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社会动力学
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南非共和国现代教育体系

Kananykina Elena Sergeevna

博士学位 法律

汉特-曼西斯克自治奥克鲁格-尤格拉杜马副助理

628181, Russia, g. Nyagan', ul. 4 Mkr, 24

ekanoni@yandex.ru

DOI:

10.7256/2306-0158.2013.7.529

评审日期

17-06-2013

出版日期

1-7-2013

注解: 南非共和国（以下简称南非）的国家制度是多体系（混合）法体现的最明显的例子之一。 在这里，罗马-荷兰法律制度是在十九世纪习惯法的历史基础上实施的。 自二十世纪初以来，判例法的传统来源一直在该州的法律体系中积极使用。
目前，南非是一个国家从种族主义和种族隔离占主导地位意识形态的极权主义政治制度向自由民主政治制度的国家进行历史过渡的生动例子。
以前的教育制度由中央政府控制,在教育制度的各级实行歧视性做法,以极端种族主义为基础的种族隔离盛行。 这个系统得到了教育部门的支持和加剧-对于不同肤色（白色，彩色，黑色）的人。


出版日期:

南非, 持续进修教育, 对, 种族隔离, 主流

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