法律哲学作为在教育过程中形成年轻人法律意识的工具

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注解: 这项研究的主题是法律哲学及其在教育过程中形成年轻人法律意识的作用。 这项工作的目的是确定法律哲学对法律文化和合法行为形成的影响，以及制定有助于成功实施法律意识形成的方法和技术。
工作的方法论包括理论作品的分析和法律哲学领域的研究，哲学概念的实际应用经验的研究。 为了确定关于法律的知识和想法以及法律意识的发展水平，提出了社会学研究的结果，包括调查问卷和对年轻人的访谈。
工作的新颖之处在于分析旨在形成法律意识的教育活动中的现代方法和方法，以及确定影响成功实施这一过程的因素。 此外,该研究不仅包括法律哲学的理论方面,而且还包括与适用法律规范和通过合法决定有关的实际方面。
工作的结果使我们能够确定一些影响年轻人在学习过程中形成法律意识的重要因素。 首先，积极运用法律哲学作为一门学科，使学生能够大大加深对法律基础知识、其价值观和原则的认识。 其次，在教育过程中纳入需要分析法律规范和基于法律意识的决策的实际任务和情况有助于学生发展法律活动的实践技能。
得到的结论表明，有必要加强法律哲学在教育过程中的作用，以有效形成法律意识，不仅理论的重要性，而且在法律领域的学生的实践培训，以应用他们的知识在实践中，使社会的法律环境的积极变化的重要性被强调。

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