克服成人学习者教学中的障碍：使用自决理论的前景

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注解: 成人是俄罗斯高等教育体系中快速增长的学生群体。 社会人口状况，形态和个人特征以及成人教育的具体情况为他们中的许多人在高等教育中成功学习创造了重大障碍。 在短期内，大学将不得不重新思考他们的教育计划，评估资源并重新组织教育过程，以帮助成年学生克服这些障碍并满足他们的教育需求。 成人成功地参与附加和继续教育，消除学习障碍是现代大学的关键任务。   本研究是使用对成人学习文献的批判性分析进行的，以回答三个问题：1）现代作者强调影响成人学习的哪些因素和障碍？ 2）成人学生固有的动机是什么？ 3）如何克服成人学习中的障碍？ 根据研究结果，开发了成人学习障碍的分类。 突出了成年学生接受高等教育的主要动机。 结论是需要灵活的课程和辅助资源，使学生能够适应工作和生活的要求。 在自决理论的基础上，已经制定了建议，以增加成年学生在教育过程中的参与。

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