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Baklyskii P.V., Baklyskaia L.E.
Evgeny Sashko：一个人，艺术家，老师
// 教育学与教育.
2022. № 2.
和。 1-16.
DOI: 10.7256/2454-0676.2022.2.35317 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=35317
注释,注释:
这项研究的主题是绘画叶夫根尼*维亚切斯拉夫维奇*萨什科的哈巴罗夫斯克老师的传记和科学和教学活动，他作为一个人和老师的个性的特点。 在远东建筑教育形成的历史背景下，教师的创作活动的主要类型，以及在太平洋州立大学的基础上发展建筑师和设计师的艺术培训方法和技术。 这是第一次尝试重新创造E.V.Sashko的整体创意肖像，其兴趣范围包括装饰和应用艺术，教学工作，艺术创造力。 他可以将艺术创造力和教学能力卓有成效地结合起来，结合各种活动领域。 研究方法的基础是使用科学和方法论作品分析方法的理论方法，教育和创造性活动的教学观察的概括，作者的个人记忆，与亲属的对话，问卷调查和同事和学生的调查。 科学新颖性与参与e.V.Sashko的传记资料和教育和有条不紊的作品的科学流通有关(特别是在建筑绘图技术领域),这主要对太平洋州立大学和其他有关概况的大学的年轻专家的培训和教育、他们的专业成长和发展具有应用重要性。 研究结果是反映Sashko具体贡献的结论E.In 专家的艺术和图形培训的发展。 建筑绘画的方法，其中一个主要开发者是E.V.Sashko，直到今天，作为太平洋州立大学学生艺术培训的所有项目的基础
关键词:
艺术教育, 艺术教育, 建设性绘图, 建设性绘图, 设计工作坊, 设计工作坊, 建筑设计, 建筑设计, 设计, 设计, 历史博物馆, 历史博物馆, 冰雕, 冰雕, 教学技巧, 教学技巧, 创造力, 创造力, 教学风格, 教学风格
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Ryazanov S.S.
学生公民成熟度发展的教学支持
// 教育学与教育.
2022. № 2.
和。 17-27.
DOI: 10.7256/2454-0676.2022.2.38061 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=38061
注释,注释:
本文旨在解决大学毕业生计划文件中提出的要求之间的矛盾，说明他们准备积极表现公民身份和文明成熟人格的品质，以及缺乏对形成学生公民成熟的教育支持问题的阐述。 这项研究的目的是确定有效的教学支持手段，以发展学生的公民成熟度。 理论分析是基于两种方法论方法的规定的整合：以个性为导向和以活动为导向。 通过理论分析，认为公民的成熟是建立在科学的世界观、对实现公民权利和义务重要性的意识形态信念以及公民权利和义务在具体行为中的体现之上的。 该研究的科学新颖性在于对公民成熟的组成部分：公民意识，公民感受，公民活动和公民行为的理论证实和实证确认。 在研究过程中，建立了公民成熟度的所有组成部分之间的显着正相关关系以及这些组成部分与个体功能失调态度水平的显着负相关关系。 阐述了学生主体性作为公民成熟度关键属性的作用. 文章从方法上证实了大学条件下学生公民成熟度发展的教学支持水平和方向，突出了其方向和目标。
关键词:
公民教育, 公民教育, 公民成熟度, 公民意识, 公民情怀, 公民参与, 民事行为, 年轻人, 高等教育, 教学支援
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Sleptsov Y.A.
在游牧营地教授均衡语言：问题和解决方案
// 教育学与教育.
2022. № 2.
和。 28-34.
DOI: 10.7256/2454-0676.2022.2.38248 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=38248
注释,注释:
该研究的主题是对土着少数民族游牧营地儿童的教育;对组织者在游牧营地的头几年甚至儿童学习母语时遇到的困难进行了分析。 对于小型综合学校的教育体系来说，游牧营是暑假期间临时结社的一种新形式，作为在自然游牧条件下教授母语的不可分割的系统。 第一年的工作表明，孩子们很难掌握他们的母语。 其中一个原因是，在中学里，他们被教导的是基于奥尔斯基方言的偶数语言，而莫姆斯基*伊文斯并不理解。 考虑到上述情况，在游牧营地用当地方言教授偶数语言。 在研究过程中得出的结论是，儿童被招募到营地，由于客观原因，他们没有机会去驯鹿放牧旅，因此对其人民的传统生活方式一无所知。 自2000年以来的工作经验在母语和民族文化的教学领域表现出积极的动力。 中学毕业后，游牧营的许多学生进入了各种中等专业教育机构和高等教育机构，随后加入了中学教师，学前教育者和文化工作者的行列。
关键词:
游牧营地, 游牧营地, 游牧生活方式, 游牧生活方式, 北方土着人民, 北方土着人民, 伊文斯, 伊文斯, 甚至语言, 甚至语言, 保存母语, 保存母语, 民族传统, 民族传统, 问题, 问题, 教授均衡的语言, 教授均衡的语言, 方言, 方言
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Rouxian O.
