在自发性和内心自由的发展方面为生活和舞台而行动

注解: 研究的对象是行动。 研究的主题是行为的自发性和行为实践中的内部自由的过程。 陈规定型反应的现象，标准的行动模式，作为适应性结构的行为模式以及扩大行为曲目的可能影响，包括行为模式中灵活的，自发的活动形式。 显示了自发性-紧密性，内在自由-刚度的相互关系和机制。 提出了自发性和内在自由发展的表演和心理技术的最佳组合。 材料的理论重构的方法、比较的方法、思想实验的方法、行动组观察学生的方法、教师对行动的专家意见、控制结论和结论正确性的方法进行了运用。 该研究的主要结论是与研究主题对称的规定：表演和舞台教育学让你超越戏剧，对人格产生多向影响。 该研究的新颖之处在于描述了与表演有关的某些创新方面：运动身体经验在表演实践中积累，行为曲目扩展，视觉图像比真实图像的优势被消除。 演戏成为行为调节器,给新的人格工具来建立自己的位置.