克服形而上学：精神分析阅读（恐惧症的故事）

注解: 形而上学的问题，它的形式和对现代时代的相关性是几乎所有哲学领域积极讨论的主题之一。 对形而上学的态度在许多方面不仅是理解哲学解释学，分析哲学或解构主义的关键，而且是现代文化中现代主义和后现代主义问题的形成。 克服形而上学的问题，这是不断更新的哲学，在文章中考虑的精神分析方法的背景下，研究各种恐惧症，这使得有可能确定哲学恐惧的形而上学问题的深 精神分析方法解释哲学问题的应用是合理的，因为选择哲学家作为分析的主题，作为与自己的文本和前辈有一定关系的概念人物。 这项研究的新颖之处在于，首先，描述了克服哲学思想形而上学的各种项目的单一问题领域，其次，确定了形而上学恐惧症的哲学基础，第三，为此目的使用精神分析方法。 这篇文章的主要结论是，从识别俄狄浦斯情结的角度来看，克服形而上学是基于对前人影响的恐惧，主动否认可以被解释为渴望"取代"自己思想的形而上学内容，而重复克服形而上学的倾向是对死亡的吸引力。 克服形而上学的精神分析解释并不意味着需要"治愈"，而是将我们"超越"形而上学，进入后形而上学思维，作为对哲学意义的无休止的工作，过程本身带来解放和满足感。

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