高等教育领域中俄数字教育环境的比较分析（以莫斯科国立教育大学和北京国立教育大学为例）
// 教育学与教育.
2022. № 2.
和。 35-46.
DOI: 10.7256/2454-0676.2022.2.38286 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=38286
注释,注释:
研究的主题是中国和俄罗斯大学的数字教育环境。 研究的对象是现代教育空间数字教育环境的要素。 作者试图比较俄罗斯和中国的数字教育环境。 为此，对数字教育环境的几个要素进行了识别和比较。 作者还关注教育环境数字化的概念及其重要方面的描述。 作者清楚地展示了数字教育环境的原则如何在中国和俄罗斯大学的实践中得到实施，并在文章的最后得出结论。 这项研究的新颖之处在于，中国和俄罗斯的数字教育环境首次在比较方面进行了研究。 该研究的主要结论是： 1。 数字教育环境对中国和俄罗斯大学起着重要作用，这表现在数字技术，资源和环境的其他重要元素的发展; 2。 在俄罗斯和中国的大学中，数字教育环境的发展已经持续了几十年，并且是矛盾的：一方面取得了积极的成果，另一方面，还有一些领域仍然需要改进和调
关键词:
教育数字化, 中国的教育体系, 俄罗斯的教育体系, 数字化策略, 现代教育, 数码教育环境, 教育环境的要素, 教育环境, 教育创新, 教育的发展
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Kannykin S.V.
P.F.Lesgaft教学系统中运行的教育和教育功能
// 教育学与教育.
2022. № 2.
和。 47-62.
DOI: 10.7256/2454-0676.2022.2.35822 EDN: LCZTHB URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=35822
注释,注释:
该研究的主题是跑步和跑步练习的教学意义重大的功能，这是Peter Frantsevich Lesgaft（1837-1909）创建的体育教育系统的基本组成部分。 根据P.F.Lesgaft的人文主义理想，澄清跑步实践的教育和认知潜力，以形成学生的身体能力，思想，性格和道德品质，这是拟议的科学工作的目的。 作者提请注意伟大的俄罗斯老师对各种跑步练习的历史，理论和应用方面的理解深度，它们不仅与其他类型的身体活动，而且与自然学科的学校综合体 文章的现实意义表现在着力提高教育机构体育教学质量。 选择了历史和人类学方法，一些一般科学（系统化，概括，比较）和理论方法（研究问题的文献分析，术语分析）作为研究方法。根据P.F.Lesgaft开发的身体和智力-精神发展的多维相关性的概念，发现无转弯跑步（ekpletridzein）形成肌肉感的空间作为训练练习;长时间跑步，障碍跑步和带重量跑步习惯于坚忍不拔的行动;高速跑步–在短时间内需要显着压力的集中活动;用火炬跑步可以发展上下肢的协调;在袜子上跑步可以促进运动的优雅;在"派对"游戏中跑步教导纪律和责任。团队;用节拍器跑步会产生时间感。 此外，跑步练习为年轻男子准备服兵役，并且对于男女学童，他们执行娱乐功能并发展寻找要克服的距离的最佳比例的技能，花费的时间和精力。
关键词:
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Malikov R.S., Galiakberova A.A.
十九世纪末–二十世纪初的教育家Gabdulla Tukai的教学活动和教育更新的斗争
// 教育学与教育.
2022. № 2.
和。 63-70.
DOI: 10.7256/2454-0676.2022.2.37812 EDN: LDHTWI URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=37812
注释,注释:
这项研究的主题是杰出的鞑靼教育家的十九世纪末-二十世纪初Gabdulla Tukai（1886年4月26日–1913年4月15日）的工作，编纂教科书和教科书的小学文学阅读，以及他的 在研究过程中，分析了他作为方法学家，学校教师的活动以及诗歌，这些诗歌反映了老式学校和宗教学校对教育过程和结果的描述。 研究采用理论方法，归纳与演绎，比较与对比，分析与综合，抽象。 研究的新颖之处在于，分析了教育者作为学校教师的活动，以及教科书和教具的汇编，突出了对现代教育机构年轻人教育状况的批判性思考以及更新教 为了分析，选择了"从宗教学校出来的Shakirds告诉"，"村庄宗教学校"，"父亲和孩子"，"安慰"等诗歌，最生动地反映了教育家对老式学校和宗教学校二十世纪初教育制度的 该文章可用于研究中学和高等教育教育机构的教育思想史和教育史的过程，以及广泛的读者感兴趣。
关键词:
加布杜拉图凯, 十九世纪末, 二十世纪初, 教育家, 教学活动, 教学思想, 教育学的历史, 艺术作品, 更新内容, 教育方向
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Taraskina I., Orbodoeva L.M.
