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Kainova M.M., Grebennikova V.M.
基于海报展示训练的教育实践框架下，本科生在培训"管理"领域的交际能力的形成
// 教育学与教育.
2019. № 3.
和。 1-7.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.3.30379 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=30379
注释,注释:
文章讨论了在罗蒙诺索夫莫斯科国立大学高等商学院的基础上，在教育实践条件下，在大学实施未来企业管理者的交际能力培训的经验。 作者注意到这种类型的信息介绍作为海报报告的相关性，并制定了组织和教学条件，培训原则以及评估和控制形式，这使得高等商学院的教师能够在与商业公司代表的互动中提高形成这种技能的有效性。 为了检验总体上提高交际能力形成有效性的假设，特别是进行海报展示的技巧，使用了一套理论（分析，系统化，分类等）的方法。）和实验（问卷、访谈、观察、教学实验、测试等）。 在莫斯科国立大学商学院的基础上进行的研究的主要结论是，教育实践的组织和教学条件以及与雇主的合作使得有可能根据跨学科，连续性和分阶段的原则提高未来企业管理者沟通能力的形成的有效性。
关键词:
交际能力, 书面沟通, 海报展示, 教育实践, 专业培训, 管理学士学位, 能力方法, 跨学科方法, 高等教育, 口头交流
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Minasyan E.T., Midova V.O., Danko O.A., Enygin D.V.
以普列汉诺夫俄罗斯经济大学为例，外语教师专业发展的机遇与问题
// 教育学与教育.
2019. № 3.
和。 8-15.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.3.30210 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=30210
注释,注释:
The subject of this article is the ever-rising demand for professional development for tertiary teaching faculty dictated by educational evolution and innovative pedagogy in Russia. In their article, the authors substantiated the idea that teacher development is a lifetime process starting from the initial pursuit of this career to retirement. Therefore, this study makes an attempt to review all available internal and external models of further learning, in-service and outside pieces of trainings that possibly will enhance teachers’ productivity and professionalism throughout their vocations. Driven by the consciousness that even the most recent approaches today seem outmoded, the paper aims at illustrating what options are available now in a particular country at a specific time-scale. The research methods used by the authors are the quantitative and qualitative analyses of data collected, which demonstrate a paradigm shift in the urgency of continuous evolvement not only of professional, but also personal competencies mediated either by the administration or individual initiative.
关键词:
innovative pedagogy, in-service training, certificate courses, professional development, higher institution faculty, educational innovations, life-long learning, competative edge, reliability, competence
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Potenko T.A., Mukhina D.V., Asatryan G.R.
教学方向学生创业能力形成的组织和教学条件
// 教育学与教育.
2019. № 3.
和。 16-25.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.3.30376 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=30376
注释,注释:
俄罗斯社会经济发展的现代趋势是基于企业家精神的激活。 各级教育社会创业文化的形成和发展正成为国家的主要任务之一。 它的解决方案只有在为未来教师的创业能力的形成创造必要条件时才有可能，作为教育系统的中心环节。 该研究的目的是确定最重要的组织和教学条件的复杂性，以形成教学培训领域学生的创业能力。 在研究课题的背景下，作者详细考虑了创业能力的本质和内容以及未来教师创业能力形成的教学过程等方面。 研究方法是基于系统的和基于能力的方法，包括理论分析和概括研究问题的科学研究结果的方法，文件分析。 在概括和澄清各种科学家对组织和教学条件定义的立场的基础上，文章强调了它们的关键特征。 作者对该研究的一个特别贡献是确定了一套有效形成教学培训领域学生创业能力所必需的组织和教学条件。
关键词:
创业发展, 教育领域, 教育学教育, 教育创业, 创业能力, 创业能力, 创业素质, 创业能力的形成, 教学过程, 组织和教学条件
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Bazik O.V.
印度共和国主要城市高等教育发展的主要方向
// 教育学与教育.
2019. № 3.
和。 26-35.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.3.27529 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=27529
注释,注释:
该研究的主题是印度共和国主要城市高等教育发展的潜在机会。 作者特别关注智能城市计划，旨在实现不仅提高印度人口生活水平的任务，还要提高教育机构的声望，无论是为自己的公民还是来自其他国家的潜在学 这项工作的目的是描述这些城市的主要特征，并指定位于其领土上的高等教育机构经营的优先行业。 为了实现这些目标，指出了主要的研究所和大学，描述了主要的科学发展和这些机构设定的目标。 这项工作的方法学基础是由分析和综合的一般科学原则组成的。 在分析的帮助下，该研究的作者从整个材料中分离出了印度共和国各城市高等教育发展的关键因素和教育机构。 在综合的帮助下，总结了国家教育系统固有的主要趋势及其发展的载体。 这项工作的相关性在于，印度共和国高等教育的潜在机会尚未得到实际探索。 大部分作品对这一领域作了概括性的描述，而作者则着眼于某些城市，考虑到它们的经济和政治状况和机会。
关键词:
印度共和国, 智慧城市, 高等教育, 教育政策, 教育领域, 书院, 大学, 研究所, 基础设施, 资讯科技界
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Egorov S.
