中国高等艺术教育内容设计的可变模型

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注解: 在现代高等艺术教育中，端到端模块形式的可变部分成为强制性的。 研究课题是现代中国高等教育计划的设计。 该研究的目的是确定中国大学的教学条件，这些条件在可变性条件下，有助于实现教育过程目标的高等艺术教育计划的最佳设计。 研究对象是高等艺术教育。 研究的主题是在实施可变性原则的背景下设计现代中国高等艺术教育计划。 文章考察了中国艺术教育内容的模块化设计的选择，重点介绍了中国最大的大学教育过程的主要模式：中央戏剧学院，中央艺术学院，中国音乐学院等。 研究方法对应于设定的任务，包括分析关键术语和概念的内容，特别是"可变性"，分析教育过程的结构和功能，包括在教育计划的实施层面。 应用中华人民共和国艺术大学教育教学经验概括方法的结果，介绍了该文章作者对教育过程的个人观察。 根据研究的目标、对象和主题，还确定了研究的任务：根据对中华人民共和国高等艺术教育发展离散过程的分析，确定"学习模式"和"可变性"的概念；确定中华人民共和国培养创意专业代表的最相关方法；根据中国大学的教学条件、资源、经验和传统，确定中国大学课程和学科建设的特点。 本研究的一个重要位置是确定哪些程序结构，方法和形式最需要，以及确定专业学科在教育过程中的位置及其与一般自然科学和人文学科广泛循环的

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