价值表达的特征-不同培训领域学生领导力的语义确定。

DOI:

EDN:

评审日期

出版日期

注解: 本文分析了影响学生领导力表现的价值语义预测因子严重程度的差异。 该研究涉及5专业领域的学生：经济学家;政治学家;语言学家;律师;记者。 该研究的相关性是由于许多因素。 首先是领导问题缺乏理论和方法上的阐述和概念上的绝对论证，这使得这方面的科学研究难以进行。 第二个是需要教育领导人，他们将成为现代社会的重要人物，不仅需要商业和生产，还需要国家的支持。 第三是来自外部对年轻人的信息压力，这引发了新的破坏性倾向的出现。 进行方差分析。 根据6种方法的测试结果通过等级标准指标呈现。 学生-记者已经标记了价值语义预测因子的严重性。 建议新闻学生积极发展和加强他们的领导潜力。 重要的是要意识到你的价值观和信念，以及学习建立有效的沟通策略。 每个专业中领导力的价值语义确定的揭示特征为创建个人和团体的纠正和发展领导技能提供了一个平台。 这些结果也可以作为与学生一起规划和实施教育工作的方法学工具。

出版日期: