了各种实施形式，以提高教学质量。 作者的主要结论是，在现代高等教育教学法中，应用现有的全部教学方法是非常重要的，选择每一种方法都要考虑到课程的主题、学生的条件和教育水平以及其他标准。 强调现代教育应该饱和被动和互动的方法，无论专业和选择的学科。 这一事实对于硕士的教育水平尤其重要。 在他的工作中，作者使用了教育学和心理学领域各种研究人员的职位，反映在有关该主题的相关科学文章中。 通常，科学文献中的教学方法是从理论的角度来表征的。 与此同时，科学家们发现让读者了解同事在专业教学活动中应用这些方法的经验是有趣和有意义的。 因此，在我们看来，科学研究的主题在科学新闻学中似乎是非常相关和新的，这可以有助于提高现代高等教育教学中使用的方法质量的进一步发展。
关键词:
灾害保护, 教学方法, 交互式方法, 硕士课程, 被动方法, 国际合作, 硕士课程教学, 裁判官, 法理学, 培训课程
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Кашпур В.В., Губанов А.В., Фещенко А.В., Изофатова М.С., Кобенко А.В..
Взаимосвязь образовательных достижений старшеклассников и их цифрового следа в социальной сети.
// 教育学与教育.
2020. № 4.
和。 37-51.
DOI: 10.7256/2454-0676.2020.4.33952 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=33952
注释,注释:
该论文考察了vkontakte社交网络中高中生的数字足迹与他们的高正规教育成就（全俄奥林匹克运动会奖项）之间的关系。 为此，使用Vkontakte API，上传用户的数字足迹，构建分类器以确定学生是否是奥林匹克运动会的获奖者，并且发现哪些变量组（个人特征，墙上帖子的受欢迎程度和新 该分类使用来自2019年和2020年11年级12,588名毕业生的Vkontakte社交网络的用户数据，以及机器学习算法。 作为研究的结果，揭示了教育潜力水平，作为学生赢得奥林匹克运动会的能力，以及这些学生感兴趣的内容主题之间的关系。 63个Vkontakte社区也被确定为研究参与者分类中最重要的社区。 在更受奥林匹克运动会获奖者欢迎的社区中，有与科学和通过统一国家考试相关的主题，以及智力模因。 "非奥运选手"的订阅以幽默和娱乐内容表达了社区的存在。 这一观察驳斥了教育学界对社交网络对学童教育成功的负面影响的普遍看法。 Vkontakte信息空间不仅包含娱乐内容，还包含支持或刺激认知兴趣和教育动机的信息。
关键词:
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Новохатская О.Э..
К вопросу об эффективности он-лайн обучения английскому языку в системе дополнительного образования
// 教育学与教育.
2020. № 4.
和。 186-197.
DOI: 10.7256/2454-0676.2020.4.34468 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=34468
注释,注释:
我们的研究旨在了解选择在线学习英语的学生的学习趋势，以及评估这种培训的有效性。 评估了许多因素，包括使用最新的可用技术以及学生通过这些在线方法获得的技能。 试图回答这样一个问题，即当学生与同龄人和教师互动时，在线方法与传统的课堂方法相比如何有效。 为了收集研究的信息，使用了混合研究方法，在此期间，在位于莫斯科的各个研究所和研究中心对一些受访者进行了问卷调查和深入访谈。 这项研究的科学新颖之处在于，由于一些客观条件，远程学习已被证明是最有前途的培训类型，其独特的特点使继续教育问题更有效地解决成为可能，并在工作中确定了评估在线学习有效性的标准。 这种训练绝不逊色于传统的训练形式。该研究表明，完成在线学习的学生更有可能与参加全日制课堂课程的学生在同一水平上工作。 我们看到在作者的电子教育和方法学综合体的发展进一步科学研究的前景，用于在附加教育系统中教授英语成人。
关键词:
远程教育, 外语教学, 成人教育, 成效, 英语, 学习, 现代科技, 男科学, 网上学习, 测试控制
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Унарова В.Я..
Формирование метаязыковых умений у младших школьников-билингвов как лингводидактическая стратегия обучения трем языкам
// 教育学与教育.
2020. № 2.
和。 30-40.
DOI: 10.7256/2454-0676.2020.2.32447 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=32447
注释,注释:
研究的主题是利用母语（民族）、俄语和英语来培养双语小学生的金属语言技能的方法。 研究的对象是在小学教授母语（民族），俄语和外语的过程。 特别注意研究金属语言技能形成的先决条件,设计概念基础和形成方法,作为俄罗斯地区接触双语条件下三种语言相互联系教学的语言教学策略。 一项对小学教师和英语教师的初步调查显示，他们在组织系统开展相互关联的语言教学工作方面遇到了一定的困难。为了设计一个科学的方法来培养金属语言技能，并通过实验确定其有效性，在萨哈共和国（雅库特）和楚瓦什共和国进行了一项全面的研究，包括一份教师和家长问卷，对一年级学生进行口头调查，对年轻的单语和双语学童进行书面作业。确定了小学学习几种语言的主要困难，并从本体语言学、心理语言学和认知方法的角度提出了理由，并根据这些方法发展出了关于年轻双语学童金属语言技能相互关联形成的语言综合体
关键词:
双语儿童, 双语儿童, 母语, 俄语, 母语, 英国语文科, 俄语, 英国语文科, 互联学习, 互联学习, 金属语言能力, 金属语言能力, 金属语言转移, 金属语言转移, 语言猜测, 语言猜测, 换位,换位, 干扰, 换位,换位, 干扰
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Бурцева Э.В., Чепак О.А., Куликова О.А..
Некоторые результаты исследования влияния цифровых технологий на учебную деятельность студентов
// 教育学与教育.
2020. № 1.
和。 1-14.
DOI: 10.7256/2454-0676.2020.1.31995 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=31995
注释,注释:
本研究的主题是数字技术在大学教育过程中的使用。 该研究的目的是研究数字技术对学生教育活动的影响。 这篇文章介绍了学生对三个问题块的调查结果。 在数据分析过程中，作者考虑了技术对数字一代学生教育活动的积极和消极影响等方面的问题。 特别关注学生对教育数字化的态度的研究，他们在大学数字化教育环境框架内的培训。 本文提出了教师对研究结果的一些论点。 采用了一套科学研究方法：理论（对所研究问题的科学教学文献进行分析，分析，概括，确定所进行研究的理性组成部分）和实证（问卷，对话，讨论）研究的新颖性在于实现数字技术对现代学生教育活动的负面影响问题，值得特别关注。 在研究人员和教师对数字化教育理念的普遍热情的背景下，当数字技术被认为几乎是教育过程现代化的主要因素时，年轻人对数字技术日益病态依赖的问题，学生不愿意使用数字教育环境进行教学，不利于社交网络的交流，以及使用互联网服务的愉快消遣逐渐消失。 应该认识到数字技术对教育活动的负面影响的问题，这将允许找到解决它的方法。
关键词:
数码科技, 教育活动, 数码教育环境, 教育过程, 积极影响, 负面影响, 调查结果, 流动装置, 社交网络, 教育现代化
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Гузова А.В., Дедова О.В., Иволина Т.В..
Языковая подготовка как средство повышения уровня социально-культурного развития у студентов неязыковых вузов
// 教育学与教育.
2019. № 4.
和。 136-145.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.4.31253 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=31253
注释,注释:
本文研究的主题是面向社会文化发展的非语言大学学生的培训计划。 这项工作的目的是制定一项计划，在向未来的非语言大学专家教授英语的过程中改善社会文化发展。 文章介绍了旨在提高社会文化发展水平的计划的各个部分。 会有听、说、读、写等类型的言语活动。 在每个区块中，展示了有助于学生提高社会文化水平的活动类型。 设计被选为工作方法. 考虑了学生英语能力不足的原因（学生不愿意在心理上认同国际社会的代表，教师不愿意在活动中应用创新的教学技术，缺乏有效的方法来克服学习外语时的心理问题）。 新颖之处在于，该文章首次提供了一种全面的方法，在所有类型的演讲活动的基础上提高学生的社会文化水平，同时考虑到专业方向。 很明显，在非语言大学的外语教育框架内，适当选择的教育材料和一套练习不仅可以使你形成交际能力，还可以提高社会文化水平和工作方法。
关键词:
特别目标, 学习英语, 专业英语, 通讯手段, 社会文化发展, 交际能力, 语文训练, 演讲活动的类型, 发展计划, 学生的社会化
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Алексеева Е.Е., Кривошапкина О.М..
Результаты анализа эссе старшеклассников по проблеме деградации «вечной» мерзлоты
// 教育学与教育.
2019. № 4.
和。 146-154.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.4.31462 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=31462
注释,注释:
该研究的主题是雅库特高中学生对永久冻土岩石（MMGP）的一般想法，以及他们对永久冻土景观退化问题的情绪反应。该研究的假设是，"永久冻土"退化的真实事实的可视化将是学生的"支持"，因此他们将能够更好地展示他们在地理课程中获得的关于"永久冻土"主题的知识， 与传统形式相反，本研究涉及向学生展示使用无人驾驶飞行器在雅库特Churapchinsky区Sylan村拍摄的视频。 观看视频后，学生们写了一篇文章-他们自己对所看到的内容的看法。 实验材料的处理是使用分析软件产品SPSS Base进行的研究的科学新颖性是，第一次尝试研究共和国高中生关于MMGP的一般想法以及他们对通过可视化（观看视频）获得的永久冻土退化问题的情绪反应农村景观破坏的真实事实。 作为研究的结果，该假设没有得到充分证实，因为只有17％的学生能够选择揭示过程本质的视频的名称。 然而，尽管对视频中发生的事情有不完全的了解，但约有60％的受访者经历了与他们所看到的相对应的情绪反应（危险感和困惑感），超过60％的人认为有必要采
关键词:
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Фаритов А.Т..
3D-моделирование и прототипирование во внеурочной деятельности учащихся в школе
// 教育学与教育.
2019. № 4.
和。 155-167.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.4.31700 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=31700
注释,注释:
在文章中，作者考虑了3D原型在教育过程中的使用。 今天，3D打印技术已经成为大多数教育机构可用的。 课外活动的使用有助于学生从虚拟环境重新定位到现实世界的研究，发展自己的材料科目，形成工程能力，发展创造能力，数学思维，早期职业指导。 新标准要求国家教育系统制定原则，掌握项目活动的基础知识，特别是获得工程技能。 3D原型设计使基于项目的学习技术以一种新的方式应用于课外活动成为可能。 课外活动计划的发展和实施以项目的形式引导学生发展沟通技巧、创造性思维、学习兴趣、获得空间思维技能和理解2D到3D转换、独立执行任务和自组织。 研究的对象是三维建模和原型。 所提出的结果是通过对主题科学文献的主要内容分析，将收集到的信息概括和结构化为一个单一的系统而获得的。 主要研究方法由一般科学（描述，比较，概括）和私人科学（描述性内容分析）方法相结合提出。 科学上的新颖之处在于描述了将3D打印技术引入教育过程的各个阶段。 作者考虑了在基础通识教育学生的课外活动中使用三维印刷技术的可能性。 根据研究结果，确定了在课外活动中一般教育过程中应用3D原型技术的过程的教学支持内容。
关键词:
工程教育, 工程教育, 3D打印机, 原型机, 3D打印机, 原型机, 建模, 建模, 空间思维, 空间思维, 项目活动, 项目活动, FGOS, FGOS, 课外活动, 课外活动, 通识教育, 通识教育, 工程能力, 工程能力
文章的正确链接:
Скрипова Ю.Ю..
Приемы формирующего оценивания на уроках литературного чтения как средство развития полноценного восприятия художественного произведения
// 教育学与教育.
2019. № 3.
