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警察和调查活动
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职业培训学院"消防培训"学科研究的动机和能力发展水平的确定

Vorozhtsov Aleksandr Mikhailovich

ORCID: 0000-0002-4316-8386

博士学位 社会学

俄罗斯内务部东西伯利亚学院联邦国家高等教育机构消防培训系副教授

664017, Russia, Irkutsk region, Irkutsk, Goncharova str., 30

vam1976@rambler.ru
Zhukov Viktor Mikhailovich

俄罗斯内政部鄂木斯克学院联邦国家高等教育机构消防培训部高级讲师

644092, Russia, Omsk region, Omsk, Komarova str., 7, 1

vizhu100872@gmail.com

DOI:

10.25136/2409-7810.2023.4.43959

EDN:

MMGZJX

评审日期

05-09-2023


出版日期

29-01-2024


注解: 文章对俄罗斯内政部鄂木斯克学院职业培训学院学生完成"消防培训"学科培训的问卷进行了分析。 这项调查是在确定研究消防训练学科的动机及其同化质量的问题上进行的。 作者对俄罗斯内政部部门教育组织的学生进行了一项调查,在此期间确定了他们固有的学习期望和学习成果。 样本由78名学生组成。 根据所获得的结果,教育组织的主要任务之一将得到解决-培训独立实践活动的专家。 据透露,大多数学生已经掌握了培训计划,并在他们的专业活动中形成了必要的能力。 问卷问题的答案为作者的研究提供了实证材料。 所描述的在情境任务的帮助下形成与使用枪支有关的能力的教学技术使得有可能在未来的专家中实现其形成的目标。 所概述的教学技术,以确定动机和能力发展水平的学科"消防培训"的研究将使我们能够实现我们的工作目标,这是通过跨学科和部门间的整合在学习过程中提高生产力。


出版日期:

消防训练, 火器的使用, 情境任务, 射击练习, 跨学科整合, 部门间整合, 动机, 专业知识, 专业技能, 实用定位