以结构和协同分析为例教授人道主义研究方法的方法学方面

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注解: 这项研究致力于发展和证实在学生研究活动形成的背景下教授人道主义研究方法的方法学方法。 缺乏专门用于人道主义研究方法的教育和方法学材料，缺乏简单明了的建议和算法，供学生建立自己的研究和选择方法，这使得这种方法具有相关性。 以结构主义和协同学的理论和应用问题为研究方法的例子揭示了这种方法的原理,并以知识从简单到复杂的运动为基础。 研究材料是现代出版物,专门讨论教育、人文、研究方法以及结构主义和协同学等问题,作为科学分析的形式及其对文化和艺术现象的转录。  在这种方法学方法的发展过程中，作者减少了协同和结构方法，系统化了学生研究工作中使用的基本概念，确定了使用这些方法描述研究过程的一些特征，进行了比较分析，指出了弱点和优势。 该研究的新颖之处在于开发和演示所提出的方法学方法的可能性，该方法提供：基于"对象"，"类别"，"价值"等基本概念的研究工具的逐步开发。;视觉-以表格的形式-比较研究方法和特征;根据其起源的历史，古典作者的权威和其文本的引用，阐述方法在现代研究中的可能性的分类装置。 与此同时，重点是所研究方法的独特特征，这些特征对于批判性地理解美学和文化现象以及构建一致的研究路线是必要的。 这种方法的结果是选择特定方法的可理解算法，以及创建综合方法的可能性。 所开发的方法学方法可以直接应用于教学实践中，也可以应用于学生科学研究的准备过程中。

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