义生成背景下的知识积累问题。

注解: 今天，在哲学以及其他人文科学和自然科学中，克服古典和非古典方法（用Stepin V.S.的术语）的局限性的问题变得越来越重要。 虽然在这个方向上已经做了大量的工作，但是，仍然有许多不清楚和未处理的要点。 其中之一是在整个知识范围的发展中产生意义的问题。 正是对这个问题的某些要点的澄清和披露，这篇文章提出了你的注意。 在其中，从科学启发者的一些作品开始（特别是现代法国哲学家吉勒斯*德勒兹，以及斯维尔斯基*雅。I.）和作者的前人，对意义产生现象的各种观点进行了比较和比较。 与此同时，这样一个重要的点被认为是意义产生过程与确定由于成功完成第一个过程而产生的有意义信息的真假过程的关系。 最终，本文制定了一个通用方案的方法论大纲，用于描述整个知识范围内意义生成的过程。 的含义（根据德勒兹的假设，这是由Svirsky Ya进一步发展。I.）与德勒兹的概念有关，即它们的扩散和一种加速发生的表面。

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