消除数码设备和互联网对11岁以下儿童的负面影响

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注解: 这项工作致力于数字设备和互联网过度暴露于年轻一代的问题。 该研究的主题是青春期前儿童的数字消费。 作者详细探讨了向儿童介绍数字设备和互联网的特点、数字社会化的积极和消极后果、儿童喜欢的内容形式、儿童数字消费的社会化功能和文化，以及成人在数字消费形成中的作用等问题。 值得注意的是，早期引入数字设备已成为现代育儿的必修部分。 主要关注的是在技术和信息流动快速发展的背景下协调年轻一代的数字社会化。 作者对11岁以下儿童的数字消费进行了社会学分析。   该论文介绍了2023年对莫斯科和莫斯科地区207个家庭的调查结果，以及2024年对12名育儿，学前和小学教育领域专家的专家调查。 该研究揭示了将儿童引入数字设备，从一岁半到两岁开始。 在负面后果中，注意到健康和发育障碍，而积极影响与增加竞争力和儿童认知技能的发展有关。 该研究的新颖之处在于作者提出了统一数字消费的具体建议。 它们涉及遵守屏幕和音频通道前的时间量的年龄规范，安全观看规则，防止儿童过度劳累，父母自主选择适合年龄的内容，在互联网上形成儿童的安全行 得出结论，需要从小形成数字消费文化，以及家长和教师在数字社会化过程中作为中介的角色。 提高这一进程所有参与者的媒体能力的重要性被认为是消除数字技术负面影响的一个关键因素。

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