二十世纪英国高等教育体系

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注解: 英国的教育体系不同于其他欧洲模式，包括俄罗斯系统。 与英国相比，德国职业培训体系的特点是存在根据某些国家计划制定的协调良好的计划。 与英国制度相比，这种方法的后果之一是个人选择培训的机会更有限，尽管它给出了更明确的结果。 此外，课程数量相对有限，学习过程在考虑学生能力方面不太灵活。 自20世纪80年代中期以来，英国的职业培训过程发生了重大变化，这是由于其在应对经济和就业变化方面的需求不足而引起的。 特别是，实行了国家专业资格制度，其基础更多的是确定某一特定工作的能力水平，而不是具有某些知识。 因此，在估计的900个专业中，确定了大约600个专业。 通过了关于贷款的新规则，允许政府刺激小形式，为员工提供培训，个人按照服务贷款制度参加白天或晚上的课程。 此外，在英格兰和威尔士成立了80多个培训委员会和企业委员会。
目前，在继续教育和高等教育领域，无论是组织还是个人，都有广泛的机会。 公司和个人在正式培训和在职培训方面都有更多的选择。

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