教授阿尔泰州立大学"数字系"课程的学生：导师的观点

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注解: 这项研究的主题是阿尔泰州立大学历史与国际关系研究所的学生在"数字部门"项目中的教学特点。 简要概述了指定大学的"数字部门"及其在该项目框架内实施的计划。 概述了在"数字系"课程中教授学生作为人文学科代表的特点。 该主题是从历史与国际关系研究所学生导师的角度考虑的。 在与学生直接合作的过程中，揭示了他们选择的课程以获得额外的IT能力的特点，以及学生在掌握所选课程时所面临的困难和问题。 还介绍了人文学生在专业领域应用IT能力的前景。 该研究基于作者自己作为导师的经验，包括对与学生实际工作结果的分析。 该研究的新颖性是由于自2022以来实施的"数字部门"项目本身相当年轻，在实施的这个阶段，参与大学积累了实践和方法经验。 在本文中，作者描述了阿尔泰州立大学历史与国际关系研究所学生在数字系课程学习两年的导师工作经验。 主要结论是，这些困难对于参与数字部门项目的许多大学来说是典型的，这些大学现在正在寻找克服它们的最佳方法。 该项目为参与大学设定的新任务为进一步培养人文学科的学生开辟了有趣的前景。

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