21世纪儿童和青少年作品中的节日故事类型

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注解: 这篇文章探讨了一个关于20世纪晚期–21世纪早期儿童健康营的假期故事的类型特征。 关于二十世纪先锋阵营的故事的传统和儿童和青少年现代作品的原始特征都被揭示出来。 文章具体阐述了新团队中青少年与儿童的关系、成长和社会化问题等主题。 提出了与现代现实相关的儿童和青少年角色的相当广泛的类型学。 本文的意义和重要性是由于所提出的问题的重要性，以及现代和实际未开发的研究材料，这些材料是V.Krapivin，T.Kryukova，M.Panteleeva，T.Mikheeva等人的作品。，只包括在科学流通中。  为了理解这些方面，文章中使用了以下研究方法：比较，解释学和比较类型学方法。 在系统方法的帮助下，对儿童和青少年之间的沟通方式，他们在假期故事中的社交和自我实现进行了分析研究。 这项工作的主要结果是研究儿童和成人不同类型的角色，他们的互动方式和自我实现方式。 在这篇文章中，对几乎新的和很少研究的艺术材料的研究在青少年中引起了真正的兴趣。 与此同时，解决了以下任务：确定儿童/青少年成长和社会化的关键方面;分析V.Krapivin，T.Kryukova，M.Panteleeva，T.Mikheeva和其他作家小说中儿童的关系;确定主要故事情节发展的特 这篇文章的关键方面是关于故事的类型性质，儿童和青少年角色的类型学以及成长儿童的道德方面的问题。

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