福音神学教育系统教育计划的发展和实施方法
// 教育学与教育.
2019. № 3.
和。 36-46.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.3.27660 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=27660
注释,注释:
研究的主题是在俄罗斯福音教育体系框架内制定和实施教育计划的方法方面和实践。 自从在俄罗斯出现以来，这些系统一方面一直在努力考虑到国家教育传统，另一方面在很大程度上侧重于遵守高等教育的全球趋势，包括神学。 在试图在世界排名中推广俄罗斯大学的背景下，研究这种整合来自不同教育背景的方法和方法的长期经验似乎是相关的。 工作框架中的主要研究任务是使用Peter Checkland的软系统方法来解决的。 选择这种系统方法的变体是由于所研究问题的具体情况和可用数据的异质性，这在这种方法的框架内不是不可逾越的障碍。 这项研究的科学新颖之处在于，福音神学教育的方案首次与世界趋势和发展和实施教育方案的趋势进行了比较。 对有关实践的大量数据的分析使我们能够确定和考虑福音教育系统中使用的最先进的方法和方法，但也可以超越这些方法和方法。 在本研究框架内获得的科学结果在讨论将俄罗斯高等教育纳入全球教育体系的问题和成功的背景下具有特别的价值。
关键词:
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Abibullaeva E.E.
在多元文化克里米亚培训双语教师
// 教育学与教育.
2019. № 3.
和。 47-53.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.3.30491 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=30491
注释,注释:
受过专门培训的双语教师的问题仍然是非常相关的教育机构在克里米亚。 一方面，准备在克里米亚的学前和小学教育机构中教和教育儿童的社会和家长的需求正在增长。 另一方面，在国家熟练程度上存在问题，学龄前儿童的母语克里米亚鞑靼语，第三方面，合格的双语教师的培训。 研究主题：现代克里米亚学前和小学教育领域培训双语教师的过程。研究方法：分析文学来源和概括现代双语教师培训的理论基础，根据A.I.Prigozhin的适应方法质疑心理学和教育学院的学生，以确定学生对双语教育的准备和 文章的主要结论是在克里米亚培训讲俄语和克里米亚鞑靼语的双语教师问题的本质。 文章揭示了未来教师的双语学科能力的内容，可以解释为领先，确保了双语教师在学前和小学教育中的成功专业活动。 考虑到学生接受双语教育的准备，然后在双语学前教育和普通教育机构开展教学活动。 双语教师学科成分形成的问题，这决定了作品的科学新颖性。 双语教师的培训是可能的学士学位或附加专业教育（高级培训，再培训）科目或一组科目的框架内。
关键词:
双语制, 双语教育, 教师培训, 教师培训系统, 双语教师, 双语学科能力, 语言能力, 学科能力, 学前教育机构, 多元文化教育
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Tretiakova L.R., Rogaleva E.V.
伊尔库茨克州学童技术教育的现状和发展前景
// 教育学与教育.
2019. № 3.
和。 54-62.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.3.30598 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=30598
注释,注释:
文章考察了学科领域"技术"教学的现状以及改进学科内容的前景，这些内容基于俄罗斯立法的规范性文件。 根据"技术"学科领域教学的新概念，技术教育被赋予学生进入技术世界并获得使用现代设备工作的基本技能，熟悉专业世界的主导作用。 文章特别关注伊尔库茨克地区教学人员的分析，在普通教育组织中实施技术培训。 考虑了让学童参与工程、技术和设计活动的其他教育组织的位置。 该文章基于对俄罗斯立法的监管文件，实证研究方法，主题领域"技术"的概念组成部分和能力方法的结构和系统分析。 该研究的新颖之处在于对实施主题领域"技术"的教学人员进行分析，并向该地区实施技术教育的所有参与者提出建议。技术教育旨在实现和发展伊尔库茨克地区和俄罗斯现代经济所要求的一个人的专业知识、技能、技能和能力,使你能够建立一个继续教育制度,不仅通过通识教育制度,而且通过组织儿童的额外教育,形成普遍的能力和能力。
关键词:
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Kozhin D.A.
未来法律教师的法律意识在大学教育过程中的重要性及其现阶段形成的问题
// 教育学与教育.
2019. № 3.
