沃罗涅日省医学教育的形成过程及其对十九世纪下半叶–二十世纪初该地区人事问题解决的影响。

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注解: 研究的对象是十九世纪下半叶–二十世纪初沃罗涅日省的医学教育系统。 该研究的主题是医学教育机构及其对该地区医疗保健部门人员问题的影响。 这项研究的区域方面涉及沃罗涅日地区当地档案的一组资料,可以更深入地研究俄罗斯帝国某些类型的专业教育机构的发展历史,以及它们在某一地区的数量不足所引起的问题。 根据沃罗涅日地区国家档案馆档案文件的材料，确定了十九世纪下半叶–二十世纪初沃罗涅日省最重要的医学教育机构：Zemsky护理学校和产科学校，试图解  这项工作的方法论基础包括历史主义，一致性和客观性的原则。 对广泛来源的分析使我们能够在专业医学教育的发展和沃罗涅日省的医疗保健状况之间建立一个逻辑的相互关系链。 医学教育的形成导致了这一领域人力资源的增加-已经在19世纪80年代，该省的教育机构从70培训到100医学领域的专家。 到20世纪初，该地区和全国人口的平均生活水平都有所提高。 作者的结论是，由于沃罗涅日省专业教育机构培训的医务人员数量增加，以及由知名公众人物，医生，全体人口中的教师进行的卫生和卫生问题的教育和解释工作，该地区医疗保健的改善成为可能。 该研究的新颖之处在于将新的档案材料引入科学流通，并对该地区职业教育与人事政策之间的关系问题进行了更详细的研究。

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