拉丁美洲教育制度全球化的法律方面

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注解: 对拉丁美洲过去20年进行的教育改革所依据的方法和理论态度的演变进行的分析表明，这些国家正在向几个方向发展，但其中大多数国家的目标是履行增加教育作为经济稳定和面向社会发展因素的作用的任务，以及改善治理，实现教育进程的普及基础教育现代化，确保教育部门与劳动力市场的互动，激活国际合作。 拉丁美洲政府关注的主要焦点是使高等教育领域的关系现代化。
为此，各国正在采取措施：1。 关于统一术语和类似的评价标准,以促进培训课程可比性制度的适用,2。 关于根据不完全教育所接受的教育水平适用灵活标准，同时考虑到高等教育的跨学科性质，3。 关于直接承认培训课程，文凭学历和证书的继续教育的目的，
4。 关于信息和文件交流的发展，课程的改进，该地区的教育基础的优化，
5。 关于建立必要的国家和区域机构,以促进有效执行《公约》的规定。
通过签署双边，分区域或区域协议，高等教育机构之间的协议，逐步实现这些目标成为可能。

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