和。 117-124.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.3.30148 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=30148
注释,注释:
研究的主题是在文学阅读课中使用形成性评估的技术和技巧，以便形成年轻学童充分感知艺术作品的能力。 首次研究了形成性评估技术和技术对艺术作品全面感知发展的影响。 形成性评估使文本分析和解释的过程对年轻的学童来说更加有意识，因为学生需要监控和评估他们的行为，通过处理文本来理解他们将学到的东西。 因此，形成性评估的使用有助于形成较年轻的学童的自我控制和自尊的阅读技能，这是对文学文本的充分感知的特征。 该研究的方法基础是M.P.Voyushina关于小学文学教育和年轻学童文学发展的思想，一种以水平为基础的方法来解释N.D.Moldavskaya，M.P.Voyushina对艺术作品感知的特殊性，M.A.Pinskaya的形成性评估的概念。 研究方法：科学文献分析、教学实验、研究成果的数学处理方法。 在研究过程中进行的教学实验的结果表明，在文学阅读教学过程中引入形成性评估的方法和技术为形成充分感知能力提供了积极的动力。 研究材料可能对初级文学教育领域的专家感兴趣。
关键词:
初级文学教育, 初级文学教育, 文学发展, 文学发展, 全感知, 全感知, 形成性评估, 形成性评估, 形成性评估的方法, 形成性评估的方法, 初中学生, 初中学生, 控制和评估活动, 文学阅读, 控制和评估活动, 文学阅读, 艺术作品, 艺术作品, 阅读技巧, 阅读技巧
文章的正确链接:
Каинова М.М., Гребенникова В.М..
Формирование коммуникативной компетенции студентов бакалавриата по направлению подготовки "Менеджмент" в рамках учебной практики на основе обучения постерной презентации
// 教育学与教育.
2019. № 3.
和。 1-7.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.3.30379 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=30379
注释,注释:
文章讨论了在罗蒙诺索夫莫斯科国立大学高等商学院的基础上，在教育实践条件下，在大学实施未来企业管理者的交际能力培训的经验。 作者注意到这种类型的信息介绍作为海报报告的相关性，并制定了组织和教学条件，培训原则以及评估和控制形式，这使得高等商学院的教师能够在与商业公司代表的互动中提高形成这种技能的有效性。 为了检验总体上提高交际能力形成有效性的假设，特别是进行海报展示的技巧，使用了一套理论（分析，系统化，分类等）的方法。）和实验（问卷、访谈、观察、教学实验、测试等）。 在莫斯科国立大学商学院的基础上进行的研究的主要结论是，教育实践的组织和教学条件以及与雇主的合作使得有可能根据跨学科，连续性和分阶段的原则提高未来企业管理者沟通能力的形成的有效性。
关键词:
交际能力, 书面沟通, 海报展示, 教育实践, 专业培训, 管理学士学位, 能力方法, 跨学科方法, 高等教育, 口头交流
文章的正确链接:
Рольгайзер А.А., Демиденко К.А., Подгорная Е.А..
Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании иностранного языка в условиях цифрового образовательного пространства вуза
// 教育学与教育.
2019. № 2.
和。 116-126.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.2.29731 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=29731
注释,注释:
俄罗斯融入一个单一的全球教育和信息空间产生了新的战略任务的出现，包括引进和应用现代教育信息和电信技术。 在这方面，本研究的主题是现代信息和通信技术，以确保学生语言和交际能力发展的有效性。 研究对象是在现代电子教育环境中进行外语教学的过程。 作者详细考虑了在广泛数字化的条件下将信息和通信技术引入教育机构的教育空间的必要性。 特别关注互联网模拟器，电子图书馆，在线词典，聊天，播客，YouTube频道的教育节目，计算机测试，Moodle学习管理系统等最常见的信息技术。 主要的研究方法是收集，分析和系统化科学和方法学文献和研究问题的法规，问卷调查和处理所得结果的统计方法。 这项研究的新颖性与对学生使用信息技术学习外语的调查结果的分析有关。 作者得出的结论是，在教授外语过程中使用信息通信技术，无论是在专家看来还是在学生看来，都有助于提高教育过程的有效性，有助于通过传统和电子
关键词:
教育, 信息和通信技术, 数字化, 教育过程, 教育环境, 教育资源, 互动性, 网上培训, 外语教学, 远程教育
文章的正确链接:
Зулхарнаева А.В., Винокурова Н.Ф..
Методическая модель формирования экологической этики обучающихся при изучении культурного ландшафта в геоэкологическом образовании
// 教育学与教育.
2019. № 2.
和。 127-133.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.2.29869 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=29869
注释,注释:
社会发展的现代阶段的特点是人与自然之间的矛盾-这是威胁文明生存的全球环境问题的原因。 解决这个问题的办法是改变年轻人的精神和道德准则，以人与自然共同创造的思想为基础，形成与自然环境互动的道德规范和规则。 这项研究的目的是发展一个方法学模型的理论和方法学基础，以形成学生在地质生态学教育中研究文化景观的环境伦理。 该研究的主题是在地质生态学教育中研究文化景观的学生环境伦理形成的方法论模型。 强调了生态伦理、文化景观研究的思想作为研究的理论和方法工具，证实了公理学、地质生态学、文化和生态方法。 方法学模型是在目标，实质性，程序性，技术和绩效评估组成部分的统一中发展起来的，这确保了地质生态学教育过程的完整性。 研究材料丰富了地质生态学教育的理论和方法论，在研究文化景观作为真实的人类生命支持环境的背景下，可用于开发软件和方法论材料，教科书。
关键词:
环境伦理, 轴学方法, 地质生态学方法, 文化景观, 文化和生态方法, 地质生态学教育, 有条不紊的模型, 对话技术, 道德选择的情况, 环境伦理标准
文章的正确链接:
Ростовцева М.В., Гончарова Т.М., Гудовский И.В..
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения в вузе
// 教育学与教育.
2019. № 1.
和。 54-60.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.1.25460 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=25460
注释,注释:
该研究的主题是作者为残疾学生在大学学习条件下的心理和教学支持而开发的一个试点机制，该机制涉及从学校到毕业的多阶段心理和教学支持残疾学生，包括与中学互动信息互动和识别残疾学生，监测他们进入大学和创造适应性教育资源；建立一个医疗中心，为学生提供医疗支持，通过将残疾学生纳入课外活动、计划、晋升，创造一个无障碍的社会环境。等。，与学生进行心理和教学工作，旨在形成宽容和接受;通过组织包容性教育高级培训课程，与教师合作在工作中使用科学和方法方法的原则：系统，基于活动，结 分析和比较的方法，以及建模的方法。 研究的主要成果是建立了残疾学生心理和教学交流的综合机制，并在高等教育体系中得到认可，扩大了残疾学生的心理和教学方法基础，通过大学的信息、医疗、文化、教育、教育结构的复杂互动，加深了对包容性教育问题的认识。
关键词:
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文章的正确链接:
Грязнова Е.В., Бобыкина Н.Ю..
