学生二次就业的冲突性（基于Barnaul学生跨学科研究的材料）

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注解: 对二级就业冲突的研究在现代劳动力市场中是相关的，包括学生在内的许多人都选择了额外的工作。 文章分析了学生选择额外工作的原因，包括经济独立性和自我发展的愿望。 考虑了学生二次就业的积极和消极后果。 这项研究是在巴尔瑙尔的学生中进行的社会学调查，以及对教师的专家访谈。 该条强调需要采取综合办法解决与中等就业易发生冲突性质有关的问题包括国家和教育机构的支助措施。 研究结果表明，在教育和工读生的工作之间取得平衡的重要性。 作为所选主题研究的一部分，开发了一种方法，并在巴尔瑙尔教育机构的工读生中进行了社会学研究。 该研究采用问卷调查方法进行，其中有322名受访者参加。 样品由典型代表的非随机方法形成。 样本量由研究人员的能力决定。 在第二阶段，进行了专家调查（n=15）。 这项研究使我们能够详细了解中学生就业现象及其共性。 根据研究结果，得出以下结论。 首先，高水平的学生就业与经济独立的需要相关联，涵盖学费成本并涵盖他们自己的需求。 其次，学生对职位和工作条件以及所从事的职业的偏好与现实之间的差异，可能导致学习和工作之间的冲突，以及不满情绪。 第三，许多学生被迫不仅为了支付教育费用，而且为了满足基本需求而工作，这对他们的教育活动和心理状态产生了负面影响。 第四，为了改善这种情况并减少与学生二次就业有关的冲突，有必要从国家和大学引入支持措施。 作者对该主题研究的一个特殊贡献是强调在国家和大学的参与以及学生自己的积极地位下全面解决二级就业冲突问题的特殊重要性。

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