和。 63-68.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.3.29820 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=29820
注释,注释:
研究的主题是一所教育学院在律师-法律教师的准备中的教学过程中形成法律意识的过程。 在现代条件下研究法律教育者的法律意识的需要以在俄罗斯建立法律国家的需要为条件，在这方面，越来越需要培训具有高度法律意识的专业教师。 今天在法律教师在对其人格产生负面社会和个人心理影响的条件下进行培训的新任务需要重新思考未来专家法律意识形成的模式。 研究的方法学基础是一般的科学方法,例如分析和概括心理学、教学、科学和方法学文献和论文中提出的研究结果;确定个人法律意识形成的趋势和模式,这种模式的系统化,概念化和教学建模。 该研究的科学新颖性在于作者扩大了对影响法律教师法律意识形成的因素的认识。 注意力集中在未来教师的精神和道德稳定性的发展，与可能改变个人法律意识的负面影响和因素有关。 作者提出了一个未来法律教师能力形成的模型和方法。
关键词:
成形;成形, 法律意识, 合法行为, 法律教育家, 法律能力, 大学的教育过程, 专业教学活动, 法律意识的组成部分, 法律心理学, 能力形成的方法
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Iureva D.
知识管理中的移动学习：效率问题。
// 教育学与教育.
2019. № 3.
和。 69-74.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.3.30367 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=30367
注释,注释:
本文致力于知识管理中的移动学习问题。 在教育中使用移动学习的主题长期以来一直在科学界的许多着作中讨论这个问题的研究人员，因此，文章还考虑了创建和设计移动教育环境的理论和方法问题，在教育空间中使用移动技术的特点，在教育机构研究多个学科中使用移动学习的实践方面，培训和再培训合格的教师。 特别关注"教育信息化"和"知识管理方法论"的概念，其中作者通过移动学习和移动技术揭示了知识管理的具体细节。 文章最后介绍了俄罗斯大学信息空间中基于移动学习的知识管理研究结果。 作者得出的结论是，在知识管理领域，移动学习是最积极发展的电子学习类型之一，这将使教育系统达到一个新的流动性水平。
关键词:
流动学习, 流动学习, 移动技术, 教育信息化, 移动技术, 流动服务, 教育信息化, 知识管理, 流动服务, 移动资源, 知识管理, 信息领域, 移动资源, 流动装置, 信息领域, 方法学, 流动装置, 流动管理, 方法学, 流动管理
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Grebennikova V.M., Ignatovich V.K.
关于将家庭的社会教育支持作为设计儿童个人教育轨迹的主题的方法证实问题
// 教育学与教育.
2019. № 3.
和。 75-83.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.3.30517 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=30517
注释,注释:
这篇文章致力于在方法上证实家庭的社会教育支持的问题,作为设计儿童个人教育轨迹的一个主题,以历史新的身份在现代世界中发挥作用。 分析了家庭社会教育支持的概念，研究了其与家庭教育潜力发展的相关概念以及家庭与学校之间的伙伴关系的关系。 考虑了现代研究中提出的研究方法，家庭社会教育支持的本质，方法和技术特征。描述了现代家庭的教育状况，其特点是重点从经验的转换转向选择儿童的个人教育轨迹。 从这些立场来看，现代家庭的社会教育支持的特点是社会投射的高度组织的做法。 作为设计儿童个人教育轨迹的主题的家庭社会教育支持的方法和技术。 社会教学支持，方法论基础，高度组织的实践。 结论是，现代科学中存在的方法学基础并没有反映现代家庭状况的全部深度和复杂性，这是在其准备成为设计儿童个人教育轨迹的主题的背景下考虑的。决定家庭在整体教育过程中不断变化的作用的主要趋势之一是教育的个性化。
关键词:
家庭；家庭, 社会及教学支援, 方法理由, 高度组织的实践, 孩子, 家庭支援, 教育机构, 现代家庭, 教育, 家长的意见
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Tsibizova T.Y., Kutsiy O.
安排核实最终借用资格作品
// 教育学与教育.
2019. № 3.
和。 84-91.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.3.30594 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=30594
注释,注释:
本文讨论了对借款金额的最终合格文件文本进行检查的程序。 完成最后的合格工作是最后阶段，总结教育计划的发展成果，并作为控制学生在大学整个学习期间所获得的能力的手段。 研究对象：开发一个信息电子图书馆系统，允许确定学生最终资格工作的独立程度，其设计的正确性，符合职权范围的要求，以及符合知识产权。 介绍了在鲍曼莫斯科国立技术大学开发的电子图书馆系统"WRC银行"，它允许检查作品设计的正确性;作品的结构;使用的来源数量和在作品文本中引用它们的存在;在作品中存在各种绕过借款金额检查的方法;以及确定借阅文本的百分比，表明借款来源。 作者对电子图书馆系统"银行WRC"的研究，开发和实施的主要贡献是不仅能够确定与借阅来源的文本的借阅量，还能够检查作品的结构和设计，以及识别与
关键词:
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Gusev D.A., Potaturov V.A.