Опыт разработки и апробации дистанционного курса "Традиционная народная вышивка"
// 教育学与教育.
2018. № 4.
和。 15-26.
DOI: 10.7256/2454-0676.2018.4.18894 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=18894
注释,注释:
本文的目的是证明必要性，并展示开发和实施远程学习课程"传统民间刺绣"的可能性。 在文章中，作者转向现有远程课程对各种民间工艺发展的经验。 该论文提出了作者课程开发和测试的最有趣的片段和显着结果，确定了在艺术教育框架内远程课程的开发人员和组织者所面临的问题。 介绍的课程是直接作者-开发人员N.Y.Bobykina多年工作的结果。 使用的主要研究方法是基于活动和系统的方法，分析和概括的方法，教学方法的实际测试方法，绘制"兴趣地图"的方法，使用教育资源电子内容的方法。 该研究的科学新颖之处在于，在俄罗斯教育学中首次提出了俄罗斯民间传统刺绣远程学习课程的开发。 开发的方法使得解决传统艺术教育的一个重要问题成为可能：培训和吸引来自远离集中在俄罗斯大城市的教育中心的地区的学生。
关键词:
民间刺绣, 远程教育, 民间刺绣, 心理诊断学, 远程教育, 兴趣问卷, 心理诊断学, 激励系统, 兴趣问卷, 兴趣地图, 激励系统, 远程教育, 兴趣地图, 远程教育, 民间艺术, 民间艺术, 俄罗斯刺绣, 俄罗斯刺绣, 诊断方法, 诊断方法
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Мокшина Ю.Л..
Интегративная модель приобщения современных школьников к чтению классической литературы
// 教育学与教育.
2018. № 4.
和。 141-153.
DOI: 10.7256/2454-0676.2018.4.27982 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=27982
注释,注释:
随着对现代学校教育一体化现象的广泛研究，缺乏将古典文学文本视为调节自然科学和人文科学的综合资源的作品，能够为当前的教育问题提供解决方 这就是研究目的的原因–开发和描述一种向现代学童介绍阅读古典文学的综合模式，该模式基于在阅读俄罗斯经典小说作品的过程中更新青少年跨学科知识的想法。 本研究采用了系统活动和综合方法. 这套诊断材料包括：一个发展的标准和指标体系，以了解阅读经典文献的有效性，问卷，额外的问卷。 已经开发了一个向学童介绍阅读古典文学的综合模式，在学校的现代教育过程中使用这种模式，可以记录与向学童介绍阅读俄罗斯古典文学有关的积极动态。 在研究过程中确定的使用熟悉阅读古典文学的综合模式的组织和教学条件成为在现代学校教育过程中实施这种模式的活动体系的基础。 对青少年阅读活动产品的分析揭示了跨学科知识翻译的广泛可能性，这些知识在阅读俄罗斯经典作品的过程中得到了更新。 使用熟悉阅读古典文学的综合模型的结果有助于教育过程的质变：学童阅读俄罗斯经典文学作品的动机的积极动态，跨学科能力的发展等。 并可用于俄罗斯和国外学校的教育实践。
关键词:
现代教育过程, 现代教育过程, 整合, 整合, 阅读入门, 阅读入门, 综合模型, 综合模型, 项目间阅读, 项目间阅读, 元阅读, 元阅读, 现代学童, 现代学童, 俄罗斯经典, 俄罗斯经典, 学校, 学校, 阅读, 阅读
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Михеева Г.В..
Комментарии к региональному художественному тексту как средство приобщения учащихся к истории, культурным традициям и духовным ценностям родного края (на материале сказок С. Г. Писахова)
// 教育学与教育.
2018. № 4.
和。 51-60.
DOI: 10.7256/2454-0676.2018.4.28439 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=28439
注释,注释:
该研究的主题是S.G.Pisakhov的童话故事，被认为是地区文学作品。 这项研究的目的是发展与对区域文学文本发表评论有关的问题。 在向年轻一代介绍他们祖国的历史、文化和精神价值的工作中，评论是一种教学工具。 作者在评论中给出了对S.G.Pisakhov童话故事的评论示例，特别关注代表历史，文化和价值信息的文本元素。 还提出了在教育过程框架内处理意见的建议。 该研究采用了一套方法：词汇和短语的语义分析，词源分析，语言和语言学评论，教学设计。 该研究的主要结论如下：S.G.Pisakhov的童话故事是高度艺术性的作品，具有显着的认知和教育潜力;对S.G.Pisakhov作品的评论可以用作形成有关祖国历史和文化知识的教学手段，其在国家历史中的作用，以及年轻一代中小学生道德品质的发展。 该研究的新颖之处在于确定对区域文本的评论的具体内容。
关键词:
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Попова Л.И..
Интерактивные подходы к организации учебного процесса специальности "Таможенное дело"
// 教育学与教育.
2018. № 4.
和。 154-159.
DOI: 10.7256/2454-0676.2018.4.28478 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=28478
注释,注释:
这项工作是基于对高等教育现代趋势的分析。 作者提出了个人经验在教学过程中提高教学方法有效性的结果。 这项研究的目的：显示需要结合传统和创新的方法来组织教育过程，在实践中引入互动形式的培训，以培养学生的专业"海关"专业素质和技能，在贸易和非贸易周转货物海关管制的形式和措施的应用。 研究方法：法规和科学文献的分析，创新的教学实践，以及使用交互式学习形式的经验的概括和系统化。 科学新颖性在于将研究结果应用于制定方法学方法来组织专业"海关"学生的培训的可能性。 制定的建议可以成为进一步研究形成一贯面向学生活动的整体系统问题的基础，并将纳入秋明大学海关事务部2019-2024学年的发展计划，所述方法将在研讨会和实践课的框架内积极引入教职员工的工作。
关键词:
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Чуйкова Э.С..
