作为话语特征的评价性：性质和类型学

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注解: 本文研究的主题是作为话语特征的评价性范畴的内容，反映了说话者对周围世界的客体和现象的主观态度。 这项工作相当注意"评估"和"可评估性"概念的区分。 评估被定义为基于社会文化规范和个人经验的具有积极，消极或中立内涵的个人意见表达。 评价性在更广泛的背景下被认为是一套语言手段，可以在不同层次的话语中传达主观态度。 这项研究的目的是使评价性的概念系统化，包括它与模态和调性的区别，以及描述评价性陈述的类型和特征。 这项工作的重点是描述显性和隐性的评估表达形式，它们在媒体话语中的作用以及它们对舆论形成的影响。  研究方法可以被认为是一般的科学方法（分析，综合）和逻辑比较的方法。 分析方法允许您详细说明评估的关键方面。 综合提供了不同的理论方法来研究这一类的组合。 采用逻辑比较的方法来识别可评价性、调性和模态之间的异同。 因此，可评价性是话语的一个关键特征，影响其语义和语用学。 这一类别表现为显性和隐含的形式，每种形式在创造文本的公理结构方面都起着重要作用。 特别注意评价性、模态和调性的区别. 在认知话语法的框架内，评价性将模态（语法特征）和调性（情感和文体特征）结合起来，作为媒体话语分析的一个普遍范畴。 新颖之处在于采用各种语言学理论对评价性进行系统分析，并突出其关键要素。 研究结果可应用于舆论形成机制的研究、媒体内容文本分析方法的发展以及传播理论和语言学教学的教育实践中。

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