大学教育过程新成果评估模型

注解: 研究的对象是评估大学教育过程新结果的系统。 该研究的主题是在联邦国家教育标准实施期间评估大学教育过程新结果的模型组成部分的理论证实。 作者详细研究了该主题的这些方面，作为与大学评估活动的对象，主题，功能和手段的变化相关的最显着趋势。 特别注意在目前、中间和最后核证期间证实新的评估方法和形式。 主要的理论方法是建模方法。 调查被用作实证研究的方法。 研究的方法学基础是能力方法. 这项工作的结果是在联邦国家教育标准实施期间评价大学教育过程新结果的一个模型,其中作者反映了与评价活动的对象、主题、功能和手段的变化有关的最重要的趋势。 适用范围是大学的教育过程。 结论：理论上健全的模型可以成为现代大学教育过程中评估资金，各种评估工具使用算法及其实施形式的发展基础。