Как измерить результаты подготовки студентов в курсе "Академическое письмо"
// 教育学与教育.
2018. № 2.
和。 61-67.
DOI: 10.7256/2454-0676.2018.2.26225 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=26225
注释,注释:
本文的主题是评估学生在用英语教授学术写作时活动的质变的过程。 学术写作素养的增加与工作独立性份额的增加，外语写作"流派曲目"的扩展，职业动机的发展并行。 这些变化被视为评估整个课程整体有效性的标准。 如果我们转向评估每个具体书面工作的结果的问题，那么传统上，学习英语作为外语的学生的学术文本的质量是根据国际测试机构制定的标准来评估的，例如雅思（学术模块）。 然而，这个点系统可以让你判断，主要是，所创建的文本的素养。 它没有完整地说明从母语写作文化到所研究语言写作文化的过渡在多大程度上是在文本中进行的。 文章试图将学术文本的传统评估块"内容"，"组织"和"语言素养"纳入评估其质量的系统，如真实性。 结论是，一篇外语学术文章的真实性由三个主要标准决定。 学术文本的真实性越大，内容的原创性越高，更准确地满足学术素养的要求，反之，由于切换到另一种语言并在外语文化领域工作而导致的失败次数减少。 这些标准在文章中被指定和系统化。
关键词:
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Крючков К.С..
Экзистенциальная психотерапия И. Ялома как интегральная модель для преподавания экзистенциализма студентам-психологам
// 教育学与教育.
2018. № 1.
和。 68-75.
DOI: 10.7256/2454-0676.2018.1.25257 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=25257
注释,注释:
In the present report the model developed for teaching existential psychology and psychotherapy to undergraduate students in Russian University is described. The author describes an experience and challenges he faced while teaching existentialism in one of Russian Universities in 20112-2014, and pedagogical approach he used to overcome those challenges, developed on the basis of Irvine Yalom’s Existential Psychotherapy. The author offers the theoretical model that helps to 'match' different concepts of existential philosophy, psychology and psychotherapy with the Yalomian 'ultimate concerns' that are universal for every human being. The author also offers a number of didactic tools that are helpful in teaching existential philosophy, psychology and psychotherapy for psychology majors. Those tools are including but not limited to: discussions, interviews, demonstrations, as well as some more innocative didactic techniques such as 'self-therapy film'. The author invites professionals teaching existential psychology to utilize and use the model described.
关键词:
psychotherapy training, psychology teaching, Yalomian psychotherapy, ultimate concerns, existentialism, existential philosophy, existential psychotherapy, existential psychology, existential factors, cinematherapy
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Абрамова О.М..
Web-инструменты как средство повышения квалификации и организации самообразования современного педагога
// 教育学与教育.
2017. № 4.
和。 34-46.
DOI: 10.7256/2454-0676.2017.4.17286 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=17286
注释,注释:
研究的对象是大学教师在提高自学技术重要性方面的专业有效性。 这项研究的主题是一个有条不紊的系统，培训大学教师在使用现代网络工具的基础上持续独立的专业发展。文章认为教师独立专业发展的作用是现代劳动力市场保持专业效率和竞争力的重要因素。 分析了在专业活动中使用网络工具的说教潜力的可能性，这将使教师不仅能够解决教学任务，而且能够进行持续的自我教育。 使用了以下研究方法：分析大学教师专业活动的方法论基础，教师培训和再培训的工作计划和手册，推广使用现代网络工具作为提高专业效率的手段之一的教学经验，与教师就这一研究问题进行对话。 分析了在继续教育条件下将现代信息技术引入大学教师高级培训和自我教育体系的现状和有希望的方向。 确定并从理论上证实了在自我教育条件下使用网络工具持续专业发展高等教师以提高专业效率的说教可能性。 目前给出了最流行的web工具的具体示例。
关键词:
专业发展, web工具, 持续进修教育, 自我教育, 专业效率, 高中, 现代信息技术, 远程技术, 网上课程, 维基
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Томилина М.Е., Евдошкина Ю.А., Ольховская Р.А., Кашлева И.Н., Арсентьева Е.С..
Практика применения интерактивных технологий и проблемного обучения в процессе преподавания технических дисциплин для студентов СПО
// 教育学与教育.
2017. № 2.
和。 20-28.
DOI: 10.7256/2454-0676.2017.2.22428 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=22428
注释,注释:
现代对合格工人和雇员以及中级专家的专业培训水平的高要求要求教育界将新的教学技术引入职业教育和培训的教育过程，有助于激活学生的智力活动，以解决日益复杂的生产任务。 互动形式和方法的实施与基于问题的学习相结合，使我们能够从根本上全新地看待学科和模块的教学过程。 即使在教授古典学科的过程中，也有可能提供面向实践的培训。 与此同时，教师与学生的互动建立在这样一种方式，即通过在解决情境任务中执行专业活动的任何元素来确保所获得的知识在实践中的应用。 本文以大学生在技术图形学研究中的教学为例，讨论了这种方法的实现。 提出了该学科实践课程的方法学发展，学生被赋予一项接近真实生产情况的任务，解决他们参与分析问题，找到解决方案，学习争论和捍卫他们的专业位 学生的工作以小组形式组织;大师班的元素，头脑风暴，讨论，自我控制和相互控制的形式被实施。 所提出的方法学发展可以作为基础，并在适应特定课程后由各种技术学科的教师用于课程的准备和进行。 这种方法不仅增加了单独课程的有效性，而且有助于激活学生的教育和认知活动，更好地吸收所学材料，并提供学习过程的实际方向，这是准备参加现代创新生产工作的毕业生的一个组成部分。
关键词:
中等职业教育, 互动科技, 以实践为导向的培训, 技术图形, 基于问题的学习, 情境任务, 激活教育和认知活动, 教训的有效性, 培训质量, 方法学发展
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Авакова О.В..
Использование компьютерного тестирования для организации контроля по иностранному языку в неязыковом вузе
// 教育学与教育.
2017. № 1.
和。 112-123.
