动画活动在教育、教养和组织儿童休闲系统中的组织和运作原则

注解: 本文致力于研究动画活动在教育、培养和组织儿童休闲系统中的组织和运作原则，作为一种心理和教学的人类活动，旨在满足一个人的娱乐、放松、文化、教育、创造性和休闲的需要和兴趣，刺激他的全面生活，确保个人、集体和社会的正常互动，另一方面通过积极休闲形式的动画活动主体和对象之间的共同具体互动过程，利用文化、教育和教育的手段和方法，以积极的休闲形式进行动画活动。教育影响的目的是使个人深入社会化，公开个人的素质、才能和能力，为社会的利益而发展和实施，并与其他个人在永久和临时集体的框架内密切合作，提高人类文化、教养、道德和道德水平。 本文运用历史、类型学、功能学、比较学等研究方法，分析了儿童参与的动画的组织和功能原理。 本文给出了作者对儿童教育、教养和休闲系统中动画活动的组织和运作原则的定义，特别强调了以下原则：1）人性化和民主；2）文化整合；3）互动和反馈；4）科学；5）实施过程中的完整性、连续性和一致性；6）开放性和可变性；7）个体化、个体调节和发展潜力；8）反身性和存在主义分析；9）娱乐和爱好（个人活动）的结合；10）在动画师的活动中，专业精神和效率（有效性）与他们的道德水平相结合。作者分析了上述每个动画活动的原则与儿童的激情，制定了建议，为他们的教育，教养和年轻一代的休闲组织系统的改进和发展。

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