完善高等教育机构学生法制教育和公民教育制度

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注解: 本文的研究对象是完善高等教育机构学生法律教育和公民教育机制的问题。 提请注意俄罗斯高等大学学生的法律教育（个人适应计划）情景的存在。 与此同时，这些计划的形式性质得到了承认，它们从大学教育环境中的现有现实中抽象出来。 强调指出，在2000年代的专业教学界，对于高等教育中的法律教育和公民教育的绩效指标应该包括哪些，绝不是简单的问题。 同样重要的讨论主题是在确定法律教育方法有效性标准方面的组织和监管性质的复杂性，这些标准可用于评估教师的有效性。 该文章的作者制定了项目提案，旨在实际应用于实施俄罗斯大学学生的法律教育和公民教育战略，同时考虑到正在实施的主要专业教育计划的方向（概况）。 研究的结果是为教学和技术（工程）大学以及执法大学的学生制定了关于教育（专业，概况）监管和法律支持的作者计划。