DOI: 10.7256/2454-0676.2017.1.21689 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=21689
注释,注释:
作者提出了在非语言大学的实践课中使用测试任务的问题。 研究的主题是理论依据和实际实施的测试系统，以控制学生的知识水平的经济概况。 这项工作的目的是从测试技术的角度考虑学习和同化中的控制过程，以评估计算机测试和控制工作的有效性。 作者证实了这样一个假设，即在课堂上使用不同类型的测试不仅有助于提高经济学生的外语习得质量，而且还积极刺激他们学习外语以获得专业能力的认知活动和个人动机。 工作中使用的研究方法有： -一般科学方法：教育有效性和知识控制领域的国内外经验的概括; -经验方法：观察，问卷调查。该研究的科学新颖之处在于它证实了整合传统形式的控制和计算机测试的必要性和可能性，以提高非语言大学经济学学生的教学效率。 本文分析了测试的现状，以此来控制训练水平。 在学科"外语"的最终教学控制中使用计算机测试作为知识控制的第一阶段，这决定了传统考试的录取，这是合理的。
关键词:
外语教学, 测试, 测试任务, 材料的同化, 成效, 控制手段, 教育过程, 方法, 活动, 动机
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Кирюшин И.И., Баумтрог В.Э..
Использование возможностей сетевых технологий при подготовке специалистов в Барнаульском юридическом институте МВД России
// 教育学与教育.
2016. № 4.
和。 413-419.
DOI: 10.7256/2454-0676.2016.4.68466 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=68466
注释,注释:
在俄罗斯内政部的教育组织中实施教育过程时，可以使用全球互联网，部门信息和电信系统，内部局域网。 本文提出了实施远程学习网络技术的备选办法,提供了关于建立执法机构信息空间的条例,指出了远程学习资源在IMTS网络中的位置。 俄罗斯内政部广泛的信息网络将使人们能够充分利用信息和通信技术领域的最新成果，不仅在教育机构内部，而且在它们之间，以及领土内政机构的实 知识的方法、技术和手段的工作与信息正在成为一个主要的专业重要素质的专家在现代世界。 在与警务人员在实践中工作的信息阵列的更新连接，有必要更新他们的知识。 采用远程信息技术使警官有更多的机会进行自我教育和专业发展,获得由教师处理和系统化的材料,当然,这节省了他们自己形成必要能力所需的时间。
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Титова А.Ю..
Летний танцевальный лагерь как предпосылка развития танцевальных способностей детей и подростков
// 教育学与教育.
2016. № 3.
和。 313-316.
DOI: 10.7256/2454-0676.2016.3.68219 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=68219
注释,注释:
本文讨论了暑期班在面向儿童和青少年的职业导向的夏季儿童舞蹈营中的优势，以提高舞者的表演技能水平。由于暑期舞蹈营是社会文化环境的一部分，让儿童认识到他们的能力和需要，因此我们必须追踪儿童的创作能力的发展程度，因为我们可以在舞蹈营的基础上举办日常课程和参加主题晚会。 作者对暑期舞蹈营对儿童舞蹈能力和谐发展的积极影响进行了一致的分析。 简要描述了决定暑期课程重要性的先决条件。 考虑了实现儿童个性成功和谐发展的最佳结果，目标和目标的主要选择。 舞蹈团的成长是通过参观儿童舞蹈营来决定的. 并强调了夏季专业营组织的主要领域，舞蹈对儿童个人能力和兴趣的发展具有多方面的潜力。 作者在本研究中的一个特殊贡献是引起儿童舞蹈团体领导人对提高年轻舞者表演技能水平问题的关注。 公开儿童舞蹈营的主题作为休闲活动的群众性形式之一，这导致了儿童和青少年舞蹈能力的提高。
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Алдошина М.И..
Возможности оценивания сформированности этнокультурной компетентности студентов в университете
// 教育学与教育.
2016. № 2.
和。 210-217.
DOI: 10.7256/2454-0676.2016.2.68005 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=68005
注释,注释:
本文致力于评估学生在大学教育过程中的学术成就和能力的教学问题，这是与向高等教育标准的过渡有关的。 以能力为基础的方法使教师在学科教育活动中以学生教育行动的预期结果为导向,以一般文化和专业能力的形式表示。 在大学组织教育活动的新方法的框架内，选择评估学生学术成就和形成民族文化和专业能力的最佳手段的问题变得重要。 本文的目的是分析评估工具的多样性，并测试其中的一个-一个投资组合-在大学的教育过程中，基于学科的研究"多元文化教育"在培训"心理和教育学教育"的 作者得出的主要结论有助于解决大学教育的一个重要技术问题–分析评估学生在某一专业领域的能力和能力形成的方法，以及在特定学科内选择最佳的方法，例如，最后的投资组合与学生的一组固定的特定学术成就。.
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Мурзина И.Я..
Открытое образование как феномен культуры
// 教育学与教育.
2016. № 1.
和。 82-91.
DOI: 10.7256/2454-0676.2016.1.67691 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=67691
注释,注释:
开放教育现象被认为是开放社会模式的投射。 "自由"的关键概念被揭示为选择教育策略和教育内容的自由。 教育发展的前景与信息社会全球化文化所固有的新趋势有关:教育过程的转变、互动性、对学生准备水平的适应能力、电子学习。 教育全球化的现象之一是MOE（大规模开放在线课程）和开放大学获得新的质量。 本文以开放式教育学院为例，探讨了开放式教育的发展问题。 文章采用了话语分析的方法，揭示了语言中运作的概念与社会文化背景的联系。 作者依赖于教育系统的建模和分析方法。 这项工作的新颖性在于揭示作为信息社会文化现象的开放教育现象，确定其载体，前景和风险。 文章定义了教育发展的前景：更大的技术，沟通性质的变化（教师–学生，学生–家长，学校–社会，商业教育），额外教育新领域的出现以及终身教育理念的实现。
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Ситникова А.А..
Коренное образование: актуальное состояние и проблемы
// 教育学与教育.
2015. № 3.
和。 300-311.