实施远程学习的教学条件（以在线平台Zoom和Microsoft Teams为例）
// 教育学与教育.
2022. № 2.
和。 71-81.
DOI: 10.7256/2454-0676.2022.2.35648 EDN: LKAWRM URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=35648
注释,注释:
远程学习已成为现代生活的一个组成部分。 在冠状病毒大流行的背景下，许多国家仍然在今天，在线平台已经并且仍然是组织学习过程的最重要手段之一。 在我国，利用远程教育技术的教育已经在教育机构中实施。 该研究的主题是研究基于在线平台Zoom和Microsoft Teams实施远程学习的教学条件。 为了确定组织远程学习的最佳条件，在研究框架内以问卷形式进行了书面调查。 主要研究方法包括：科学文献综述、观察、调查。 目前，以同步和异步格式整合各种培训课程，以手册形式开发科学和方法支持的问题，与在线平台合作的建议越来越相关。 该研究的新颖之处在于研究基于在线平台实施远程学习的最佳教学条件。 作者得出的结论是，基于远程学习技术的学习有助于实施现代教育范式，如以个性为导向的教育，教育活动轨迹的个性化，能力方法，学生的自我教育和自
关键词:
远程教育, 网上平台, 变焦/变焦, 微软团队, 连结, 视频会议, 视频文件, 教学条件, 会议大厅, 外语培训
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Rozin V.M.
教育意义的宪法和文化符号学环境‒现代教育学的主流革命
// 教育学与教育.
2022. № 2.
和。 82-91.
DOI: 10.7256/2454-0676.2022.2.38073 EDN: LYZBQC URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=38073
注释,注释:
本文涉及两个主要主题：试图描述现代教育的意义，并介绍文化符号学环境的概念，该概念由作者和一群方法学家和教育学实践者提出。 对教育意义的思想进行了简要说明，对意义形成的过程进行了更详细的阐述。 描述这个过程，作者分析了一个案例，并表明意义形成允许通过构建叙述（方案，隐喻，符号等）来解决有问题的情况。）和新的客观性;结果，创造了新的现实，以及新活动的条件。 为了定义现代教育的意义，引入了教育环境的概念（如教育中形成的，与教学沟通，符号学相关）。 此外，还介绍了教育领域的现状。 教师的领导地位不是管理和形成，而是个性的支持，激励和困惑，提示和帮助，为学生的活动和创造力组织条件和空间，共同寻找解决方案，展示自己的立场和工作，愿意与学生一起讨论问题以及其他一些在同一现实中的问题。 分析了四种教育需求，形成了适当的教育受众："普遍"教育，"专业"，"基于兴趣"和"传教士"。 结论认为，教育的意义是一个复杂的意义领域，它从教育学和科学的角度假设文化和符号学环境的安排，从个人的思维、选择和行动的角度假设。 建立这样一个双重用途的环境（提供形成一个平均类型的人和支持不同类型的人格）的复杂性在于，它应该适用于四种特定类型的教育，使发展中的年轻人熟悉主要类型的问题情况，并形成解决这些问题所需的能力。
关键词:
教育, 个性, 成形;成形, 护卫队, 意义, 有问题的情况, 通讯, 主题事项, 开始！, 理解
文章的正确链接:
Rozin V.M.
是否有可能"教育"灰姑娘变成公主？
// 教育学与教育.
2022. № 2.
和。 92-99.
