教育中跨文化交流的问题：文化冲击与适应。

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注解: 本文的主题是文化冲击现象。 作者根据对在莫斯科国立大学外语和地区研究学院学习的中国学生的调查数据，研究了文化冲击现象。 列出了文化冲击作为一种社会现象和精神状态的迹象。 考虑了导致文化冲击的原因及其后果。 此外，俄罗斯和外国科学家研究这个问题的历史也被广泛介绍。 这项工作的科学新颖性在于应用收集和分析收到的信息的定性和定量方法，以及制定防止这种情况的方法。 研究结果表明，文化冲击的迹象在不同程度上是俄罗斯所有中国学生所固有的。 然而，通过分析详细数据，发现跨文化适应的个体差异更为显着。 文化冲击与性别没有直接关系，但与专业和课程有一定的联系，并与性格，跨文化交流的能力（当面对问题时解决问题的能力）有更大程度的联系。 此外，还提出了防止这种情况的措施，以及克服沟通障碍，改善跨文化交流和发展国际教育。

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