伊斯兰教育学在穆斯林宗教环境中防止激进主义的方法

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注解: 研究的主题是伊斯兰教育学的方法，在解决在宗教环境中防止激进主义的紧迫问题方面有前途。 伊斯兰教学法以宗教的道德价值为基础，几千年来已经证明了它在塑造一个人文主义世界观方面的有效性，这种世界观排除了坚持暴力方法进行社会和其他变革。 在这方面，用来将宗教道德价值观内化的教育和教养方法脱颖而出，这些价值观旨在成为年轻穆斯林世界观的基础。 我们正在谈论基于教师和学生互动的积极教学方法，这是伊斯兰教学体系的传统。 几个世纪以来，它们被用来发展宗教教育组织学生人格的精神和道德领域，形成基于人文主义的社会思维和行为的价值取向和模式，为社会所有成员，无论其民族和宗教信仰如何，争取公共利益。 主要研究方法是从伊斯兰教育学在宗教环境中预防激进主义中的应用角度对其采用的教学方法进行案例研究。 该研究的主要结论是，首先，需要在穆斯林宗教组织（清真寺）中系统地使用积极的教学方法，在影响青少年人格的精神和道德领域以及防止激进主义方面 这是由以下事实决定的：现代宗教组织被要求解决一些社会功能，并与青年观众合作，以促进基于传统价值观的个人的和谐发展和社会化。 其次，有必要为穆斯林宗教人物和教师创建专门的专业发展和再培训计划，以发展他们的方法能力，使他们能够有效地解决当前的社会教育，文化，教育和 第三，有必要创建互动平台，以便与年轻人合作的宗教人物互动和交流经验，旨在全面发展人格的精神和道德领域并防止激进主义。

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