体育的社会心理准备的概念：个性和思维的作用

注解: 文章提出了由作者开发的大众和专业水平体育的社会心理准备的概念，其中一个人的个性和思维成为系统形成因素。 考虑了体育主体的状态和行为调节的心理机制;以及有助于体育的社会心理准备的因素;强调了形成体育主体文化的标准和价值观的重要性。 空手道的例子显示了一个体育主体的心理操作的实施。 这篇文章提出了年轻一代体育教育创新方法的理由，其中一个组成部分是个性和思维的发展。 注意到体育文化和运动的认知准备的一般方面。 在研究工作中使用了以下研究方法：理论（对研究问题的心理和教学文献的分析和概括，确定主题，客体，假设的理论建模方法，构建理论模型，在研究方法和理论发展中理论知识的具体化和系统化方法）;经验（对所研究问题的工作经验的研究和概括，对大学自身教学活动的分析，在莫斯科国立经济，统计和信息学大学的基础上进行了10多年的研究。对"体育管理"方向的学生进行了招生，主要在专业运动员中进行招聘;录像元素的教学观察，对体育教师，学生的问卷调查，软件和监管材料的分析，比赛协议的分析）;处理实验数据的统计方法，用于对经验材料进行定量和定性分析。 这篇文章提出了年轻一代体育教育创新方法的理由，其中一个组成部分是个性和思维的发展。 注意到体育文化和运动的认知准备的一般方面。 发展体育的社会心理准备的概念，我们认识到有必要将重点从创造一个保持健康的环境转移到一个健康的教育空间，以确保一个人掌握健康的意义，增加积极的心理物理福祉的水平。