现代学生形象研究的系统方法

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注解: 研究的对象是专业教育机构（大学）学生的形象。 该研究的主题是在学生形象的形成和发展过程的研究中使用系统的方法。 该研究的目的是确定图像在职业教育系统中的位置，其功能，以确定确保学生形象形成和发展过程的因素。 这项研究是在m.K.Ammosov NEFU俄罗斯联邦东北部人民语言和文化研究所社会文化服务和旅游部的基础上进行的。 根据T.Parsons的系统理论和结构和功能分析的规定，国内外科学家对青少年，年轻人形象形成问题的研究结果，包括在学习过程中，作者认为职业教育是一个   这项工作中使用了理论和经验方法，从而建立了一个专业教育机构学生形象的模型，总结了东北联邦大学学生形象研究的结果。 该研究的新颖之处在于开发了职业教育机构学生形象模型，在此基础上研究了高等教育机构学生形象的结构，图像作为系统内发生的过程，决定图像结构变化的条件和因素。
在研究的基础上,得出了学生形象是职业教育社会制度的一个子系统,同时也是其保存的一个机制,同时也是一个独立的制度,在其内部产生变化,保证了其安全、平衡和统一。 作为一个系统保存图像的条件是图像结构的变化，由于各种类型的教育，科学，项目和组织活动的整合，这种变化发生在大学的教育环境中。

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