DOI: 10.7256/2454-0676.2022.2.38245 EDN: LZGHUG URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=38245
注释,注释:
文章讨论了现代文化和教育学教育的现状，提出了对教育兴趣下降的原因及其在不久的将来复兴的可能性的问题。 考虑了教育的含义（广泛理解的教育，受控的发展，融入文化）。 分析了传统教育理解的可设想性的两个条件。 首先，它是"认识论透明度"的原则（根据它，教师知道学生发展的规律以及在教育-教养退出时将对他施加的要求），这允许确定教育-教养的目标和内容，以及教 其次，"确定性"原则：年轻人的发展可以朝着国家，社会和学校所期望的方向发展，同时阻止学生的活动朝着错误的方向发展。 有人认为，目前这两个条件都没有得到满足，这对教育构成了一个问题。 社会现实越来越被认为是多元的，复杂的和不确定的;和决心在教育领域越来越少，相反，可变性的原则，需要考虑到不同类型的个性和他们的发展和演变的 考虑到时代和社会的现代挑战，考虑到新的教育概念的安装。 根据作者的说法，教育应该满足"环境方法"，"个人主义"和"反身-概念"。
关键词:
教育, 概念, 教育, 意义, 发展, 危机, 现代性, 条件, 社会性, 文化
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Gushchin A.N.
数字教学法：系统基础和未来形象
// 教育学与教育.
2022. № 2.
和。 100-115.
DOI: 10.7256/2454-0676.2022.2.35657 EDN: MFFOKP URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=35657
注释,注释:
本文致力于电子学习过程的系统理由。 控制论的语言用来描述一个有目的的过程。 使用控制论语言可以识别教育过程管理系统的所有组件。 在经典情况下，这是一个有管理目标并实现这一目标的教师。 随着计算机技术的出现，过程控制系统变得更加复杂-信息和通信技术包含在其中。 在将学习作为有目的过程的控制论模型的基础上，考虑了教育中的互动过程从"人-人"形式的古典教育，再到"人-计算机-人"形式，再到"人-学习环境"形式的演变。 与此同时，考虑了教育过程中说教内容的演变。 上述研究的主要结论是：作为教育过程管理系统一部分的计算机影响的有限可能性与学习者的行为反应的无限集之间存在根本矛盾的结论。 它显示了这一矛盾是如何在系统一级解决的,一方面简化了电子课程本身,但与此同时增加了课程数量的多样性。 结果表明，在这个层面上，电子学习的发展和数字教学法的内容可以被描述为"学生-教师-学习算法"。 此外，预测电子课程种类的增加将导致个人学习环境的创造，其目的将是营销：尽可能满足客户的培训需求。 结论是，数字教学法将建立在游戏化的原则之上。
关键词:
数字教学法, 数字教学法, 网上学习, 网上学习, 控制论, 控制论, 学习过程, 学习过程, 控制系统, 控制系统, 说教三角形, 说教三角形, 教学法,教学法, 教育学, 教学法,教学法, 培训课程, 教育学, 算法, 培训课程, 算法
文章的正确链接:
Praizendorf E.S.
青春期女孩和男孩的性身份
// 教育学与教育.
2022. № 2.
和。 116-133.
DOI: 10.7256/2454-0676.2022.2.35661 EDN: MLXAZJ URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=35661
注释,注释:
该研究的主题是青春期女孩和男孩的性身份的认知，情感和行为成分。 该研究的目的是研究年轻青春期女孩和男孩的性身份的认知，情感和行为成分的内容特征，并确定这些结构成分之间的关系。 作者详细分析了青春期女孩和男孩的性身份特征。 性身份是一个复杂的动态结构，在儿童早期开始形成，到青春期，由于这一时期的心理特征，达到了一个新的，显着的水平，这决定了在这个年龄段需要详细 研究方法论：L.S.Vygotsky的人类心理发展的文化和历史理论，d.B.Elkonin的年龄分期，国内外心理学家性问题研究中的概念立场和主要条款V.E.Kagan，I.S.Kletsina，N.Y.Flotskaya，这项研究的经验基础是30名十几岁的女孩和30名来自全家庭的男孩。 参与者的年龄为12-13岁。第一次，在理论上证实和经验上证实了确定青春期女孩和男孩性特征结构的定性和定量指标的差异。 男女青少年在建立性别和年龄序列和确定他们目前的性别和年龄状况方面没有困难，根据性别和年龄充分确定自己。 十几岁的女孩比男孩在更大程度上符合性别刻板印象。 女孩和男孩的特点是认为父母的影响是不一致的，不稳定的和一般难以理解的青少年。 两性青少年性身份的行为组成部分的特点是不确定性，无差别，以及行为中女性和男性品质的结合。
关键词:
年轻的青少年, 年轻的青少年, 性身份的结构, 性身份的结构, 行为成分, 行为成分, 情感成分, 认知成分, 情感成分, 认知成分, 父母的积极兴趣, 父母的积极兴趣, 阳刚之气, 阳刚之气, 女性气质, 教育, 女性气质, 教育, 性别认同, 性别认同
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