在专业"合唱指挥"中教授课堂手势技巧的具体内容

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注解: 指挥是世界上最重要的音乐专业之一。 指挥扮演管弦乐队或合唱团团长的角色，负责作品声音的准确性和表现力，并作为作者和表演者之间的中介。 音乐的性质和表演的解释取决于指挥的正确工作。 指挥的工作有教育的一面. Choirmaster，从事教学，不仅在声乐学生的社会，而且在整个社会解决了许多教育和教育任务。 文章考察了"合唱指挥"专业在课堂上教授指挥手势技巧的具体情况，突出了指挥合唱小组的主要方面和问题，并比较了合唱指挥和交响乐指挥的工作。 管理声乐小组的技术–学术，民间或教堂合唱团-意味着能够阅读不同键的分数，安排它们，并根据声音的特征正确分配部分。 合唱团导演也与声乐作品的文学文本。 如果没有solfeggio，和声和复调领域的一般音乐和理论知识，这是不可能的。 让我们总结一下研究结果。 表演指挥装置的技术和计时方案的时间表在乐器和声乐组的负责人之间几乎没有差异。 这可以通过集体音乐制作的一般性质，心理来解释。 然而，我们不能忘记合唱指挥的具体特点。
这是由于声音的分配不同于管弦乐队，以及不使用指挥棒的手势相对平滑。 唱诗班指挥和交响乐指挥之间的第二个重要区别是不仅需要分析音乐，还需要分析乐谱的口头文本。 作曲家作品的特征被添加到诗人作品的特征或口头民间艺术的特征中，如果文本的确切作者是未知的。
在合唱指挥的工作中，声乐表演非常重要，这与声音的可能性有关。 合唱指挥比管弦乐指挥更亲密. 这些艺术的最明显的综合，几乎完全消除了所有的差异，可以在声乐和器乐团体的管理中同时注意到：在歌剧，大合唱，清唱剧中。

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