利用虚拟技术教授学生生命安全技术的有效性

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注解: 该研究的目的：理论和实证研究的有效性的实施专业和心理训练的活动在极端条件下使用虚拟技术。 研究对象：活动的专业和心理准备。 研究对象：使用VR技术为极端条件下的活动进行专业和心理准备。 该研究采用理论和经验方法进行：实验，测试，分析和综合，比较，概括。 研究方法：问卷调查"福祉，活动，情绪"。 "个人冒险"。 心率的测量。 成就测试。 "触电时的急救"。 这种情况是在极端条件下形成的，在"电击情况下的急救"模式下使用ARPort SafetyVR程序。 统计方法：平均值，标准偏差，曼-惠特尼U检验，AMOVA。 科目：32名在MGPU学习"极端心理学"方向的学生。 结果表明，在危险情况下使用旨在教学和发展技能的虚拟程序是形成学生在极端条件下活动的专业和心理准备的有效方法，并优化他们的福祉，情绪和 研究文献和获得的数据，我们可以说现代虚拟技术可以成功地用于心理工作。 这些研究可用于为高风险职业的代表开发使用虚拟现实技术的培训，或为极端条件下的活动准备专家。

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