大学学生环境中的宽容（基于巴尔瑙尔社会学研究的材料）

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注解: 研究大学生宽容问题的相关性在于，到目前为止，宽容问题已经有了一个全景视野。 应该指出的是，青年是容忍的主要对象。 因为正是在这个人类社会化的时期，他将在社会中领导他未来生活的世界观的规范是通过社会制度为他制定的。
在这方面，有必要明确学生对宽容作为一种社会现象的主观态度，考虑学生中宽容形成的因素，确定学生对宽容的看法，确定学生对"宽容"一词的认识。 本文分析了巴尔瑙尔市学生青年对宽容现象的看法。
该研究是通过收集信息的定量方法实施的-以问卷形式进行的调查。 该研究的总体由Barnaul的学生组成。 样本量为348人。 采样的类型是有针对性的。 该研究使用了选择方法，例如自发选择的方法。 绝大多数学生认为宽容的话题是相关的，也注意到俄罗斯社会需要宽容。 青年学生普遍认为，应特别重视宽容教育。 对于巴尔瑙尔市的学生来说，政治，种族间，性别，宗教间和性取向等宽容类型是最难以表现出来的。 在现代俄罗斯社会中，根据学生的说法，最必要的宽容类型是性取向宽容，种族间宽容，对各种形式的自我表达的宽容。 生理，宗教和性别问题在受访者的反应中所占比例较低，从中可以得出结论，学生不认为这些类型的宽容是必要的。 大多数情况下，根据学生的说法，宽容的话题是在社交网络上提出的。 大多数Barnaul学生认为宽容以积极的方式突出。

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