比喻为说教手段
// 教育学与教育.
2019. № 3.
和。 92-103.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.3.29245 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=29245
注释,注释:
研究的主题是学生的认知兴趣，这是学校教师和大学教师专业活动的最重要概念之一–无论是在理论还是实践方面。 教学工作的有效性和效率在很大程度上取决于学生对所研究的主题有多少兴趣，对他们来说有多清晰和容易理解。 研究的目的是增加学生的认知兴趣的教学手段之一-类比，这是在教学某种方式构建和准备教师提供的材料的理论说明。 作者认为类比是教授"哲学"、"认知哲学"、"历史与科学哲学"和"逻辑"等大学学科的教学工具。 类比作为说教手段被认为是科学知识的经验和理论水平、描述和解释、验证原则和伪造原则、累积主义和反累积主义、科学主义和反科学主义、真理和解释等复杂概念和相互作用的例证。 具有新颖性和理论和特别实际意义的主要结论之一是，类比这样的教学工具的教育不可或缺性和教学有效性的理由，这种工具在各种理论背景下可以帮助使复杂-简单，难以理解-可理解，令人困惑-"透明"，从而提高学生的认知兴趣水平，为他们学习"无聊"科学创造额外的动力，如果正确呈现，可能不会无聊，但有趣和迷人。
关键词:
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文章的正确链接:
Flerov O.V., Minaychenkova E.I.
基于英语的西班牙语教学中的语言间干扰
// 教育学与教育.
2019. № 3.
和。 104-116.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.3.30289 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=30289
注释,注释:
本文的研究对象是语言间干扰作为外语教学和掌握的正常影响之一。 反过来，研究的主题是这种干扰在教授学生西班牙语作为基于英语的第二语言方面的特殊性。 作者认为第二外语教学是一个特殊的教学过程，不仅在数量上，而且在质量上与第一语言教学不同。 特别注意英语和西班牙语系统的相互作用以及在此基础上通过语言作为学习学科发展分析思维的可能性。 文章的研究方法既是一般的教学法，也是私人的方法论分析。 在第一种方法的帮助下，实现了作为一个整体来证明第二外语教学的作用的任务；在第二种方法的帮助下，确定了在这一过程中所产生的英语和语言间干扰的基础上教授西班牙语的具体情况。 作者得出的结论是，从方法论的角度来看，不仅可以最大限度地减少语言间的干扰，而且可以发展基于它的思维，这在语用交际和教育理念引起的语言教 这与以我国相对较少研究的语言为例详细分析使用语言材料的可能性一起构成了这项工作的新颖性。
关键词:
西班牙语, 英国语文科, 学习第二语言, 语文教育, 语言学家, 语言间干扰, 词法干扰, 语法干扰, 认知发展, 教育轨迹
文章的正确链接:
Skripova Y.
文学阅读课形成性评估的方法，作为发展对艺术作品的全面感知的一种手段
// 教育学与教育.
2019. № 3.
和。 117-124.
DOI: 10.7256/2454-0676.2019.3.30148 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=30148
注释,注释:
研究的主题是在文学阅读课中使用形成性评估的技术和技巧，以便形成年轻学童充分感知艺术作品的能力。 首次研究了形成性评估技术和技术对艺术作品全面感知发展的影响。 形成性评估使文本分析和解释的过程对年轻的学童来说更加有意识，因为学生需要监控和评估他们的行为，通过处理文本来理解他们将学到的东西。 因此，形成性评估的使用有助于形成较年轻的学童的自我控制和自尊的阅读技能，这是对文学文本的充分感知的特征。 该研究的方法基础是M.P.Voyushina关于小学文学教育和年轻学童文学发展的思想，一种以水平为基础的方法来解释N.D.Moldavskaya，M.P.Voyushina对艺术作品感知的特殊性，M.A.Pinskaya的形成性评估的概念。 研究方法：科学文献分析、教学实验、研究成果的数学处理方法。 在研究过程中进行的教学实验的结果表明，在文学阅读教学过程中引入形成性评估的方法和技术为形成充分感知能力提供了积极的动力。 研究材料可能对初级文学教育领域的专家感兴趣。
关键词:
初级文学教育, 初级文学教育, 文学发展, 文学发展, 全感知, 全感知, 形成性评估, 形成性评估, 形成性评估的方法, 形成性评估的方法, 初中学生, 初中学生, 控制和评估活动, 文学阅读, 控制和评估活动, 文学阅读, 艺术作品, 艺术作品, 阅读技巧, 阅读技巧
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