教育作为一个信息过程及其未来化的前景

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注解: 作者将教育视为一个信息过程，并使用发展的信息标准来评估其进一步演变。 教育可以通过信息方法和方法来建模和研究，作为一种特殊的信息–教育信息的积累，传输，处理和其他形式的运动过程。 分析了在教育，发展和教养的过程和系统中流通的教育信息的符号学性质，表达了形式和定量参数，以及这种类型信息的意义和价值。 特别注意到不仅需要现代化，而且需要教育的未来化和先进教育的形成，这与教育的信息过程密切相关。
人类的生存现在主要取决于教育，对现代（在生存时间方面）的转变，但在其内容过时，教育为可持续发展的教育和其他有希望的形式，它的假设演变，可有效地有助于克服全球人类文明危机。 注意力集中在本体论方法上，当教育不仅被认为是"人-社会"系统，而且被认为是一种普遍的发展形式时，当一个人被包括在全球-自然以及普遍-宇宙进化中，

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