DOI: 10.7256/2454-0676.2015.3.67124 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=67124
注释,注释:
该研究的主题是世界各国的土着教育，包括澳大利亚，加拿大，挪威，美国。 考虑了外国和俄罗斯土着教育的做法。 重点放在北方土着人民获得高等教育的世界经验上。 分析了现代俄罗斯大学在土着教育问题上发展具有国际意义的硕士学位课程的可能性。 在挪威，美国，澳大利亚，加拿大，现代俄罗斯大学的大学描述的帮助下，任务是为北方，西伯利亚和远东人民在土着教育领域开发相关和动态的硕士课程。 研究的主要方法是对大学计划的批判性分析，土着教育领域培训课程的内容。 2010-2015年在克拉斯诺亚尔斯克地区土着人民紧凑居住地进行实地研究时获得的知识补充了理论审查。 该研究的主要结论是需要为联邦和地区行政和立法当局，地方政府，北方土着少数民族的公共组织以及大学教育计划负责人提出建议。 建议在西伯利亚联邦大学的基础上制定和实施一项符合国际土着教育标准的新的教育计划。
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Пресс И.А., Джевага Н.В..
Образовательные ресурсы для самообучения и тренинга: тест-тренажеры по химии
// 教育学与教育.
2015. № 2.
和。 159-174.
DOI: 10.7256/2454-0676.2015.2.66945 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66945
注释,注释:
作者认为有必要创造新一代的教育和方法材料，考虑到教育系统从学科知识向教育过程的实践导向（基于能力）模式的转变，这意味着加强学生的独立工作，教育过程的互动性和学习的个性化。 研究的主题是自学和培训教育资源的教学设计的心理和教学方面。 作者设定了一个目标-构建符合最新一代联邦国家教育标准要求的dvd视频格式的教学声音和有条不紊的测试模拟器。 基于建立学科教育资源综合体的系统方法，为学生独立工作创建模拟器的必要性是合理的。 具体的教学任务是基于对"化学"学科概念设备的分析而设定的。 技术解决方案的选择是合理的：通过测试技术的教育功能和教育视频的高教学潜力，它提供了教育信息感知的呈现和情感的高度可见性。 教师的音频评论允许学生分析他所犯的错误，并及时监控他在学习每个主题方面的进展。 介绍了技术大学一年级学生关于"化学"学科的教学设计、开发和创建测试模拟器的结果。 测试模拟器允许学生在课程主题上独立工作，看到他们的工作结果，真正评估他们在这个主题上的进展是否成功，并接受老师关于他们在音频模式下错误的原因的指示。 使用测试模拟器，每个学生都有机会在任何方便的时间工作，为自己选择最佳的工作强度水平。 这种类型的教材的优点包括学生在观看期间的积极工作（特别是独立计划实验的工作，测量化学反应通过的时间，随后计算其速度，绘图等）。). 测试模拟器让教师真正管理学生的独立工作，学生通过测试及时控制自己的学业成绩。 学生有机会独立掌握学科，实际上在培训计划模式下工作。 在一年级学生群体中进行的教学实验表明，测试模拟器在教育过程中的效率很高。 所提出的测试模拟器可以推荐用于技术大学的教育过程。
文章的正确链接:
Коржуев А.В., Баксанский О.Е..
Педагогическое исследование в формате диалога исследователя с научно-образовательным сообществом
// 教育学与教育.
2015. № 1.
和。 76-87.
DOI: 10.7256/2454-0676.2015.1.66329 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66329
注释,注释:
文章讨论了对搜索和研究对话的一般哲学理解，教学搜索空间中对话的类型学;对话作为获得新的教学知识的手段，作为参与者对其立场，思想和方法的多方面反思的一种形式;以及作为研究合作的一种形式。 对话论证的逻辑基础着重于传统、权威、常识、信仰、类比等环节；论述了"教学对话作为获取新知识的工具"这一论文。 使用的方法包括：从所研究的问题领域对现象进行预设分析，启发式综合，对所研究的问题进行回顾。 在过去的几十年中，社会变革一方面清楚地揭示了现代教育的危机，它与社会秩序的不一致，另一方面-无法用任何其他能够接管其职能的社会机制"取代" 毫不含糊的，"灵丹妙药"的所有弊病，根据最多样化的研究人员在科学活动的轮廓，今天不存在–因此，设计方法来改造教育，评估某些创新行动的结果的过程
关键词:
科学对话, 科学对话, 结果的多维反映, 结果的多维反映, 教学对话文化, 教学对话文化, 论证;论证, 论证;论证, 对话与认知, 对话与认知, 写论文, 写论文, 搜索和研究对话, 搜索和研究对话, 传统与类比, 传统与类比, 获得结果的方法, 获取结果的方法, 研究方法, 研究方法
文章的正确链接:
Артюхин О.И..
Интерактивные методы обучения при подготовке студентов педагогического вуза для профессионального развития личности
// 教育学与教育.
2014. № 4.
和。 74-81.
DOI: 10.7256/2454-0676.2014.4.66051 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66051
注释,注释:
文章描述了互动讲座作为一种创新的学习形式的特点. 传统讲座的主要缺点之一是反馈弱，即缺乏交互性。 有必要使用新的技术来组织基于互动技术的讲座，其中学习过程是在教育过程中所有成员不断积极互动的条件下进行的。 本文介绍了组织主要类型的交互式讲座的方法：分析特定情况的讲座，讲座可视化，使用反馈技术的讲座。 作者在选修课的背景下，分析了"物理学"简介的"教育学教育"方向学士互动讲座的例子。 文章从理论上证实并实际实施了组织讲座的方法，由于对具体专业情况的分析和教育信息转化为各种形式，教育过程中所有成员的双向反馈和积极的创造性互动是基础。 拟议的课程示例表明，所获得的知识和技能更深入，系统化，更牢固地记忆和更容易更新，以及对主题内容的兴趣显着增加，因此，未来专家的专业准备程度提
关键词:
互动技术, 互动讲座, 对话, 可视化, 高中, 选修课程, 物理学, 教育学教育, 互动性, 乡村学校
文章的正确链接:
Позднякова У.С..
Использование зарубежного опыта социокультурной анимации с участием детей
// 教育学与教育.
2014. № 3.
和。 66-75.
