在跨文化交流框架下使用聊天机器人教授俄语的实用方面

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注解: 基于人工智能的俄语聊天机器人是一个全面的研究和教育工具，为俄语教师和学习俄语和文化的中国学生。 本文致力于将聊天机器人融入教育过程，作为中国学生学习俄语的一部分。 考虑了在面对面和远程格式的RCT方面使用聊天机器人的可能性，并揭示了其在获得特定实用技能方面的优点和缺点，特别是在研究俄罗斯数字时。 本研究的目的是探索使用聊天机器人识别语言单元的含义和语法结构的正确性以及作为外语教学俄语过程中的文化特征的可能性。 研究方法是分析chatbot（ChatGLM）对与俄语和文化相关的问题的回答的正确性和有用性。 该研究的科学新颖性在于考虑使用聊天机器人研究俄语和文化的实际方面。 这项研究的结果表明，聊天机器人是一个有用的工具，可以让你练习语言，用俄语和汉语提问，并从系统中得到答案。 在有限的程度上，聊天机器人可以纠正错误，建议正确的短语，并帮助学生提高他们的外语跨文化交流技能。 机器学习方法和技术，如聊天机器人，可以以合理的态度使用，以提高跨文化交流背景下的外语技能和文化熟悉度。 研究结果可用于俄中跨文化交流领域的方法论发展，以及教学适当语言的过程。

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