DOI: 10.7256/2454-0676.2014.3.65915 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=65915
注释,注释:
本文致力于研究利用国外动画经验解决儿童体育娱乐组织工作中动画活动的组织和运作问题，作为防止儿童越轨违法行为的措施体系的一部分。 本文分析了欧美涉及儿童的动画活动的经验，以及其他一些国家（包括发达国家和发展中国家）的经验。 作者制定了一个系统的建议使用外国经验的动画活动与未成年人参与工作的儿童体育和娱乐组织在俄罗斯联邦。 在这项工作中使用了以下科学研究方法：比较研究;历史;协会;分析;形式-逻辑;统计;社会学;综合。 本文分析了欧美涉及儿童的动画活动的经验，以及其他一些国家（包括发达国家和发展中国家）的经验。 作者制定了一个系统的建议，利用积极的外国经验的动画活动与未成年人参与工作的儿童体育和娱乐组织在俄罗斯联邦，无论其组织和法律形式和
关键词:
越轨行为, 越轨,越轨, 违法犯罪, 违法犯罪, 行为举止, 行为举止, 组织架构, 组织架构, 运作正常, 运作正常, 国外经验, 国外经验, 预防措施制度, 预防措施制度, 儿童体育及康乐组织, 儿童体育及康乐组织, 动画活动, 动画活动, 问题, 问题
文章的正确链接:
Савина О.Н., Пьянова М.В..
Формы и методы привлечения студентов к научно-исследовательской работе в условиях реализации компетентностного подхода в образовании
// 教育学与教育.
2013. № 4.
和。 361-367.
DOI: 10.7256/2454-0676.2013.4.64122 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=64122
注释,注释:
对与学生一起工作的新形式的需求是由大学教育过程发展的现代趋势决定的，这些趋势与俄罗斯的社会经济变化有关，以及需要使许多社会机构，主要是教育系统现代化。 重要的是要不断监测新知识，以跟上智力发展，如果可能的话，提供自己的观点。 文章作者分享了他们使用新形式和方法组织学生研究活动的经验。 这需要找到使学生适应社会现实条件的最佳方法。 科学思想博览会和互联网讨论等工作形式促进了这一点。 应用这种组织形式的学生研究活动，我们可以谈谈能力方法实施的一定逻辑，这使得能够更有效地利用传统形式的学生研究工作与创新形式相结合。 有三年与学生进行此类工作形式的经验，我们可以为此类活动制定近似的规定。
关键词:
能力, 教育过程, 创新形式, 教育现代化, 网上讨论, 科学思想博览会, 能力方法, 与学生合作, 创新方法, 虚拟讨论
文章的正确链接:
Алиева А.А..
Современные инновационные технологии при обучении дипломатической терминологии на занятиях по русскому языку
// 教育学与教育.
2013. № 3.
和。 258-274.
DOI: 10.7256/2454-0676.2013.3.63738 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=63738
注释,注释:
文章"现代创新技术在俄语课堂教学外交术语"涉及教学技术的结构和内容问题，分析了这一问题的各种观点，考察了现代创新技术在教授外交术语，提供了各种类型的任务作为视觉辅助。 在当今存在的各种外语教学方法中，本文关注的对象是那些确保外交术语教学成功并形成专业商务沟通技能的方法。 这是一种交互式方法论，包括各种方法和技术，包括协作学习，项目方法，集群，两部分方法。 互动方法的中心思想是发展批判性思维作为一种建设性的活动，对信息的有意义的感知及其随后的同化。 这篇文章是为那些对俄语作为外语教学方法感兴趣的人准备的。
关键词:
教育科技, 教学技术, 创新科技, 互动主义, 批判性思维, 协作学习, 项目方法, 集群, 两部分方法, 基组
文章的正确链接:
В.М. Розин.
Прогнозирование и методологическое осмысление российского образования и социальности
// 教育学与教育.
2012. № 3.
和。 44-56.
DOI: 10.7256/2454-0676.2012.3.61428 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=61428
注释,注释:
文章分析了西伯利亚联邦大学战略研究中心的专家分析报告"俄罗斯高等教育的未来：专家观点"，该报告的作者预测了启蒙运动的第二波，包括从"知识教学法"到"研究与设计教学法"以及活动教学法的过渡。 作者审查了报告作者的论点，并表明，由于即使是不久的将来的不确定性和社会性的转变，报告的结论看起来非常值得怀疑。 而不是预测，提出了对其背景下的现代文明状况和教育的方法论理解。 在这种理解的框架内，作者分析了现代社会特大城市，现代性特征的主导类型的社会性，俄罗斯的道路和社会性，最后是所有这些趋势所制约的教育和教
关键词:
教育学, 教育学, 社会性, 社会性, 计划, 计划, 理想, 理想, 内容, 内容, 危机, 危机, 预测, 预测, 利己主义, 利己主义, 身份认同, 身份认同, 不确定性。, 不确定性。
文章的正确链接:
С.Ю. Богатырев.
Московская школа византийской музыки: десять лет просвещения
// 教育学与教育.
2012. № 1.
和。 83-88.
DOI: 10.7256/2454-0676.2012.1.59334 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=59334
注释,注释:
文章描述了现代俄罗斯出现的音乐和教育学校的历史，用于研究和教学古代拜占庭文化的一个方向-拜占庭音乐。 文章揭示了与现代社会对这一现象的感知相关的文化，组织，教学和意识形态问题。 总结了在俄罗斯宗教机构活动中实际实施这种音乐的项目十年存在的结果。
关键词:
教育学, 拜占庭, 音乐, 学校, 教会, 文化, 原石,原石, 纽姆斯, 唱歌, 研究。
文章的正确链接:
А.Н. Мацкевич.
Рецепт приготовления телевизионного блюда, или секретное оружие психологии на кухне журналистики (образовательный кейс)
// 教育学与教育.
2011. № 3.
和。 77-87.
DOI: 10.7256/2454-0676.2011.3.58746 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58746
注释,注释:
本文的目的是分析电视新闻在培训记者过程中使用的心理学助记技巧。 动机学习通过材料的非平凡的介绍，专业发展—在文章中分析的技术的任务。
关键词:
教育学, 心理学, 教育学, 心理学, 助记符, 助记符, 新闻业, 新闻业, 电视, 电视, 资料, 资料, 面试, 面试, 通讯员, 通讯员, 答辩人, 答辩人, 单词, 单词
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